LABORATORIO DE FÍSICA

HISTOGRAMAS

Nombre alumno: Nicolás Robinson Cardoza Pulgar

Nombre profesor: Mauro Barbieri

Fecha experimento: martes 3 de Noviembre

Fecha entrega: martes 10 de Noviembre

Grupo: A-6
1. RESUMEN.

Objetivos: Interpretar claramente la relación del tiempo y velocidad.

Aprender a construir un histograma.

Interpretar un histograma.

Teoría.

Las formulas expresadas serán elementales en el informe, al igual que comprender a crear,
analizar, e interpretar un histograma, teniendo en cuenta manejos anteriores de la materia en
cuestión, importante serán elementos de medición, y la concentración en cada parte del
experimento.

Método.

Realizar ordenadamente el experimento complementado por un carrito, un riel, una polea, una
masa, y un instrumento de medida, para detallar en claridad los datos obtenidos. Consistirá en
lanzar 100 veces cada integrante del grupo el carrito, tabulando cuanto demora en [s] recorrer
una distancia fija para cada integrante en [m].

Resultados.

Utilizando las formulas dadas por el profesor, complementadas con el conocimiento de los
integrantes del grupo se buscaran los datos necesarios para esclarecer una conclusión adecuada,
y realizar una serie de histogramas.

Conclusión.

Tiempo, velocidad, aceleración constante, distancia, variables que relacionadas entregaran una
conclusión clara sobre la velocidad adquirida en cierto tiempo al recorrer una distancia, para
tabular los resultados y obtener los histogramas que serán analizados para obtener modas.
 2. TEORIA

Al realizar un proceso experimental, normalmente se maneja basta variedad de datos, conceptos e

instrumentos, los cuales se deben organizar y dar el uso adecuado para satisfacer los objetivos del
experimento. Para dar un buen inicio se comenzara explicando ciertos conceptos que se deben
manejar a la perfección para realizar una buena relación entre las variables obtenidas.

El histograma es aquella representación gráfica de estadísticas de diferentes tipos. La utilidad del

histograma tiene que ver con la posibilidad de establecer de manera visual, ordenada y fácilmente
comprensible todos los datos numéricos estadísticos que pueden tornarse difíciles de entender. Hay
muchos tipos de histogramas y cada uno se ajusta a diferentes necesidades como también a
diferentes tipos de información. En este informe se utilizaran 8 histogramas con las variables de
tiempo y velocidad en cierta cantidad de intervalos, tiempo obtenido por un instrumento de medida
de este llamado cronometro; Reloj de gran precisión que permite medir intervalos de tiempo muy
pequeños, hasta fracciones de segundo. La velocidad será obtenida gracias a la siguiente formula
∆X
V= donde ∆ X= posición del carro , esta posición será la diferencia del punto final y punto
∆T
inicial escogida por algún miembro del grupo. Para continuar con la construcción de los
histogramas se necesita dividir el rango de valores, es decir, dividir toda la gama de valores en una
serie de intervalos y luego contar cuantos valores corresponden a cada intervalo. Los intervalos
deben ser adyacentes, y de igual tamaño. Sobre cada intervalo se alza un rectángulo con la altura
proporcional a la frecuencia, es decir el número de datos en cada intervalo.

Para obtener el número de intervalos se utilizara la fórmula:

k =2 √n

Y la distancia entre cada intervalo será obtenida de la siguiente fórmula:

máx x −mín x
w=[ ]
k

MATERIALES UTILIZADOS.

-Un riel
-Una polea
-Una mesa
-Hilo
-Una masa (un cuerpo)
-Un carro
-Cronometro
3. INSTALACIÓN Y LOS PROCESOS EXPERIMENTALES.

1) Sobre la mesa se instala el riel, fijo, cercano o casi en un extremo de la mesa.

2) Se instala la polea en el extremo de la mesa frente al riel

3) Un extremo del hilo se une a la mesa y el otro extremo al carro, observando y comprobando que
cuando éste, esté al extremo del riel cercano a la polea, la longitud del hilo permita a la masa tocar
el suelo.

4) Se deben escoger dos puntos en el riel, los cuales tendrán cierta medida entregada por una
huincha de medir añadida al riel

5) Se eleva la masa a la altura de la polea, y se suelta

6) Se debe realizar un registro del tiempo, con un cronometro, en el cual el carro pasa por el primer
punto hasta cuando pasa por el segundo punto (puntos escogidos).

7) Realizar 100 mediciones de tiempo cada integrante del grupo, en total 300 mediciones de tiempo
cada integrante debe escoger sus puntos.

8) Se calcula la velocidad en cada recorrido gracias a la fórmula:

∆X
V=
∆T
 4. RESULTADOS.

4.1. Según los valores obtenidos, y las formulas realizadas para obtener velocidad, se tabula:

observador 2
0,40 0,25 0,63 0,30 0,25 0,83
distancia velocidad
tiempo [s] [m] [m/s] 0,40 0,25 0,63 0,30 0,25 0,83
0,30 0,25 0,83 0,40 0,25 0,63 0,30 0,25 0,83
0,50 0,25 0,50 0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63
0,30 0,25 0,83 0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63
0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63 0,30 0,25 0,83
0,30 0,25 0,83 0,40 0,25 0,63 0,30 0,25 0,83
0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63
0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63
0,30 0,25 0,83 0,40 0,25 0,63 0,30 0,25 0,83
0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63 0,30 0,25 0,83
0,40 0,25 0,63 0,30 0,25 0,83 0,40 0,25 0,63
0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63
0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63
0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63
0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63
0,50 0,25 0,50 0,40 0,25 0,63 0,50 0,25 0,50
0,50 0,25 0,50 0,50 0,25 0,50 0,50 0,25 0,50
0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63
0,40 0,25 0,63 0,50 0,25 0,50 0,50 0,25 0,50
0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63
0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63 0,50 0,25 0,50
0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63
0,50 0,25 0,50 0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63
0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63
0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63
0,50 0,25 0,50 0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63
0,50 0,25 0,50 0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63
0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63
0,50 0,25 0,50 0,30 0,25 0,83 0,30 0,25 0,83
0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63 0,30 0,25 0,83
0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63
0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63 0,40 0,25 0,63
0,40 0,25 0,63 0,30 0,25 0,83
Utilizando los datos tabulados, y obtenidos. Resolviendo las siguientes ecuaciones:

k =2 √n
máx x −mín x
w=[ ]
k
Además utilizando correctamente Excel, rango de clase que corresponde min, min+w, min+2w…
hasta llegar al máx, y rango de entrada, todos los datos, obtenemos los siguientes histogramas:

Histograma tiempo (observador 2)

Histograma
80
Frecuencia tiempo

60
40
20 Frecuencia
0
30 ,32 ,34 ,36 ,38 ,40 ,42 ,44 ,46 ,48 ,50
0, 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Clase

Moda: 0,40 [s]

Desviación estándar: 0,05 [s]

Promedio (media): 0,40 [s]

Histograma velocidad

Histograma
80
Frecuencia velocidad

60
40
20
Frecuencia
0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 5 3 3 5 6 6 5 9 9 63 2 66 5 69 8 73 1 76 4 79 7 8 3 0
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,
Clase

Moda: 0,63 [m/s]

Desviación estándar: 0,09 [m/s]

Promedio (media): 0,65 [m/s]

Observador 1
Histograma tiempo [s]

Histogram a del ti empo [s ]

70
60
50
40
30
20
10
0
0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0
30 31 33 34 36 37 39 40 42 43 45 46 48 49 51 52 54 55 57 58 60
0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0.

Moda: 0,51 [s]

Promedio (media): 0,49 [s]

Desviación estándar: 0,06 [s]

Histograma velocidad [m/s]

His otr gr am a de la velocidad

[m /s ]
70
60
50
40
30
20
10
0
0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0
50 52 55 57 60 62 65 67 70 72 75 77 80 82 85 87 90 92 95 97 00
0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 0. 1.

Moda: 0,60 [m/s]

Promedio (media): 0,63 [m/s]

Desviación estándar: 0,09 [m/s]

Observador 3

Histograma tiempo

Moda: 0,60 [s]

Desviación estándar: 0,07 [s]

Promedio (media): 0,63 [s]

Histograma velocidad

Histograma
60
50
Frecuencia Velocidades

40
30
20
10
0
44 4 6 48 49 5 1 5 3 5 5 57 58 6 0 62 64 66 6 7 6 9 71 73 75 7 6 7 8 80
0. 0 . 0. 0. 0 . 0 . 0 . 0. 0. 0 . 0. 0. 0. 0 . 0 . 0. 0. 0. 0 . 0 . 0.

Clase

Moda: 0,67 [m/s]

Desviación estándar: 0,08 [m/s]

Promedio (media): 0,64 [m/s]

Histogramas grupales (utilizando los 300 datos)

Histograma tiempo

Histograma
80
40
Frecuencia

0 Frecuencia
.
30 35 40 46 51 56 61 66 72 77 82 87 r..
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, ayo
ym
Clase

Moda: 0,40 [s]

Promedio (media): 0,50 [s]

Desviación estándar: 0,12 [s]

Histograma velocidad

Histograma
80
40
Frecuencia

0 Frecuencia
.
44 47 51 54 58 61 64 68 71 74 78 81 r..
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, ayo
ym
Clase

Moda: 0,63 [m/s]

Promedio (media): 0,64 [m/s]

Desviación estándar: 0,08 [m/s]

5. CONCLUSIÓN

En teoría el experimento aclara la relación que existe entre el tiempo y la velocidad en un

intervalo de distancia fija y no tan fija, con una aceleración constante, lo que quiere decir
que si el carrito lo lanzamos desde una posición más alejada del punto de partida de
medición, tardará menos en realizar el recorrido deseado (su tiempo será menor), esto
porque comienza con una velocidad más elevada (tendrá una rapidez mayor) en
comparación a que comenzara con una distancia más cercana al punto de partida, esto
porque tendrá menos tiempo para incrementar su rapidez. Siempre tomando en cuenta la
aceleración constante, ósea en un MRU, la aceleración constante tendría un valor de 9,8 [
m
¿ que es la fuerza con la que la tierra atrae a la masa utilizada en el experimento.
s2

Por otra parte los histogramas nos indican la frecuencia de alguno de nuestros datos,
dilucidando la moda deseada, cabe destacar la dificultad de utilizar Excel, y también la
simplificación del experimento al manejar a la perfección este instrumento de trabajo.
Claramente existe una diferencia en todos los histogramas obtenidos por una diferenciación
de datos muy clara