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Álgebra y Geometría Analítica
2021

Trabajo práctico N°1: MATRICES

Nota: Los ejercicios señalados con un asterisco, se encuentran resueltos en la bibliografía indicada.

Ejercicio 1: Determine la matriz e identifique, si es posible, según sus características.

a) La matriz [ ], donde{

b) La matriz [ ], donde {

| |
c) La matriz [ ], donde {
| |
Ejercicio 2: Dadas las siguientes matrices:

[ ] [ ] [ ] [ ]

[ ] [ ]

Realice las operaciones propuestas siempre que sea posible, en caso de no serlo,
justifique.
a) B+D d) (B-D). C g) F.E j) -3. (A - I2x2)
b) A- C e) ET. A h) A2 k) -1(B.C) + A
3
c) (-1A). D f) E.F i) C l) [(D+B)T .A]-C
Verifique d) y e) realizando el cálculo en https://matrixcalc.org/es/ u otro calculador o
bien usando la app Mathway para celulares.
*
Ejercicio 3: Considere las matrices:1

0 1   1 1 2 5  3 7 
A  B  C  D 
0 2  3 4 3 4  0 0 
a) Verifique que AB = AC.
b) Analice si es correcto cancelar la matriz A en ambos miembros de la igualdad
anterior. Justifique.
c) Determine el producto AD y elabore una conclusión en función del resultado.
Ejercicio 4: Interprete geométricamente las siguientes operaciones (En la solución,
tenga en cuenta que  ,  > 1, 0 <  < 1 y  < 0)

1
Referencia de consulta: Anton, H. (2008). Introducción al álgebra lineal (4th ed., pp. Sección
1.4: Inversas; Reglas de la Aritmética de matrices.). México: Limusa.
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0 1   x  1 0   x 
a) [ ] b) A v     c) A v    
1 0  y  0 1   y 

d) [ ]

Ejercicio 5: Determine cuál de las siguientes matrices, son elementales e indique la

operación elemental que se realizó:

[ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]

*Ejercicio 6: A continuación se muestran cuatro matrices elementales. Indique las

operaciones con que se obtuvieron2.

1 0 0 0
0 1 0 3 1 0 0 
1 0  0 0 1 0 1 0  0 1 0 
 
0  3  0 0 1 0    
  0 0 1 0 0 1
 
0 1 0 0

Ejercicio 7:
a) Determine qué matrices están en forma escalonada por filas, en forma escalonada
reducida o ninguna de ellas:

a) [ ] b) [ ] c) [ ] d) [ ] e)

[ ]

f) [ ] g) [ ] h) [ ] i) [ ]

b) Indique el rango de las matrices anteriores e indique cuáles de ellas son invertibles.
Verifique el rango de las matrices anteriores en https://matrixcalc.org/es/ u otro calculador o en
la app Mathway para celulares.

Ejercicio 8: Dada A una matriz de 3x3 genérica, evalúe y analice que sucede con esta
matriz cuando es pre multiplicada y post multiplicada por la matriz elemental E.

2
Referencia de consulta: Anton, H. (2008). Introducción al álgebra lineal (4th ed., pp. Sección 1.5:
Matrices elementales y un método para determinar A-1.). México: Limusa.
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[ ]

Ejercicio 9: Para los siguientes ítems:

a) [ ], [ ] c) [ ], [ ]

b) [ ], [ ] d) [ ], [ ]

Encuentre la matriz elemental E tal que EA= B. Verifique si la E propuesta es la

correcta, realizando el producto con las herramientas digitales propuestas anteriormente.

1 0 2 3 1 0 0 
*Ejercicio 10: Considere la matriz A  2  1 3 6 y la matriz E  0 1 0  .
 3 
   
1 4 4 0  3 0 1

Determine el producto EA y describa qué le sucede a la matriz A.

Ejercicio 11: Calcule, de ser posible, las inversas de las siguientes matrices:

[ ] [ ] [ ] [ ]

Verifique los cálculos realizados para las matrices C y D con las herramientas digitales
propuestas.
Ejercicio 12: Aplicando propiedades, resuelva:

a) Si se conoce [ ], calcule:

a.1) (3. A)-1 a.2) (A2)-1 a.3) (AT)-1

b) Si la transpuesta de 2B es [ ], calcule la inversa de B

c) Utilizando las matrices A y B de los incisos anteriores resuelva:

c.1) (A.B)-1 c.2) (AT+ BT)T

3
Referencia de consulta: Anton, H. (2008). Introducción al álgebra lineal (4th ed., pp. Sección
-1
1.5: Matrices elementales y un método para determinar A .). México: Limusa.
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1 2 3 2
*Ejercicio 13: Considere las matrices4 A    y B 
1 3 2 2

a) Determine, de ser posible, A 1 , B 1 y AB1

b) Compruebe, de ser posible, que AB1  B 1 A 1

Ejercicio 14: Resuelva las siguientes ecuaciones matriciales, de ser posible, para
obtener la expresión de la matriz X. Aplique propiedades. Todas las matrices son
cuadradas, del mismo orden e invertibles.
a) [ ] [ ]

b)
c) [ ]
d) [ ]

Ejercicio 15: Dados los siguientes enunciados, demuestre cuando sean verdaderas y
proponga un contraejemplo cuando sean falsas.
a) Si A y B son matrices diagonales de orden nxn entonces A.B=B.A.
b) Si A es simétrica entonces AT es simétrica.
c) Si A y B son matrices cuadradas de orden 2 y A.B= 0, entonces A o B es la matriz
nula.
d) El producto de dos matrices elementales es siempre una matriz elemental.
e) La inversa de una matriz simétrica es también simétrica.
f) Si A y B son matrices nxn no singulares, A+B es no singular.
T T
g) Para cualquier matriz cuadrada A, A . A y A .A son matrices simétricas.

Ejercicios de aplicación

Ejercicio 16:
Matrices asociadas a grafos moleculares (Rozas, 2011)
Se puede utilizar como instrumento algebraico la matriz de adyacencia de un grafo, que indica
qué pares de nodos están unidos por aristas; si la molécula consta de N átomos, la matriz de

4
Referencia de consulta: Anton, H. (2008). Introducción al álgebra lineal (4th ed., pp. Sección
1.4: Inversas; Reglas de la Aritmética de matrices..). México: Limusa.
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adyacencia del grafo molecular G, A = A(G) es una matriz N x N simétrica cuyas componentes
son
1 si los átomos i y j están ligados,
Ai j = 0 en caso contrario.

A continuación, la figura 1 muestra la molécula de 2-bromopropanol y su grafo molecular.

Figura 1: Molécula 2- bromopropanol y su grafo molecular

La representación del grafo matemático puede ser

a) La matriz de adyacencia A= (Aij) 1 i, j N es:

Si, como ocurre, por ejemplo con el 2- bromopropanol, la molécula sólo tiene enlaces
N
simples, entonces la suma de todos los elementos de la fila i de A, A
j 1
ij así como la suma

N
de todos los elementos de la columna i, A
j 1
ji , dan indistintamente el número total de ejes

que confluyen en el átomo i.

b) La matriz de distancia D = (Dij), es una matriz N x N simétrica cuyas componentes son las
distancias topológicas. Se define:

Di j = longitud mínima de los caminos que unen i y j, si i  j,

0, si i = j.
Luego, D es ……………………………
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Ejercicio 17 (resuelto): Una fábrica produce dos modelos de lavadoras, A y B, en

tres terminaciones: N, L y S. Produce del modelo A: 400 unidades en la terminación N, 200
unidades en la terminación L y 50 unidades en la terminación S. Produce del modelo B: 300
unidades en la terminación N, 100 unidades en la terminación L y 30 unidades en la terminación
S. La terminación N lleva 25 horas de taller y 1 hora de administración. La terminación L lleva
30 horas de taller y 1,2 horas de administración. La terminación S lleva 33 horas de taller y 1,3
horas de administración.
a) Represente la información en dos matrices
b) Halle una matriz que exprese las horas de taller y de administración empleadas para cada uno
de los modelos.
Solución:

a) Matriz de producción (Filas: Modelos A y B. Columnas: Terminaciones N, L, S)

400 200 50
P
300 100 30
Matriz de costo en horas (Filas: Terminaciones N, L, S. Columnas- costo en horas:
T y A)

25 1 
C  30 1,2
33 1,3

b) Matriz que expresa las horas de taller y de administración para cada uno de los modelos:

25 1 
400 200 50   17650 705
P. C =   . 30 1,2 = 
300 30   11490 459
33 1,3 
100

El modelo A empleará 17650 horas de taller y 705 horas de administración. Mientras que el
modelo B empleará 11490 horas de taller y 459 horas de administración.

Ejercicio 2: Se analizará el gasto mensual que producen tres familias en base a los siguientes
datos:

Consumo promedio mensual de alimentos por familia:

Familia A: pan 1 kg, carne 2 kg, leche 1 kg.

Familia B: pan 2 kg, carne 3 kg, leche 1 kg.

Familia C: pan 2 kg, carne 3 kg, leche 2 kg.

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Costo por kg de alimento del mes 1: Pan $5, Carne $30, Leche $20.

a) Plantee la operación matricial que nos permitirá obtener el gasto mensual total que produce
cada familia en el mes 1. Considere en la operación matricial a las familias como filas y a
Pan, Carne y leche como Columnas.
b) Si tenemos una cuarta familia D que consume: Pan 1 kg, carne 1 kg, leche 1 kg y el costo por
kg del mes 2 es: Pan $7, Carne $40, Leche $30, amplíe el sistema matricial planteado para
obtener el gasto total mensual que produce cada familia en el mes 1 y 2.

Solución:

El gasto mensual total que produce cada familia en el mes 1 es: $85 para la familia 1, $120 para
la familia 2 y $140 para la familia 3.

El gasto mensual total que produce cada familia 4 en el mes 1 es: $55.

El gasto mensual total que produce cada familia en el mes 2 es: $117 para la familia 1, $164
para la familia 2, $90 para la familia 3 y $77 para la familia 4.
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Trabajo Práctico N°2: DETERMINANTES

Ejercicio 1: Dada la matriz

[ ]

a) ¿Cuántos productos elementales tiene?

b) Escriba dos de sus productos elementes, indicando el número de inversiones y su signo.

Ejercicio 2: De las siguientes expresiones con determinantes de orden 2, señale las que son
correctas y enuncie las propiedades que se utilizan.

3 9 3 9
a) | | b)  3. c)| | | |
6 12 2 4

2 3 4 1
d)  e) | | | |
4 1 2 3

Ejercicio 3: Sabiendo que

a11 a12 a13
A  a 21 a 22 a 23  2
a 31 a 32 a 33

Use propiedades para conocer, en el caso de ser posible, el valor de los siguientes
determinantes. Justifique su respuesta.

a11 a12 a13 a11  a13 a12 a13 a11 a12 a13
a) a 21 a 22 a 23  b) a 21  a 23 a 22 a 23  c) a 31 a 32 a 33 
3a 31 3a 32 3a 33 a 31  a 33 a 32 a 33 a 21 a 22 a 23

a11 a12  a13 a11  a11 a12  a 21 a13  a 31 a11 a 21 a 31

d) a 21 a 22  a 23  e) a 21  a12 a 22  a 22 a 23  a 32  f) a12 a 22 a 32 
a 31 a 32  a 33 a 31  a13 a 32  a 23 a 33  a 33 a1 3 a 23 a 33

1
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Ejercicio 4: Sabiendo que las siguientes proposiciones son verdaderas, argumente o demuestre,
justificando cada paso:

a) Si k es un número real y A una matriz de orden n, entonces det (k.A) = kn. det(A)

b) Si A y B son matrices de orden n, P una matriz del mismo orden e inversible y B = P-1 AP,
entonces det(A) = det (B)

c) Si A es una matriz ortogonal ( de orden n, entonces det(A) = ±1

d) El determinante de una matriz triangular es igual al producto de los elementos de la diagonal

principal.

*e) Si una matriz cuadrada tiene una fila (o columna) de ceros, su determinante es cero1.

Ejercicio 5: Determine el valor de los siguientes determinantes aplicando propiedades.

Justifique.
1 0 7 3
1 0 0
0 1 4 7
a) 2 5 0  c) 
0 0 0 0
3 0 3
0 4 6 2

1 4 3 0 2 4
b) 2  5 7  d) 2 0 1=
7 28  21  4 1 0

Ejercicio 6: Sabiendo que y son matrices de 2x2 y que | | ,| | encuentre, si es

posible, el resultado de los siguientes determinantes:
1

a) | | d) | |
1 
g)  A  . 4 B 1 = 
2 

b) | | e) | | h) |( ) |

2
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1
Referencia de consulta: Anton. Introducción al Álgebra Lineal. 4a Edición. Teorema 2.2.1 de la Sección
2.2: Evaluación de determinantes por reducción de renglones.

c) | | f) | |

Ejercicio 7: Calcular el/los valores de tal que , siendo * +

Ejercicio 8: y son matrices genéricas de orden n. Resuelve los determinantes y completa:

a)

b)

c)

d)

Ejercicio 9: Dada la matriz [ ]

a) Encuentre los menores y cofactores correspondientes al elemento a23 y al elemento .

b) Evalue el determinante de mediante cofactores y verifique calculando por Sarrus.

Ejercicio 10: Halle el determinante de la siguiente matriz utilizando la regla de Chío.

 1 1 2 0
 
0 2  3 1
B= 
0 2  2 1
 
 2  2 0 3
 

Ejercicio 11: Considere la matriz

1  k 0 0 

M = 8 4 k 0 
 8 1 9  k 

a) Halle,de ser posible, los valores de k para los que M admite inversa

3
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b) Calcule, si es posible, M-1 utilizando determinantes para k = 2

Ejercicio 12: Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones. Si es verdadero,

demuestre y en caso de ser falso proponga un contraejemplo.

a) Sean y matrices de orden n, si es singular entonces el producto es una matriz

singular.

b) Si A2x2 y B2x2, entonces

c) Si A es una matriz de orden n, entonces

d) Si el determinante de una matriz es cero, entonces tiene una fila (o columna) de ceros.

e) Si A y B son dos matrices cuadradas del mismo orden, entonces |A. B| = |B. A|

f) El determinante del producto de una matriz de 2x1 por una de 1x2 es siempre cero.

g) Si una matriz es simétrica, se verifica que

h) Si es una matriz antisimétrica de orden n, entonces

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Trabajo Práctico N°3: SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Ejercicio 1: Dado el sistema de ecuaciones:

a) Determine si las ternas , y son soluciones del sistema.

b) Muestre que toda terna de la forma , donde es un número real, es
solución del sistema.
c) Indique si se puede afirmar que el conjunto solución del sistema es
. Justifique su respuesta.

Ejercicio 2: Dados los siguientes sistemas de ecuaciones lineales en IR3, IR5 y IR2:

a) Escriba en forma matricial.

b) Analice el sistema aplicando el teorema de Rouché-Frobenius e indique cómo se
clasifica.
c) Resuelva los sistemas por método de Eliminación de Gauss.
d) Indique, si hay, las variables principales y libres y los grados de libertad del sistema.

Ejercicio 3: Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones lineales empleando cuando sea
posible, método matricial, regla de Cramer y/o método de Eliminación de Gauss. Interprete
gráficamente.

 x1  x 2  1 6 x  3 y  1
a)  b) 
 x1  x2  3 2 x  y  2

Ejercicio 4: Determine, si es posible, el/los valores de λ para que los siguientes sistemas
tengan solución única, infinitas soluciones o no tengan solución.

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 2 1   0
 
i) ii)  1  1  2 1 
 1 2 0  

Ejercicio 5: Dado el siguiente sistema de ecuaciones:

x  y  2z  1

x  y  z  2
2 x  y  3 z  3


a) Resuélvalo por el método de eliminación de Gauss-Jordan.

b) Analice el sistema homogéneo asociado por el método de Gauss-Jordan. ¿Podría ser
incompatible?

Ejercicio 6: Dado el siguiente sistema rectangular:

3x  y  2 z  2

 x  5 y  2 z  3
a) Determine el conjunto solución.
b) En cada uno de los siguientes casos responda y proporcione un ejemplo:
¿Es posible agregar una ecuación al sistema dado de manera que el sistema 3 × 3 resultante:
b1) tenga única solución?
b2) tenga infinitas soluciones?
b3) no tenga solución?

*
Ejercicio 7: Determine, si es posible aplicando el método matricial, un vector x tal que
si1:

1
Referencia de consulta: Anton. Introducción al Álgebra Lineal. 4a Edición. Ejemplo 1 de la Sección 1.6:
Otros resultados sobre sistemas de ecuaciones e invertibilidad.

2
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Ejercicio 8: Los sistemas de ecuaciones lineales en IR3 se pueden representar mediante

planos en el espacio.
Según la relación que observa entre los planos, clasifique los sistemas.

Sistema …………………………………… Sistema ……………………………………

Sistema …………………………………… Sistema ……………………………………

Ejercicio 9: Clasifique los sistemas lineales con las siguientes matrices ampliadas como
compatible determinado, compatible indeterminado o incompatible, en función de los
parámetros a y b. Cuando un caso no se verifique, escriba “nunca". Cuando un caso se de
siempre, independientemente del valor de a y b escriba “siempre". Para los casos en los que
obtengas varios valores de parámetros, escríbalos explícitamente utilizando los conectivos
lógicos de conjugación o disyunción que se leen “y" u “o".

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a)

b)

c)

d)

e)

Ejercicio 10: Encuentre los valores de λ para que el siguiente sistema homogéneo tenga
infinitas soluciones y calcule el conjunto solución.

1 0 0 
 
(A – λI) X = 0 , siendo A = 2 2 0
4  2 1

4
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Ejercicio 11: Dada la matriz , plantee el sistema de ecuaciones que corresponda

en cada caso para encontrar una matriz B de 2x2 tal que

a) A B = O (O es la matriz nula)
b) A B = I (I es la matriz identidad)

Ejercicio 12: Argumente la veracidad o falsedad de las siguientes proposiciones.

a) Siendo A de 2x4 tal que A⋅X = B, se puede encontrar una matriz B para que el sistema
tenga solución única.
b) Si el sistema A⋅ X = O tiene solución única, A es cuadrada.
c) El sistema cuadrado A⋅ X = B tiene solución única si A es equivalente por filas a la
matriz identidad.
d) Si en el sistema A⋅ X = B, X1 es solución y X2 también lo es, entonces X1 + X2 es
solución del sistema.
e) Un sistema homogéneo con matriz de coeficientes cuadrada puede tener infinitas
soluciones.
f) Si en el sistema A⋅ X = O, X1 es solución, entonces k.X1 (k real) también es solución.
g) Un sistema con más incógnitas que ecuaciones siempre es indeterminado.
h) El rango de la matriz ampliada debe coincidir con el rango de la matriz de coeficientes
para que el sistema A.X = B sea compatible.
i) Si A es una matriz cuadrada y el sistema A.X = 0 es compatible determinado, su solución
es igual a la del sistema At. X = 0.

RESUELTO

Ejercicio 13: Determine si los sistemas de ecuaciones lineales dados son equivalentes:

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Solución:
Se debe encontrar el conjunto solución de ambos sistemas y compararlos:

Del 1° sistema , mediante el método de eliminación de Gauss-Jordan:

se obtiene que ;

Del 2° sistema , mediante el método de eliminación de Gauss-Jordan:

se obtiene que ;

Luego, como los sistemas de ecuaciones lineales tienen el mismo conjunto solución

, los sistemas son equivalentes.

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Trabajo Práctico N° 4: RECTAS Y PLANOS

1. Encontrar las componentes del vector de R2 cuyo origen es el punto P ( −

1, 5) y su extremo
es el punto Q(2, 0). Graficar.
Para los ejercicios 2 a 4, sean los vectores

u = P 1P 2, v = Q1Q2, w = R1R2,

donde P1(1, 0, −1), P2(0, 2, 1), Q1(4, 0, 2), Q2(3, −1, −2), R1(3, −1, 2) y R2(−2, 1, −5).
2. Calcular en forma analítica

a) u + v c) (2v − 3w) − (5u + v) e) ǁuǁ + ǁvǁ

b) u − v d) ǁu + vǁ f ) ǁ − wǁ + ǁwǁ

3. Graficar los siguientes vectores

a) u c) w e) 2u
b) v d) −w f ) 2u + v

4. Completar las siguientes proposiciones de manera que resulten verdaderas.

a) El vector .......................... verifica la igualdad 3u − w + x = 3x + v.

b) El vector v forma el ángulo........... con el eje x,............ con el eje y, y …….
con el eje z.
c) El ángulo entre u y v es de ..............
d) La distancia entre v y w es de .............
e) Un vector de magnitud 11 unidades paralelo a w es .........................

5. Determinar el producto punto entre u y v sabiendo

a) u = (−1, 2, 1) y v = (0, 2, 2).

b) u y v son perpendiculares.
c) ǁuǁ = 2, ǁvǁ = 5 y el ángulo entre ambos es 45◦ .
6. Sean u = (2, −1, 5) y v = (1, 0, −3).
a) Hallar un vector w que sea perpendicular tanto a u como a v.
b) Calcular el área del triángulo cuyos vértices son los extremos de u, v y w.
c) Calcular el volumen del paralelepı́pedo que generan u, v y w.
d) Calcular u ·(v × w) y usar el resultado para obtener el valor de (v × w) · u y v ·(w × w).
7. a) Determinar las ecuaciones vectorial, paramétricas y simétrica de la recta L generada
por v = (1, 2) y que pasa por P (1, 1).
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b) Encontrar otra recta L1 ortogonal a L que pase por (1, 0). ¿Cuántas hay?
c) Describir la recta L2 que pasa por el punto de intersección de L con L1 y por (1, −1).
d) Hallar el ángulo entre L1 y L2 .

8. a) Dar las ecuaciones simétrica y paramétrica vectorial de la recta

b) Encontrar otra recta L1 ortogonal a L que pase por (1, 0, 0). ¿Cuántas hay?
c) Determinar si los puntos R(2, −1, 3) y Q(1, 3, 2) pertenecen a L.
9. a) Determinar las ecuaciones vectorial, paramétricas y general del plano π generado
por v = (1, 2, 1) y w = (0, 1, 1), y que pasa por P (1, 0, 1).
b) Encontrar un plano π1 ortogonal a π que pase por (1, 0, 0). ¿Cuántos hay?
c) Determinar la recta de intersección de π y π1 .
d) Encontrar un plano π2 que contenga a la recta del inciso anterior y al punto (1, 2, −1).
e) Hallar el ángulo entre π1 y π2 .

10. Describir mediante una ecuación:

a) El plano que pasa por los puntos Q1(1, 0, 0), Q2(1, 1, 0) y Q3(1, 1, 1).
b) El plano que contiene a la recta (x, y, z) = t(1, 2, 1), t ∈ R, y que pasa por Q(1, 1, 1).
c) Tres planos paralelos que son normales al vector v = (0, 1, −1) y que pasan por
P1(0, 0, 2), P2(2, 1, 0) y P3(0, 0, 0), respectivamente.
d) El plano que forma 45◦ respecto al plano xy y que pasa por el origen.
e) La recta L que contiene al punto P (−2, 1, −2) y es perpendicular al plano π : 3x +
y − z − 1 = 0.
f ) El plano paralelo a π que pasa por el punto R(0, 1, 0).
g) La intersección entre el plano π y la recta L.

11. Describir geométricamente:

a) El conjunto {(x, y) ∈ R2 | (x, y) = (3 + α)(0, 5) + α(−2, 7), α ∈ R}

b) El conjunto {(x, y, z) ∈ R3 | (x, y, z) = (−1, 0, 0) + λ(0, −5, 2), λ ∈ [0, 1]}
c) El conjunto {(x, y, z) ∈ R3 | (x, y, z) = (−3 + λ, 2λ − β, 5 + 7λ + 2β), λ, β ∈ R}
d) El conjunto {(x, y, z) ∈ R3 | x = 0}
e) El conjunto {(x, y, z) ∈ R3 | z = 0}
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12. Dadas las rectas

L1 : (x, y, z) = t(3, 1, −7) + (2, −5, 0), t ∈ R,

L2 : (x, y, z) = r(5, −8, 1) + (−1, 2, 0), r ∈ R,

y los planos

π1 : 2x − y − z = 4,
π2 : 3x − 2y + 4z = 11,
π3 : 6x + 8y − 4z = 22,

determinar e interpretar geométricamente los siguientes conjuntos

a) L1 ∩ L2 d) π2 ∩ π3 g) L2 ∩ π1
b) π1 ∩ π2 e) π1 ∩ π2 ∩ π3 h) L2 ∩ π3
c) π1 ∩ π3 f ) L1 ∩ π 2 i) L1 ∩ π3

13. Justificar la veracidad o falsedad de las siguientes proposiciones

a) Para todo k ∈ R y cualesquiera u, v ∈ Rn, se verifica k(u × v) = ku × kv.

b) Sean u, v ∈ Rn. Si ǁuǁ = ǁvǁ y u · v /= 0, entonces u = v.
c) (u · w)v es un vector paralelo a v, cualesquiera sean u, v, w ∈ Rn.
d) Los vectores (a, b) y (−b, a) son ortogonales para todo a, b ∈ R.
e) Si u, v ∈ R3, entonces |u × v|2 = |u|2|v|2 − (u · v)2.
f ) Cualesquiera sean u, v, w ∈ R3, si u × v = u × w, entonces v = w.
g) Si p = (p1 , p2 ) es el vector de R2 que genera a la reta L, entonces p está incluido en
L.
h) El vector n = (7, 2, 3) es perpendicular al plano generado por (1, 2, 3) y (−1, 0, 1).
i) La ecuación del plano que contiene al punto P (1, 1, 1) y es paralelo al plano yz es
x = 1.
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Trabajo Práctico N° 5: ESPACIOS VECTORIALES

Ejercicio 1:
Determine si los siguientes conjuntos con las operaciones definidas en cada caso son o
no espacios vectoriales. Para aquellos que no lo sean, indique al menos uno de los
axiomas que no se cumple:
a) *( ) + con las operaciones usuales en R3: suma y producto por
un escalar real.
b) , con la suma definida por ( ) ( ) (
) y el producto de un escalar por un vector está definido por ( )
( )
c) *( ) + con las operaciones usuales en R2: suma y
producto por un escalar real.
d) El conjunto de las matrices simétricas de orden 2, con las operaciones
usuales entre matrices: suma y producto por un escalar real.

Ejercicio 2:
Sabiendo que V es un espacio vectorial real con las operaciones usuales, y cada uno de
los elementos mostrados son vectores de ese espacio vectorial o números reales,
complete la demostración de la siguiente propiedad utilizando axiomas o propiedades
de espacios vectoriales.

Propiedad: Si V es un espacio vectorial real, entonces para todo R,

Demostración: Sea R.

Justificación
= ( )

+ (− )= + + (− )

= +[ + (− )]

= +

Ejercicio 3:
Sabiendo que V es un espacio vectorial real, y cada uno de los elementos mostrados son
vectores de ese espacio vectorial o números reales, demuestre que:
a)
b) − (− )
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Ejercicio 4:
Dado el subconjunto *( ) − + de R2.
a) Represente S en un sistema de coordenadas.
b) Verifique con ejemplos en forma geométrica que es un subespacio.
c) Demuestre, utilizando la condición necesaria y suficiente para subespacios,
que S es un subespacio de R2.

Ejercicio 5:
Construya una figura geométrica para ilustrar por qué una recta que no pasa por el origen
como subconjunto de R2 no es cerrada bajo la suma de vectores.

Ejercicio 6:
Sea V el espacio vectorial real indicado en cada caso con las operaciones usuales y sea S
un subconjunto del mismo. Justifique, utilizando la condición necesaria y suficiente, si
S es un subespacio vectorial de V.
a) V = R3 y *( ) R +

b) V = R3 y *( ) R ( ) t(− )t R+

c) V = R3 y {[ ] R }

d) V = P2* 1y S es el conjunto de todos los polinomios de grado (no ≤ sino

exactamente igual a 2).
e) V= M2x2 y * ⁄ +

Ejercicio 7:
Determine cuáles de los siguientes subconjuntos de R2 son subespacios. Justifique.

a) b)

1
P2: Espacio Vectorial de todos los polinomios de grado ≤ n junto con el polinomio cero.
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c) d)

e)

Ejercicio 8:
Determine en cada caso, si el vector u pertenece al espacio generado por el conjunto de
vectores * +.

f) u ( ) donde v ( ) v ( ) v ( )
g) u ( − ) donde v ( − ) v ( − ) v (− − )
h) u [ ] donde v [ ] v [ ] v [ ]
i) u t t donde v t− v t v t t

Ejercicio 9:
Determine el espacio generado por cada uno de los siguientes conjuntos de vectores. En
los ítems a) y b), interprete geométricamente.
a) En R2:
i. {(1, 2); (0, 0)}
ii. {(-1, 0); (1, 1); (0, 1)}

b) En R3:
i. {(1, 2,0); (2, 4,0); (0, 0, 1), (2, 4, 2)}
ii. {(1, 2,0); (− ); (1, 0, 1)}
iii. {( − ); ( − ); ( − )}
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c) En M2s2:
i. {[ ] [ ] [ ]}

ii. {[ ] [ ]}

Ejercicio 10:
Siendo V un espacio vectorial, para cada subespacio vectorial S halle un conjunto
generador.
a) S es el plano de ecuación −x + y + 2z = 0 en V = R3.
b) S es el conjunto de las matrices triangulares inferior de orden dos, V = M2x2.
c) S = {(x, y, z) = t (1, 1,1), t R}, V = R3.
d) S = {(x, y, z) R3: y = 0}, V = R3.
e) S = V = R2.
f) S = {A M3x3: A es antisinétrica}, V = M3x3.

Ejercicio 11:
a) Dado el plano en R3 de ecuación − , indique dos conjuntos
distintos que lo generen y que tengan distinta cantidad de elementos.
b) Dado el plano en R3 de ecuación − − , indique dos conjuntos distintos
que lo generen pero que tengan la misma cantidad de elementos.
Ejercicio 12:
Determine si los conjuntos de vectores dados en cada espacio vectorial indicado son
linealmente independientes o linealmente dependientes. En este último caso exprese uno
de ellos como combinación lineal de los demás.
a) {(2, 0); (1, 1)} en R2.
b) {(2, 3); (-1, -2); (1, 1)} en R2.
c) {(−1, 2, 0); (−3, 0, 2): (0, 1, 1)} en R3.
d) {(1,0,1,2); (0,1,1,2); (1,1,1,3)} en R4.
e) { ; ; } en P2.

Ejercicio 13:
Dado el conjunto {(1, 1, k); (k, 0, 0): (0, k, 4)} en R3, determine para qué valor o
valores de k el conjunto resulta linealmente independiente y para cuáles linealmente
dependiente.
¿Qué interpretación geométrica puede hacer si el conjunto es linealmente
independiente? ¿Y en el caso de ser linealmente dependiente?

Ejercicio 14:
Por simple inspección determine si los siguientes conjuntos son base para el espacio
vectorial enunciado en cada caso.
Conjunto Es/no es base de V
A = {(5,0); (7,5); (1, 1)} para V = R2
B = {(1, 1); ( − )} para V = R2
C = {(0,8, 0); (0, 0, 7); (0, -1, 0)} para V: el plano yz de R3.
D = {(2, 0, 0); (0, 1, 0)} para V = R3
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E = {[ ] [ ] [ ]} para V = M2x2

Ejercicio 15:
Determine una base y la dimensión del subespacio S del espacio vectorial V dado en
cada caso.
a) V = R3, S es la recta de ecuación −
b) V = R , 4
*( ) +
c) V = M2x2, S = {A M2x2/A es simétrica}.
d) V = P3, S es el subconjunto de los polinomios de la forma a0 + a1x + a2x2 + a3x3
donde a0 = 0.

Ejercicio 16:
Siendo V = M2x2, proponga ejemplos teniendo en cuenta las condiciones pedidas en cada
caso.
a) Un subconjunto de vectores linealmente independiente pero no base de V.
b) Un subconjunto de vectores que genere a V pero no sea base de V.
c) Un subespacio de V de dimensión 1.
d) Un subespacio de V de dimensión 2.

Ejercicio 17:
Dado el vector v = (-4,7):
a) Represente al vector v en R2 como combinación lineal de los vectores de la base
canónica de R2.
b) Represente al vector v en el mismo plano como combinación lineal de los
vectores de la base B = {(1,2); (-2, 1)}.
c) Determine los vectores de coordenadas [v]BC y [v]B.

Ejercicio 18:
Halle las coordenadas del vector v en la base B del espacio vectorial indicado.
a) v = (1, 2), B = {(1, 1); (1, −1)} de R2.
b) v = (1, 2, −1), B = {(1, 0, 1); (0, −1, 1), (2, 3, −5)} de R3.

Ejercicio 19:
a) El vector de coordenadas de un vector v de R3 en la base B = {(0,1,-1);
−
(1,0,0);(1,1,1)} es , - [ ] Encuentre las coordenadas de v en la base

canónica.
b) Sea B = {(0, 0, 1); (1, 2, 0), (0, 1, 1)} una base ordenada de R3 y sea u = (1, 4, 2)
un vector de R3 expresado en la base B. Halle el vector de coordenadas de u en
la base B′ = {(2, 2, 0); (1, 0, 1); (3, 2, 0)}.

Ejercicio 20:
Argumente la veracidad o falsedad de las siguientes proposiciones.
a) R2 es subespacio de R3.
b) El valor de k para que u=(1,-2,k) de R3 sea combinación lineal de los vectores
( − ) ( − − ) es − .
c) El plano xy es generado por los vectores *( − ) ( )+
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d) El conjunto solución del sistema homogéneo , siendo , es un
subespacio vectorial de .
e) Sean u, v, w, z vectores de un espacio vectorial V. Si u es combinación lineal de v
y w, entonces u es combinación lineal de v, w y z.
f) El conjunto {(0, 0, 0)} de R3 es un conjunto linealmente dependiente.
g) Todos los conjuntos que generan a R2 tienen la misma cantidad de elementos.
h) Si el conjunto {u, v, w} genera al espacio vectorial V, entonces el conjunto {u, v} no
genera a V.
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Trabajo Práctico N°6: ESPACIOS VECTORIALES CON PRODUCTO INTERIOR

Ejercicio 1: Para cada espacio vectorial indicado, determine cuáles de las siguientes
expresiones son un producto interior.
a) V  IR 3 , u, v  u1v1  u 2 v2  u3 v3 , u  u1 , u 2 , u3   IR 3 y v  v1 , v 2 , v3   IR 3 .

b) V  IR 2 , u, v  5u1v1  2u 2 v2 , u  u1 , u 2   IR 2 y v  v1 , v 2   IR 2 .

V  M 2 x 2 , A, B  tr  A.B , A, B  V.
c)
d) V  IR 2 , u, v  u1v2  3u 2 v1 , u  u1 , u 2   IR 2 y v  v1 , v 2   IR 2 .

Ejercicio 2: Complete la siguiente tabla considerando el producto interior definido en cada

espacio vectorial indicado.

V  IR 2 , V  IR 3 , V  M 2x2
u, v  producto u, v  u1v1  4u 2 v 2  5u 3 v3 , A, B  a11b11  a12b12 
escalar, u   2, 5, 3,  a 21b21  a 22b22 ,
u   1,3, v  3, 1, - 2 0 1   1 0
u  A  ,vB 
v  2, 0 1 0  0 2

u, v

|| u ||

|| v ||

d u, v 

Ángu, v 

Ejercicio 3: Sean u y v vectores cualesquiera de un espacio vectorial V con producto

interior. Demuestre que:
2 2 2 2
a) u v  u v  2 u 2 v
u  v, u - v  u  v
2 2
b)

1
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Ejercicio 4: Sean v y w vectores tales que v, w  1 , v  3 y w es un vector unitario.

Calcule: v  2w, 3v  4w .

Ejercicio 5: Para u , v y w vectores tales que v y w son ortogonales, u, v  1,

u, w  5, v  3, w  2 y u es un vector unitario, evalúe las siguientes expresiones.

2
a) 3u  2v 

b) v  2w, u  3v 

Ejercicio 6: Sean los vectores ( )yv ( ) con el producto interior de IR 2

definido por u, v  2u1v 1  3 u2v 2 .

a) Escriba la desigualdad de Cauchy-Schwarz y la triangular, y verifíquelas para dichos

vectores.
b) Determine el valor de w2 de modo que el vector w   3, w2  sea ortogonal a u.
c) Calcule el ángulo entre los vectores u y v.
d) Halle un vector unitario en la dirección de v.

Ejercicio 7: Considere el espacio vectorial IR 3 con el producto interior definido por

u, v  u1v1  2u 2 v2  u3 v3 . Determine, de ser posible, el/los valor/es de k de modo que el
conjunto 2, k, - 1; 0, k, 3k  resulte un conjunto de vectores ortogonales.

Ejercicio 8: Complete la siguiente tabla según corresponda. Considere en cada espacio

vectorial indicado el producto interior euclidiano.

Base
Norma Orto- Orto- Base
V Conjunto ortonor-
-lizado gonal normal de V
mal de V

IR 2 *( ) ( )+

2
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IR 2   1  X X
 ..., ...; 1, 
  2 

IR 3 X X X

{( ) ( )
IR 3 √ √ X X X X X
( )}

IR 4 *( )( )+

Ejercicio 9: Sea H la recta de IR 3 de ecuación cartesiana paramétrica

x  2t , y  5t , z  4t, t  IR

a) Determine el subespacio W de IR 3 que describe todos los vectores ortogonales a H ,

considerando el producto interior euclidiano en IR 3 .
b) Obtenga la medida del ángulo entre W y el plano de ecuación 2x  3y  z  0 .

Ejercicio 10: Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones. Demuestre las
verdaderas y proporcione contraejemplos para las falsas.

a) Si u y v son vectores ortogonales en un espacio vectorial con producto interior, tales

que u  v  1 , entonces u  v  2 .

b) Todo conjunto de vectores linealmente independiente de IR n es un conjunto ortogonal.

c) Los vectores u  1, - 3, 1 y v  0 , - 1, - 3 con el producto interior de IR 3 definido por

u, v  5u1v 1  u2v 2  u3v 3 son ortogonales.

d) Si u es un vector de un espacio vectorial con producto interior V y k  IR entonces
ku  k v .

3
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e) Todo conjunto ortogonal de vectores de IR n es una base de IR n .

f) Sean u, v y w vectores de un espacio vectorial con producto interior V, si w es ortogonal
al vector u y al vector v, entonces w es ortogonal a toda combinación lineal de u y v.

 w  vw
2 2 2
g) Si v, w ∈ V son vectores ortogonales, entonces v

Ejercicio 11: PROYECCIÓN ORTOGONAL

Si P es un punto en el espacio tridimensional ordinario y W es un plano que pasa por el
origen, entonces el punto Q en W más próximo a P se obtiene al trazar una perpendicular de
P a W. Sea u  OP , el vector w1 (Figura 1) se denomina proyección ortogonal de u sobre W
y se denota proyWu y el vector w2 (w2= u-proyWu) se denomina componente de u ortogonal
a W. Si el conjunto {v1, v2, …, vr} es una base ortonormal de W, entonces:

proyWu = <u, v1> v1 + <u, v2> v2 + …<u, vr>vr

La distancia entre P y W está dada por II u - proyWu II.

P
u
w2=u-proyWu

O Q
w1= proyWu

Figura 1
3
Sea W el plano en IR de ecuación

a) Encuentre una base ortonormal para W.

b) Determine el vector v de W más próximo al vector ( ) IR3.
c) Obtenga la distancia de a W.

Ejercicio 12 (OPCIONAL): Un producto interior asociado con el Cálculo

a) Sean f y g dos funciones continuas en el intervalo a , b. Demuestre que la siguiente

expresión f , g   f x  gx  dx define un producto interior sobre el espacio de todas
b
a
las funciones continuas definidas en a , b.

4
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b) Utilice el producto interior definido en el ítem (a) para calcular f , g para la función f
dada por f x   cos2x  y para la función g dada por gx   sen2x  , con x  0 , 1.
c) Calcule g para gx   sen2x  , con x  0 , 1.

Solución

a) Sean f , g y h funciones continuas en el intervalo a , b. Sea k  IR.

f , g   f x  gx  dx 
a gx  f x  dx  g , f
b b
1.
a

2. f  g , h   ( f x   gx ) hx dx   f x  hx  dx   gx  hx  dx  f , h  g , h

b b b
a a a

3. k f , g   k f x  gx  dx  k  gx  f x  dx  k g , f
b b
a a

4. f , f   f x  f x  dx   f x  dx  0 por ser f 2 x   0 para todo x  a , b.

b b 2
a a

Además, por ser f continua y f x   0 en a , b ,  f 2 x  dx  0 si y sólo si f x   0 para

2 b
a
todo x  a , b. Por lo tanto, se tiene que f , f  0 si y sólo si f  0.
Luego, f , g es un producto interior.

1 sen2 2x  
1

f , g   cos2x  sen2x  dx 
1
b)   0  f ,g  0
0 2 2 0
1 1  cos 4x 
 f , f   cos2x  cos2x  dx   cos 2 2x  dx  
2 1 1
c) f dx 
0 0 0 2
1 1 1 sen4x  
1
1 2
 x 0    0  f 
2 2 4  0 2 2

5
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Trabajo Práctico N° 7: TRANSFORMACIONES LINEALES

Nota: Los ejercicios marcados con asterisco son ejercicios propuestos resueltos en la bibliografía detallada.

Ejercicio 1: Determine cuáles de las siguientes funciones que se dan a continuación son
transformaciones lineales.
a) T: R2 R3 / T(x,y) = ( x+y, -x, 2y )

b) T: ℝ3 ℝ3 / T(x,y,z) = [ ][ ]

c) T: ℝ2 ℝ3x2 / T(x,y) = [ ]

d) T: ℝ2 ℝ2 / T(x,y) = (| |
e) T: ℝ2x2 R / T(A) = det(A)
f) T: P1 R2/ T(ax+b) = (a,2b)
*Ejercicio2: Ver Kozak, Pastorrelli, Vardanega, “Nociones de Geometría Analítica y
Algebra Lineal”, Ejemplos del 2 al 7 del Capítulo 9.
Ejercicio 3: Para las funciones del ejercicio 1 que sean transformaciones lineales
determine:
a) Núcleo, base y dimensión, interprete geométricamente.
b) Imagen, base y dimensión e interprete geométricamente.
c) Analice con el teorema de la dimensión las transformaciones lineales anteriores.
*Ejercicio 4: Ver Kozak, Pastorrelli, Vardanega, “Nociones de Geometría Analítica y
Algebra Lineal”, Ejemplo 10 del capítulo 9.
Ejercicio 5: Teniendo en cuenta en la clasificación de las transformaciones lineales, los
siguientes teoremas:
Sea la transformación lineal T: V W , es un monomorfismo ⇔Nu(T) ={ }
Sea la transformación lineal T: V W , es un epimorfismo ⇔Im(T) = W.
Sea la transformación lineal T: V W , es un isomorfismo ⇔ Nu(T) ={ } ˄ Im(T)=W
Sea la transformación lineal T: V W , es endomorfismo ⇔ V=W.

a) Clasifique las transformaciones lineales analizadas en el ejercicio 3.

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b) Sea la transformación lineal T: ℝ2 ℝ3/ T(x,y)=(kx+y, 3x+3y, x+ky), encontrar k

ℝ , si existe, tal que T sea un monomorfismo.
c) Una transformación lineal T: ℝ3 ℝ5 tiene rango de la transformación igual a 3.
¿Cómo se podría clasificar dicha transformación?
*Ejercicio 6: Ver Kozak, Pastorrelli, Vardanega, “Nociones de Geometría Analítica y
Algebra Lineal”, Ejemplo 12 del capítulo 9.

Ejercicio 7: Halle la ley de transformación de T: ℝ2 ℝ3 si se conoce

T (1,-1) = (2,1,-2) y T (2,1) = (7,2,2).
Ejercicio 8:
8.1) Encuentre la matriz estándar A de la siguiente transformación lineal
T(x, y) = (2x, y)
8.2) Encuentre la matriz asociada M, de la misma transformación lineal del inciso 8.1
respecto a la base B = {( ( } en el dominio y codominio.

8.3) Encuentre la matriz de pasaje P´, respecto de la base canónica en el dominio y

B = {( ( } del codominio.

8.4) Encuentre la matriz de pasaje P, respecto de la base B = {( ( } en el dominio

y canónica en el codominio.

8.5 ) Utilizando los resultados anteriores analice:

a) ¿Qué relación existe entre P´y P?
b) Realice el siguiente calculo P´AP. ¿Qué relación existe entre A y M ?

8.6) Utilizando la matriz A, calcule T(2,3 ). Utilizando la matriz M calcule T(2,3). Realice
conclusiones.
*Ejercicio 9: Ver Kozak, Pastorrelli, Vardanega, “Nociones de Geometría Analítica y
Algebra Lineal”, Ejemplo 18 del capítulo 9.

Ejercicio 10: Se conoce la matriz asociada =[ ] calculada a partir de la base

B = {( ( } del dominio y B´={( ( } del codominio. Encuentre la matriz A

estándar.
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Ejercicio 11: Dado el triángulo con vértices V1= (0,0), V2= (2,2), V3= (4,0)
Transformación Transformación Matriz Asociada Región que se obtiene al aplicar la
lineal Lineal 
TL al triángulo ABC :

Expansión ( =( [ ]
vertical con k=2

Reflexión
respecto el eje x

Proyección
respecto al eje y

Rotación de 30°
en sentido
antihorario

( =(
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Transformación Transformación Matriz Asociada Región que se obtiene al aplicar la

lineal Lineal 
TL al triángulo ABC :

[ ]

Ejercicio 12: Responder V o F. Demostrando si es verdadero o con un contraejemplo si es

falso.
a) El núcleo de T: ℝ2x2 ℝ2x2 /T(A)= A+AT, es el conjunto de matrices nulas de orden
2x2.
b) Si A y B son matrices semejantes entonces son matrices semejantes entre sí.
c) Si A y B son semejantes entonces det(A)-det(B)= 0
d) Si T: ℝ5 ℝ2 es una transformación lineal, la nulidad es como máximo 2.
e) Si T: ℝ ℝ7 es una transformación lineal, el rango de la transformación es como
máximo 7.
f) El operador derivación es un operador lineal.
g) El operador integración es un operador lineal.
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Trabajo Práctico Nº 8: VALORES Y VECTORES CARACTERÍSTICOS.

DIAGONALIZACIÓN.

Ejercicio 1: Dada , muestre si y son vectores propios de

A e indique a qué valor propio está asociado.

Ejercicio 2: Dada la matriz , calcula sus valores y vectores propios. ¿Es

N inversible?

Ejercicio 3: Dada la transformación lineal de en , reflexión de un vector con

respecto al eje y, halle los valores y vectores propios e interprete geométricamente.

Ejercicio 4: Para las siguientes matrices:

a) b)

d)
c)

Encuentre, de ser posible:

i. Los valores propios.
ii. Los espacios propios asociados a cada valor propio.
iii. Una base y la dimensión de los espacios propios.
iv. Interprete geométricamente cada caso.

Ejercicio 5: Demuestre que:

a) Si es una matriz triangular superior o inferior entonces los valores propios son
los elementos de la diagonal principal.
b) La transformación semejanza T(A) = C-1AC, es transformación lineal.
c) Si es valor propio de entonces es valor propio de

1
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Ejercicio 6: Busque una aplicación en el celular para calcular valores y vectores

propios o investiga en las funciones de la calculadora. Utilice dicha aplicación para
hallar valores y vectores propios de la matriz E.

Ejercicio 7: Complete, de ser posible, la siguiente tabla, teniendo en cuenta que es

una matriz que diagonaliza a cada matriz de la primer columna y que es la matriz
diagonal semejante a dicha matriz, obtenida a partir de .

¿Es Matriz si
Valores Vectores
Matriz diagona- Matriz , si existe
propios propios L.I. existe
lizable?
A (punto 4)

Matriz P de la matriz A

B (punto 4)

C (punto 4)

D (punto 4)

v1= ,

1=2=
E 1 v2= ,
3=3
v3= ,

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Ejercicio 8: Proporcione, si es posible, un ejemplo de una matriz que verifique las

condiciones requeridas en cada caso:
a) tiene valores propios distintos y es diagonalizable.
b) A tiene valores propios distintos y no es diagonalizable.
c) tiene valores propios iguales y no es diagonalizable.
d) tiene valores propios iguales y es diagonalizable.
e) es inversible y es diagonalizable.
f) es inversible y no es diagonalizable.
g) no es inversible y es diagonalizable.
h) no es inversible y no es diagonalizable.

Ejercicio 9: Encuentre, en cada caso, una matriz que diagonalice ortogonalmente a

la matriz y determine .

a) A= , b) B= I3

Ejercicio 10: Si es una matriz de orden nxn, argumente la veracidad o falsedad de las
siguientes proposiciones.
a) Si λ es valor propio de A, entonces det(A- λI) = 0.

b) Los vectores propios correspondientes a valores propios distintos son linealmente

independientes.

c) Los valores propios de A, son los elementos de la diagonal principal.

d) Si A tiene n-2 valores propios, entonces no es diagonalizable.

e) y tienen los mismos vectores propios.

f) Si A es diagonalizable y A semejante a Bnxn, entonces Bnxn es también

diagonalizable.

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g) La multiplicidad algebraica de λ es menor o igual a la multiplicidad geométrica

h) Sea A una matriz de orden 3 cuyos valores propios son 3, 0 y 6, entonces todo
sistema de ecuaciones lineales de matriz de coeficientes A es compatible.

i) Si es diagonalizable ortogonalmente, entonces es simétrica.

j) Si A es una matriz inversible y ortogonalmente diagonalizable, entonces A-1 es

ortogonalmente diagonalizable.
k) Si los subespacios propios de una matriz A4x4 son

, z, t ∈ IR}

Entonces la matriz A es diagonalizable.

Ejercicio 11: En cada caso, indique la (o las) respuestas correctas:

a) Si y son matrices semejantes de orden , entonces:

1)
2) y son diagonalizables.
3) y son inversibles
4) Ninguna respuesta anterior es correcta.

b) Si es una matriz de orden 3 con valores propios 0, 1 y -1, entonces:

1) es equivalente por filas a la identidad.
2) es diagonalizable.
3) tr (A) = 0 .
4) Ninguna respuesta anterior es correcta.

c) Si es una matriz de orden tal que , entonces:

1) es inversible.

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2) es diagonalizable ortogonalmente.
3) es ortogonal.
4) Ninguna respuesta anterior es correcta.

d) Sea P(λ) el polinomio característico de A, P(λ) = (λ-1) (λ-3)2 (λ-4)3 entonces:

1) A es de orden 3x3
2) A es diagonalizable
3) A tiene entre 3 y 6 vectores propios
4) Ninguna respuesta anterior es correcta.

Ejercicio 12: Sea una matriz de orden 2 cuyos valores propios son -2 y 5. Complete o
responda según corresponda:

a) ……………………………………………………………………..………..
b) ¿Qué puede asegurar acerca de det(A-5I)?..................................................................
c) Los valores propios de B = 4A son ……………………………...…………………….
d) Los valores propios de son…………………………………………...……………..
e) det (AT + I) es………..………………………………………………………...……….
f) Si es una matriz semejante a , entonces sus valores propios son…………….……
g) ¿ es inversible? Justifique su respuesta. En caso de serlo, los valores propios de
son ………………………….……………………………………………………...…..
h) ………………………………………………………………….…………
i) ¿ es diagonalizable? Justifique su respuesta………………………………………….

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Trabajo Práctico Nº 9: APLICACIONES A LA GEOMETRÍA

Ejercicio 1:
Halle la ecuación normal y general de la circunferencia sabiendo que tiene por diámetro
al segmento cuyos extremos son (1; 2) y (1; -3). Represente gráficamente.

Ejercicio 2:
Analice la deducción de las expresiones que figuran en el cuadro a partir de la gráfica
dada.

Ejercicio 3:
Determine la ecuación normal y general de la parábola que tiene directriz x=-4 y
Foco (-6, 1). Represente gráficamente.

Ejercicio 4:
Dos postes de alambrados ubicados en bordes opuestos de una carretera, distantes 8 m
entre sí y con 10 m de altura cada uno, sostienen en sus extremos superiores un cable
que forman un arco parabólico cuya proyección en el suelo es perpendicular a los
bordes de la carretera. A un metro de la base de cada poste, el cable está a 7 m del suelo.
¿Cuánto dista de la carretera el punto más bajo del cable?
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Ejercicio 5:
Analice la deducción de las expresiones que figuran en el cuadro a partir de la gráfica
dada.

Ejercicio 6:
Halle la ecuación normal de la elipse con eje focal paralelo al eje y, con centro C (2; 2),
que tiene uno de sus vértices en A(2; 7) y cuya excentricidad es 3/5. Represente
gráficamente.

1
Ejercicio 7:
La plaza de San Pedro en Roma tiene una estructura elíptica. El ancho total de la plaza
es de 230m. En el centro se encuentra un obelisco colocado por Sixto V. La medida
transversal de la plaza es de 97 m aproximadamente. Cómo se puede visualizar en la
imagen la plaza tiene dos fuentes de agua, estas se encuentran en cada foco elíptico. En
los laterales hay dos pasajes que se denominan la Columnata de San Pedro.

https://wiki.ead.pucv.cl/index.php/Entrega_3_/_19.04.10_/_Obra_de_Arquitectura._Caso_de_Estudio:
_Plaza_de_San_Pedro,_por_Gian_Lorenzo_Bernini
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a) Encuentra la ecuación canónica de la elipse que describe a la plaza.

b) Encuentre las coordenadas de los focos.
c) Si una persona se encuentra justo enfrente de una de las fuentes, sobre la línea recta y
parada dentro de la columnata de San Pedro, como se muestra en la figura.

Calcule las coordenadas de esa persona tomando como referencia el origen en el

obelisco.

Ejercicio 8:
Analice la deducción de las expresiones que figuran en el cuadro a partir de la gráfica
dada.
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Ejercicio 9:
Halle la ecuación de la hipérbola con eje focal paralelo a uno de los ejes coordenados si
sus vértices están en (±4, 1) y tiene asíntotas y= 1± 2x. Represente gráficamente.

Ejercicio 10:
Se realiza una traslación de ejes con el punto (2,-2) como nuevo origen de coordenadas.
a) Encuentre las nuevas coordenadas del punto Q(5,-1). Verifique gráficamente.
b) Encuentre la ecuación de la siguiente circunferencia, en el nuevo sistema de
ejes: .

Ejercicio 11:
Dadas las ecuaciones de las siguientes cónicas, encuentre su ecuación normal,
determine sus elementos principales y grafique. Escriba la ecuación trasladada respecto
de las coordenadas del nuevo sistema.

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
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Ejercicio 12:
Dadas las siguientes ecuaciones:

a) √ √ ⁄
b)
c)
d) √ √
e)
f) √
g)
h) 2 √ √
a) Exprese la ecuación en forma matricial.
b) Identifique la cónica a partir de los valores propios.
c) Encuentre la matriz que diagonaliza ortogonalmente a la matriz de la forma
cuadrática.
d) Verifique que la matriz hallada representa una rotación.
e) Exprese la ecuación referida al nuevo sistema rotado o rototrasladado.
f) Halle el ángulo de rotación.
g) Grafique
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Ejercicio 13:
Analice las relaciones que existen entre las gráficas dadas y las ecuaciones indicadas.
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Ejercicio 14:
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Ejercicio 15:
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