Anexo 1.

FICHA BÚSQUEDA ACTIVA

1. SECCIÓN DATOS GENERALES

Docente tutor y líder Lic. Rolando stalin yalama Burgos - Master Mariana Pin
de brigada
Nombres y Apellidos MORAN SUAREZ DANIELA BRIGGITTE
del estudiante
Estudiante en NO X SI SIN INFORMACIÓN
movilidad humana
Número de 0958238370
identificación
Fecha de nacimiento 1/8/2004 Edad 16 Género F
Grado/Curso 2° BGU C Nivel de riesgo1 Inicial Medio Alto
Nombre y Apellido de SUAREZ PIN MERCY MARGARITA
Representante Legal
Número de teléfono 0968195664 /0967154763
Dirección domicilio FLOR DE BASTION COOP NUEVA GUAYAQUIL MZ 4170 SLR 17
Correo electrónico NO

2. SECCIÓN “RECLASIFICACIÓN DEL NIVEL DE RIESGO (SECCIÓN A

CARGO DEL DECE)”

Discapacidad Si No X
Tipo de
Enfermedad discapacidad:
Si No X
catastrófica
Nivel de riesgo
Inicial Medio Alto
identificado
Justificación2:

1
Definido por los docentes en base a la contractibilidad y las calificaciones parciales consideradas.
2
En máximo 140 caracteres expliqué por qué el estudiante ha sido reclasificado.

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300
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 3. SECCIÓN “ACCIONES PARA ESTABLECER CONTACTO REMOTO”

Marque Acción Fecha Observación Logró

con una establecer
X contacto
SI** NO*
Contacto Telefónico Fue el último
(llamada, WhatsApp, 24/06/2020
contacto
X etc.) /Correo establecido donde X
electrónico. opto retiro
voluntario
Indagar con los
compañeros/as de clase.

Búsqueda por redes

sociales.

Contacto con otros

conocidos del
estudiante3
Perifoneo

Reuniones con líderes

comunitarios, iglesia,
personal de salud de la
zona, entre otros, para
transmisión de mensaje
o búsqueda de
referencias del
estudiante.
Otros (especifique): Se logró contactar
estudiante mediante
23/3/2021 x
llamada telefónica con el
teléfono de representante

*En caso de que el/la docente NO logre establecer contacto con el/la estudiante, pasa a la SECCIÓN
4 “PLANIFICACIÓN RASTREO TERRITORIAL.

**En caso de que el/la docente logre establecer contacto con el/la estudiante, pasa a la SECCIÓN
5 “FACTORES DEL RIESGO DE ABANDONO EDUCATIVO” y SECCIÓN 6 ACCIONES
PARA LA CONTINUIDAD EDUCATIVA.

3
Ej.: Si la Institución Educativa se encuentra en una comunidad y el docente tutor no puede contactar al
estudiante, pero tiene contacto con vecinos, familiares o conocidos, debe intentar enviar mensajes o
recados para establecer contacto con el estudiante y/o representante legal para informar sobre las
oportunidades y mecanismos que tiene para culminar el año escolar.

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 4. SECCIÓN “PLANIFICACIÓN RASTREO TERRITORIAL”

Marque Acción Fecha Observación Logró

con una establecer
X contacto
SI* NO**
Conformación de
19/3/2020 x
Brigadas.4
Cronograma de 22/3/2020
Rastreo Territorial al x
21/4/2020
Reunión comunitaria
para difusión de
22/3/2020 x
oportunidades de
inclusión educativa
Creación de puntos y
fechas de encuentro
en espacios abiertos
de escuela
Rastreo Territorial5
22/3/2020 x

Otros (especifique):

*Si el/la docente tutor logró contactarse con el/la estudiante, padre/madre o
representante legal, pasa a la siguiente sección.

**Si el/la docente NO logra contactarse con el/la estudiante padre/madre o

representante legal, pasa a la SECCIÓN 7 REPORTE DE ESTUDIANTES NO
CONTACTADOS EN EL RASTREO TERRITORIAL.

4
La brigada será liderada obligatoriamente por el/la docente tutor y podrá estar conformada por
DECE, UDAI, docentes, directivos y voluntarios de la comunidad educativa.
5
Al momento del encuentro entre el docente y el estudiante, el docente deberá aprovechar la
ocasión para entregar el plan de nivelación, tutoría, promoción o recuperación, por lo tanto, el
docente deberá llevar consigo el material que el estudiante podrá requerir: fichas,
planificaciones, entre otros.
6
Fechas obligatorias

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 5. SECCIÓN “FACTORES DEL RIESGO DE ABANDONO EDUCATIVO”

Los factores del riesgo se identificarán en el momento de contacto con el/la

representante legal o estudiantes; se podrá seleccionar más de una opción:

FACTOR MARQUE
CON UNA X
Falta de recursos económicos.
Falta de recursos tecnológicos.
Falta de Internet.
Imposibilidades para obtener las Fichas Pedagógicas.
Cambio de domicilio del estudiante.
Domicilio ubicado en zonas alejadas de la institución educativa
(especialmente para estudiantes que viven en zonas rurales
pero la institución educativa está en el sector urbano)
El/la docente no se ha contactado con el/la estudiante.
Dificultad para la entregar del portafolio u otro medio para ser
evaluado.
La familia/estudiante presenta un cuadro de vulnerabilidad que
le impide continuar con los estudios.
La familia no tiene interés para que el/la estudiante continúe
x
sus estudios
El estudiante se encuentra en otra institución educativa
Otras causas (especifique): La representante manifiesta que el hijo se encuentra en el
campo.

6. SECCIÓN “ACCIONES PARA LA CONTINUIDAD EDUCATIVA”

El/la docente que logre contactarse con el/la estudiante y el representante legal por
medios remotos o por el rastreo territorial, determinará las acciones que garanticen la
continuidad educativa; se podrá seleccionar más de una opción:

Acuerdo firmado por el representante legal de continuidad de estudios

(Anexo 2)
Refuerzo académico
Tutoría Educativa
Nivelación Educativa (Anexo 3 sugerido)
Promoción Educativa (Portafolio)

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7. SECCIÓN REPORTE DE ESTUDIANTES NO CONTACTADOS
Indicaciones:

1. El/la rectora/directora de la institución educativa deberá reportar el listado de

los/las estudiantes que no logró contactar mediante el rastreo territorial o
mecanismos de contacto remoto, a través del siguiente enlace, en el módulo de
permanencia escolar:

https://simospice.educacion.gob.ec/

2. La plataforma estará habilitada a partir del 1 de abril de 2021.

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 Anexo 2.

Carta de compromiso del representante legal o tutor del estudiante:

Sr.
Director Distrital de Educación
Ministerio de Educación

De mi consideración:

Yo SUAREZ PIN MERCY MARGARITA, con cédula de ciudadanía o número de

pasaporte 0922115498, representante legal o tutor autorizado del estudiante
MORAN SUAREZ DANIELA BRIGGITTE, con cédula de ciudadanía o número de
pasaporte 0958238370 de la Institución Educativa Gral. Luis Alfredo Molina
Arroyo, me comprometo a:

1.-

2.-

3.-

4.-

Todo esto, en favor de la permanencia, continuidad, aprendizaje, participación,

promoción y culminación de los estudios de mi representado/a.

Cordialmente,

Firma Madre/Padre o Representante Legal Firma Docente

Tutor Nombre Completo: Nombre Completo:

SUAREZ PIN MERCY MARGARITA ROLANDO STALIN YALAMA BURGOS

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MINIST ERIO DE EDUCAC ION

Anexo 3. Estrategia pedagógica de nivelación

ESCENARIOS ORIENTACIÓN HERRAMIENTA

2 SEMANAS Luego del proceso motivacional para seguir en el Sistema “Caja de Herramientas para
Educativo, el docente identifica la habilidad a ser Refuerzo Diagnóstico”:
reforzada y utiliza la “Caja de Herramientas para https://bit.ly/306dCPI
Refuerzo Diagnóstico”.
4 SEMANAS Luego del proceso motivacional para seguir en el Sistema “Caja de Herramientas para
Educativo, el docente identifica la habilidad a ser Refuerzo Diagnóstico”:
reforzada y utiliza la “Caja de Herramientas para https://bit. Iy/306dCPI
Refuerzo Diagnóstico”.
8 SEMANAS Luego del proceso motivacional para seguir en el Sistema Caja de Herramientas para
Educativo, el docente identifica la habilidad a ser Refuerzo Diagnóstico”:
reforzada y utiliza la “Caja de Herramientas para https://bit.Iy/306dCPI
Refuerzo Diagnóstico”.
Proyectos:
Realiza obligatoriamenter el último proyecto del subnivel https://bit.Iy/3rf1PdX
anterior:

Proyecto 3 para régimen Sierra-Amazonía 2020-2021

Proyecto 7 para régimen Costa-Galápagos 2020-2021

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