SEMANA 6

Cuarto Año de EGB “C” vespertina

Lic. MARCIA GARCES C.

ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA “JUAN RAIMUNDO

FIGUEROA”
AÑO LECTIVO 2020-2021
PLANIFICACIÓN “APRENDAMOS JUNTOS EN CASA”
SEMANA 5: ¡Mi entorno ha cambiado, mi familia y yo también!

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: Lic. Marcia Garcés C

 AÑO E.G.B.: Cuarto “C”
JORNADA: Matutina
FECHA: Del 05 de octubre al 09 de octubre del 2020.

2. OBJETIVOS Y DESTREZAS DE ASIGNATURAS

Lengua y Objetivo Comprender que la lengua escrita se usa con diversas intenciones según los
Literatura : contextos y las situaciones comunicativas, para desarrollar una actitud de
indagación crítica frente
a los textos escritos.
Destreza LL.2.2.1. Compartir de manera espontánea sus ideas, experiencias y
: necesidades en situaciones informales de la vida cotidiana.
Matemátic Objetivo O.M.2.2. Utilizar objetos del entorno para formar conjuntos, establecer
a : gráficamente la correspondencia entre sus elementos y desarrollar la
comprensión de modelos matemáticos.
Destreza M.2.1.14. Reconocer el valor posicional de números naturales de hasta
: cuatro cifras, basándose en la composición y descomposición de unidades,
decenas, centenas y unidades de mil, mediante el uso de material concreto y
con representación simbólica.

Ciencias Objetivo Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida
Naturales : cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales, económicos,
culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento
lógico, creativo, crítico, complejo, y comunicar nuestras ideas de forma
asertiva para actuar con autonomía e independencia.
Destreza CN.2.3.3. Experimentar y describir las propiedades generales de la materia
: en los objetos del entorno; medir masa, volumen y peso con instrumentos y
unidades de medida.
Estudios Objetivo Identificar, diferenciar y describir las características geográficas, políticas,
Sociales : administrativas, económicas y sociales de la provincia empleando
herramientas cartográficas, para fortalecer su identidad local y
desenvolverse en el entorno natural y social; considerando posibles riesgos
naturales y medidas de seguridad, prevención y control.
Destreza CS.2.2.18. Localizar los distintos territorios en los que se subdivide el
: continente americano: América del Norte, Centroamérica y América del
Sur, a partir de la observación e interpretación de material cartográfico.
Educación ECA.2.3.5. Seleccionar imágenes de algunos de los lugares más
cultural y Destreza representativos del patrimonio cultural y natural del entorno próximo para
artística. crear álbumes, carteles o murales

3. PLANIFICACIÓN
DIAS ASIGNATUR TEMA / CONTENIDO TAREAS
A
LENGUA Y APRENDO A USAR LAS Observe la imagen y describa en un párrafo
LITERATUR PALABRAS CORRECTAS todo lo que contiene la imagen.
A ANEXO 1
Lunes
LECTURA DE IMÁGENES Observe las siguientes imágenes y escriba
ANEXO 2 que título le pondría a la historia, que pasa
en cada escena y escriba un final a la
 historia.
CIENCIAS “La fuerza de la gravedad. Transcriba el siguiente mapa conceptual
NATURAES ANEXO 3 sobre la fuerza de gravedad.

NÚMEROS NATURALES Y LA Copie el concepto sobre números naturales,

MATEMÁTIC CENTENA. sobre la centena y luego realice la
Martes A ANEXO 4 actividad.
ECA Dibuje un lugar turístico de la Ciudad de
PROYECTO Quito, y luego describa porque escogió ese
Desarrollo CONSTRUCCIONES DEL lugar en especial.
Humano I. ENTORNO PRÓXIMO.

Miércole UNIDAD DE MIL Copie el siguiente cuadro sobre la unidad

s MATEMÁTIC ANEXO 5 de mil.
A
ESTUDIOS “ORIENTACIÓN ESPACIAL Y Transcriba el concepto sobre representación
SOCIALES CARTOGRÁFICA” de la tierra y luego realice la actividad.

ANEXO 6
Valor posicional. Copie y realice las siguientes actividades.
Jueves MATEMÁTIC ANEXO 7
A

LENGUA Y LECTURA DE IMÁGENES Transcriba y responda las siguientes

LIETERATU ANEXO 8 preguntas sobre la historia que realizo
RA anteriormente.
ELABORADO REVISADO REVISADO

DOCENTE: Junta Académica Subdirección

Lic. Katty Hidalgo
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 05 – 010 – 2020 Fecha: Fecha:

4. INDICACIONES
 Realizar una caratula por semana en la que debe constar: “APRENDAMOS JUNTOS EN
CASA”, SEMAMA 6, Nombre del estudiante, paralelo y jornada
 Realizar las actividades de acuerdo al horario.
 Entregar las tareas de todas las asignaturas por WhatsApp, correo electrónico o de acuerdo a las
indicaciones del docente.

ANEXOS

Anexo 1: Observe la imagen y descríbala en cuatro líneas.

 Anexo 2: Lectura de imágenes

1.Titulo:
2.Escena 1:
3.Escena 2:
4.Escena 3:
5.Final:

Anexo 3: Fuerza de gravedad.

La gravedad es una fuerza invisible

que atrae las cosas hacia el centro
de la Tierra. Sin ella, no podríamos
mantenernos en pie.

Esta fuerza es lo que incluso

te da tu peso; lo que atrae
tu cuerpo para mantenerte La gravedad mantiene en órbita
sobre la Tierra. a los planetas, y, de hecho, es la
misma que también sostiene a la
FUERZA DE Luna girando alrededor de la
LA Tierra.
GRAVEDAD
  Isaac Newton

Vio como una manzana caía y se

precipitaba al suelo y así iniciaron
experimentos para poder explicar cómo
actúa la fuerza de la gravedad.

Anexo 4: Números Naturales y la centena

¿Qué son números naturales?

Los números naturales son el primer conjunto de números que aprendemos cuando somos
pequeños y utilizamos para contar.
Estos números se inician a partir del número 1.
No hay una cantidad total o final de números naturales, son infinitos.
Fuente: https://concepto.de/numeros-naturales/#ixzz6Zbs7yywf

Actividad. Copie lo siguiente sobre la centena, luego realice los

ejercicios.
Ejercicio 1
Número Centena Decena Unidad Letras
125 1 2 5
246
648

Ejercicio 2

Anexo 5: Unidad de mil.

UNIDAD DE MIL O MILLAR
Se representa: En letras = mil, En números = 1000.
Es la cifra que se coloca en el cuarto digito.
En el primer digito son las unidades: 1
En el segundo digito son las decenas: 10
En el tercer digito son centenas: 100
En el cuarto digito son los millares: 1000
En un numeral, cada posición es diez veces mayor que la que está inmediatamente a su derecha.
 
Diez unidades forman una decena.
Diez decenas forman una centena.
Diez centenas forman una unidad de mil.
Anexo 6: Representación de la Tierra.

Actividad.
  Ubique y pinte al Ecuador de color
Rojo.

 Escriba el norte, sur, este y oeste en

el mapa.

 Escriba cuales son los océanos que

pueden estar el mapa.

 Escriba que continente es el mapa de

la imagen.

 La tierra se puede representar de

muchas formas, cual es la
representación de la imagen.

Anexo 7:

Valor Posicional
El valor posicional es el valor que toma un dígito de acuerdo con la posición que ocupa dentro del
número (unidades, decenas, centenas…).

Actividad 1
Actividad 2: Representa las siguientes cantidades en los ábacos: 1 156, 1 506 y 316.

Anexo 8: Responda las siguientes preguntas sobre la historia que realizo

anteriormente de la niña.

Preguntas:

1) ¿Hizo bien la niña en asumir su responsabilidad?

2) ¿Qué otra opción tuvo?
3) ¿Por qué creen que no la tomó?
4) ¿Qué hubieran hecho ustedes si estaban en la situación de la niña?

¡TÚ PUEDES, BUENA SUERTE!