Dinámica cooperativa 

Los cuatro
monjes o el valor de aprender a
escuchar.
TÍTULO DE LA DINÁMICA COOPERATIVA: Los cuatro monjes

DISTRIBUCIÓN: Equipos de base (4-5 alumnos por grupo). Sobre los Equipos de
base, aquí te dejo este enlace.

MATERIAL: Texto Los cuatro monjes y cuestionario de preguntas para cada

Equipo de base.

DURACIÓN: 25′ min.

OBJETIVO DE LA DINÁMICA COOPERATIVA

Aprender a superar los conflictos que suelen surgir en los trabajos cooperativos,
evitando así echar la culpa de lo que ocurre a los demás.

DESARROLLO DE LA DINÁMICA COOPERATIVA

Aquí tienes el texto con el que se trabajará en esta dinámica cooperativa:

«Los cuatro monjes decidieron caminar juntos en silencio durante un mes. El

primer día todo fue estupendamente. Pero, pasado el primer día, uno de los
monjes dijo: Estoy dudando de si he cerrado la puerta antes de salir del
monasterio. Otro de ellos dijo: ¡Estúpido! ¡Habíamos decidido guardar silencio
durante un mes, y vienes tú a romperlo con esta tontería! Entonces dijo el
tercero: ¿Y tú, qué? ¡También acabas de romperlo! Y el cuarto monje dijo: ¡A Dios
gracias, yo soy el único que no he hablado!«

CUESTIONES PARA TRABAJAR SOBRE LA DINÁMICA COOPERATIVA

 ¿Cuál ha sido la actitud de los monjes?

 ¿Por qué crees que obraron de esa manera?
 Relaciona monje-monasterio con tu experiencia académica y personal
  ¿Qué ejemplo recuerdas de tu propia experiencia que guarde relación con el
texto?
 ¿Cuál podría haber sido la actitud de los otros monjes cuando el primero
habló? ¿Y el de los dos últimos cuando habló el segundo?
 ¿Podrían haber comenzado a contar de nuevo el tiempo y a caminar con
otro rumbo?

NOTA: Tras el trabajo en equipos de base, se puede optar por:

 Cada representante del Equipo de Base expone las conclusiones de su

equipo.
 Trancurrido un tiempo para la elaboración de la dinámica en los Equipos de
base, todos los alumnos se forman un círculo en el centro del aula para
reflexionar en común, escuchando previamente las valoraciones de cada
representante del Equipo de base.

ALGUNAS ORIENTACIONES/PROPUESTAS

 Se podría plantar una pequeña representación en clase. Funciona muy bien

poderla grabar para luego verla más adelante.
 Otra opción sería adaptar el texto a una situación de la vida escolar o
académica cambian los monjes por estudiantes y el monasterio por un centro
educativo o aula.

CONCLUSIÓN DE LA DINÁMICA COOPERATIVA

Aprender a escuchar es uno de los aprendizajes más difíciles con que se

encuentra una persona a lo largo de su vida. Aprender cuándo debemos callar,
cuándo debemos escuchar, cuándo debemos pensar debe servirnos para darnos
cuenta de lo importante que son las personas que tenemos a nuestro alrededor y
con las que convivimos a diario.

Acabaré este artículo con una reflexión que me encanta y que creo que estaría
bien que pudieras compartir con tus alumnos:

El problema de hoy en día es que la gente no escucha para comprender,

sino para responder

Fuente del artículo: Aprendizaje cooperativo. Teoría y práctica en las diferentes

áreas del currículum, AA.VV. Ed. Pirámide.