Jueves-06-enero-2022

Jefe de grupo: Reyes Pineda Karla Michell 213111777

Tutor: Yo

Rubros a evaluar
Desempeño 25%: trabajos en clase (exposiciones, ejercicios hecho en clase, investigaciones, apuntes a
mano y es necesario mostrar los ejercicios realizados en clase).
Producto 30%: Tareas, entregables
Conocimiento 35%: examen.
Actitud 10%: comportamiento, asistencias, participaciones.

Ejemplo

SABER HACER SABER SER

CALIFICACIÓN
Producto Conocimiento Actitud 1er CORTE
Desempeño 25%
30% 35% 10%

8.00 8.00 10.00 7.00 8.6

2 2.4 3.5 0.7

Sobre las asistencias

 Las inasistencias solo las puede justificar el alumno en cuestión
 Se debe mostrar evidencia de la falta
 No se requiere solicitar al tutor que justifique las inasistencias
 Cada falta (que no se haya justificado) disminuye en un punto en desempeño. Que es en realidad una
décima de la calificación total de un corte
 El exceso de faltas no los deja sin derecho al examen de cada corte pero si los puede dejar sin derecho
al examen extraordinario. Esas faltas se acumulan en el sistema
 Sin no contestan, aunque tengan asistencia, es falta y no es justificable.
 Pueden entrar en cualquier momento
 Debe avisar que ya está en clase para su asistencia

Fechas de exámenes (sujetas a cambios)

1er corte: jueves 27 de enero
2do corte: jueves 24 de febrero
3er corte: jueves 31 de marzo
Extraordinario: jueves 7 de abril

De las dudas y/o aclaraciones

Se resuelven en clase

De la forma de comunicarnos
Mediante classroom o por correo

JAZSALEA22
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TEMARIO

Unidad I. Operaciones matriciales.

Unidad II. Matriz inversa.
Unidad III. Sistemas de ecuaciones lineales.
Unidad IV. Espacios vectoriales
Unidad V. Transformaciones lineales

JAZSALEA22
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UNIDAD I.
OPERACIONES MATRICIALES

Objetivo.
Realizar operaciones de suma, resta, multiplicación de un vector y una matriz por escalar, multiplicación
entre matrices y entre vectores.

a) Vectores y matrices
Definición de un vector renglón (o vector fila) de 𝑛 elementos (o componentes).

Un vector renglón (o vector fila) de n componentes se define como un conjunto ordenado de n elementos
escritos de la siguiente manera:
𝑥 = (𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 , … , 𝑥𝑘 , … , 𝑥𝑛 )

Definición de un vector columna de 𝑛 elementos

Un vector columna de n componentes se define como un conjunto ordenado de n elementos escritos
de la siguiente manera:
𝑥1
𝑥2
𝑥3
𝑥= ⋮
𝑥𝑘
⋮
(𝑥𝑛 )
Donde 𝑥 representa el valor del elemento y el subíndice 𝑛 representa la posición del elemento y
𝑘 = 1, 2, 3, … 𝑛

Ejemplos de vectores

1.- 𝒂⃗ = (2, 5);

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lunes-10-enero-22
Nota 1.1: Letras para representar un vector: minúsculas y/o mayúsculas
c, d, ⃗ , A, ⃗𝑨
𝒂

Los vectores se agrupan en paréntesis (), corchetes [] o con los símbolos < >

⃗ = (1, 7, −3, 0, 𝜋);

2.- 𝒃
0
−12 7
⃗ = ( 𝑒 );
3.- 𝒄 4.- 𝒅 = (−7
7
); 5.- e= (7)
1
3
7

¿Cuáles son los valores de los siguientes elementos?

𝑐1 = 0
𝑑2 = 7
𝑏3 = −3
𝑎2 = 5

JAZSALEA22
Definición de matriz
Una matriz 𝐴 de 𝑚x𝑛 es un arreglo rectangular de mn números dispuestos en m renglones
y n columnas
𝑎11 𝑎12 ⋯ 𝑎1𝑛
𝑎21 𝑎22 ⋯ 𝑎2𝑛
𝐴=( ⋮ ⋮ ⋱ ⋮ )
𝑎𝑚1 𝑎𝑚2 ⋯ 𝑎𝑚𝑛

Nota 1.2: los elementos de un matriz deben estar encerrados dentro de corchetes [], paréntesis () o
llaves {}. Las matrices se representan con letras mayúsculas

Ejemplo de matrices

JAZSALEA22
 −1 −1 ln 𝑥 −1

𝐷= −1 −1 𝐷= 𝑒 ∫ ln 2𝑥 𝑑𝑥

(−1 −1) ( 𝜋 −1 )

Matriz cuadrada
Es aquella que tiene el mismo número de filas que de columnas.
Por ejemplo: una matriz de 2x2, 3x3, 4x4, etc. O dicho de otra manera: 𝐴2x2 , 𝐵 3x3 , 𝐶 4𝑥4 , 𝑒𝑡𝑐.
(𝐴2x2 , 𝐵3x3 , 𝐶4x4 ,)

Otra forma de representar una matriz

𝐴 = (𝑎𝑖𝑗 ) 𝐵 = (𝑏𝑖𝑗 )
donde 𝑖 = 1, 2, 3, … , 𝑚 son las filas y 𝑗 = 1, 2, 3, … , 𝑛 son las columnas

Igualdad de matrices
Dos matrices 𝐴 = (𝑎𝑖𝑗 ) y 𝐵 = (𝑏𝑖𝑗 ) son iguales si,
 son del mismo tamaño y
 sus elementos correspondientes son iguales

Ejemplo

Son dos matrices iguales

No son iguales

2 1 0 −2 1 0

𝐴= 5 3 1 y𝐵= 5 3 1 No son iguales

(−1 2 1) (−1 2 1)

JAZSALEA22
 3 −1
3 1 5
𝐶=( )y𝐷= 1 −2 No son iguales
−1 −2 −3
(5 −3)

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Martes-11-enero-22

Nota 1.3

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Transpuesta de un vector

𝑥1 𝑇
𝑥2
Un vector fila, es un vector columna transpuesto  (𝑥3 ) = (𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 , … , 𝑥𝑛 )
⋮
𝑥𝑛
𝑥1
𝑥2
Un vector columna, es un vector fila transpuesto  (𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 , … , 𝑥𝑛 )𝑇 = ( 𝑥3 )
⋮
𝑥𝑛

La doble transpuesta de un vector proporciona el vector inicial

𝑇
𝑥1 𝑇 𝑥1
𝑥2 𝑥2
𝑥3 = 𝑥3
⋮ ⋮
((𝑥𝑛 ) ) (𝑥𝑛 )

((𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 , … , 𝑥𝑛 )𝑇 )𝑇 = (𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 , … , 𝑥𝑛 )
Donde T: indica transpuesta

JAZSALEA22
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Ejemplos. Sean los vectores

−1 −3 −a

−2 9 9
𝒂= ; 𝑏 = (−1 2 5 0); 𝑐= ; 𝑑= ; e = (0 1 0 𝑒);
5 −12 𝜋

(−3) (−27) (−2/3)

Determinar 𝒂𝑻 , 𝒃𝑻 , 𝒄𝑻 , 𝒅𝑻 y 𝐞𝑻

Solución

−1

2
𝑇 𝑻
𝑎 = (−1 −2 5 −3); 𝑏 = ; 𝑐 𝑇 = (−3 9 −12 −27);
5

(0)

1
𝑑𝑇 = (−a 9 𝜋 −2/3); 𝑒𝑻 =
0

(𝑒 )
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Transpuesta de una matriz

Sea 𝐴 una matriz de 𝑚x𝑛 definida como

𝑎11 𝑎12 ⋯ 𝑎1𝑛

𝑎21 𝑎22 ⋯ 𝑎2𝑛

𝐴=
⋮ ⋮ ⋱ ⋮

(𝑎𝑚1 𝑎𝑚2 ⋯ 𝑎𝑚𝑛 )

entonces, la transpuesta de 𝐴𝑇 se define como

JAZSALEA22
 𝑎11 𝑎12 ⋯ 𝑎1𝑛 𝑇 𝑎11 𝑎21 ⋯ 𝑎𝑚1

𝑎21 𝑎22 ⋯ 𝑎2𝑛 𝑎12 𝑎22 ⋯ 𝑎𝑚2

𝑇
𝐴 = =
⋮ ⋮ ⋱ ⋮ ⋮ ⋮ ⋱ ⋮

(𝑎𝑚1 𝑎𝑚2 ⋯ 𝑎𝑚𝑛 ) (𝑎1𝑛 𝑎2𝑛 ⋯ 𝑎𝑚𝑛 )

Nota 1.4 Las columnas se convierten en filas o las filas se convierten en columnas

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Propiedades de la transpuesta de una matriz

Sean 𝐴 y 𝐵 dos matrices de 𝑚x𝑛. Entonces

i. (𝐴𝑇 )𝑇 = 𝐴
ii. (𝐴𝐵)𝑇 = 𝐵 𝑇 𝐴𝑇
iii. (𝐴 + 𝐵)𝑇 = 𝐴𝑇 + 𝐵 𝑇
iv. 𝑆𝑖 𝐴 es invertible, entonces 𝐴𝑇 es invertible y (𝐴𝑇 )−1 = (𝐴−1 )𝑇
v. Sea 𝐴−1 = 𝐶. Entonces 𝐴𝐴−1 = 𝐴𝐶 = 𝐶𝐴 = 𝐼
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Ejemplos de matriz transpuesta

Sean las matrices

1 −3 4 2 −6 8
3 1 5
𝐴= 3 1 4 , 𝐵= 6 2 8 y𝐶=( ),
−1 −2 −3
(2 3 5) (−4 6 10)

Determinar 𝑨𝑻 , 𝑩𝑻 y 𝑪𝑻

Solución
1 3 2 2 6 −4 3 −1

𝑨𝑻 = −3 1 3 ; 𝑩𝑻 = −6 2 6 ; 𝑪𝑻 = 1 −2

(4 4 5) (8 8 10 ) (5 −3)
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JAZSALEA22
Suma de vectores

Sean los vectores

𝑐1 𝑑1
𝑐2 𝑑2
𝒂 = (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , … , 𝑎𝑛 ) y 𝒃 = (𝑏1 , 𝑏2 , 𝑏3 , … , 𝑏𝑛 ); 𝑐 = ( 𝑐3 ); d= 𝑑3
⋮ ⋮
𝑐𝑛 (𝑑𝑛 )

La suma 𝑎 + 𝑏 y 𝑐 + 𝑑 están dadas por

𝒂 + 𝒃 = (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , … , 𝑎𝑛 ) + (𝑏1 , 𝑏2 , 𝑏3 , … , 𝑏𝑛 ) = (𝑎1 + 𝑏1 , 𝑎2 + 𝑏2 , 𝑎3 + 𝑏3 , … , 𝑎𝑛 + 𝑏𝑛 )

𝑐1 𝑑1 𝑐1 + 𝑑1
𝑐2 𝑑2 𝑐2 + 𝑑2
𝒄 + 𝒅 = 𝑐3 + 𝑑3 = 𝑐3 + 𝑑3
⋮ ⋮ ⋮
(𝑐𝑛 ) (𝑑𝑛 ) (𝑐𝑛 + 𝑑𝑛 )
Ejemplo:
Sean 𝒂 = (1 3 5) y 𝒃 = (4 3 2)
Determinar la suma 𝑎 + 𝑏

Solución 𝑎 + 𝑏 = (1 3 5) + (4 3 2) = (5 6 7)

Nota 1.5
En la suma de vectores, los vectores deben tener el mimo número de elementos, de lo contrario, la
suma no se podría realizar.

En la suma de vectores, ambos deben tener la misma orientación, es decir, ambos deben ser vector
fila o vector columna

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Resta de vectores
Sean los vectores
𝒂 = (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , … , 𝑎𝑛 ) y 𝒃 = (𝑏1 , 𝑏2 , 𝑏3 , … , 𝑏𝑛 )
La resta 𝑎 − 𝑏 está dada por

𝒂 − 𝒃 = (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , … , 𝑎𝑛 ) − (𝑏1 , 𝑏2 , 𝑏3 , … , 𝑏𝑛 )
= (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , … , 𝑎𝑛 ) + (−𝑏1 , −𝑏2 , −𝑏3 , … , −𝑏𝑛 )
= (𝑎1 − 𝑏1 , 𝑎2 − 𝑏2 , 𝑎3 − 𝑏3 , … , 𝑎𝑛 − 𝑏𝑛 )

𝑐1 𝑑1 𝑐1 − 𝑑1
𝑐2 𝑑2 𝑐2 − 𝑑2
𝒄 − 𝒅 = 𝑐3 − 𝑑3 = 𝑐3 − 𝑑3
⋮ ⋮ ⋮
𝑐
( 𝑛 ) (𝑑𝑛 ) (𝑐𝑛 − 𝑑𝑛 )
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ejemplos de resta de vectores:
Sean 𝒂 = (1 3 5) y 𝒃 = (4 3 2)
Determinar la resta 𝑎 − 𝑏
Solución 𝑎 − 𝑏 = (1 3 5) − (4 3 2) = (−3 0 3)

JAZSALEA22
Sean 𝒂 = (1 − 3 5) y 𝒃 = (−4 3 − 2)
Determinar la resta 𝑎 − 𝑏
Solución 𝑎 − 𝑏 = (1 − 3 5) − (−4 3 − 2) = (5 − 6 7)

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Un escalar, es un número (sin unidad). Se representa con una letra, comúnmente letra griega minúscula

Multiplicación de un vector por un escalar

Sea 𝛼 un escalar (un número positivo, negativo o cero) y 𝒂 = (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , … , 𝑎𝑛 ) un vector, la
multiplicación de 𝛼 por 𝒂 está dada por
𝛼𝒂 = 𝛼(𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , … , 𝑎𝑛 ) = (𝛼𝑎1 , 𝛼𝑎2 , 𝛼𝑎3 , … , 𝛼𝑎𝑛 )

Ejemplos:
1
 Sea el escalar 𝛽 = 2 y el vector 𝑎 = (10 5
−2). Determinar 𝛽𝑎
Solución

1 1 2
𝛽𝑎 = (2) (10 −2) = (2(10) 2( ) 2(−2)) = (20 −4)
5 5 5

3 1
 Sea el escalar 𝛿 = 5 y el vector 𝑎 = (15 − 4 3 −6). Determinar 𝛿𝑎

Solución
3 1 3 9 18
𝛿𝑎 = ( ) (15 − 3 −6) = (9 − − )
5 4 20 5 5

Nota 1.6: un escalar es un número: positivo, negativo, decimal o cero. Cualquier número real
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Ejercicios de suma y resta de vectores
Sean los vectores
1 2
a = (5 −2 7), 𝑏 = (−3 8 −1) y los escalares 𝛼 = − 5 y 𝛽 = 2

Determinar
1.- a + 𝑏
2.- a − 𝑏
3.- a − 𝛽𝑏
4.- 𝛼𝑏 − 𝛽a

Solución
1 14
1.- a + 𝑏 = (5 −2 7) + (−3 8 −1) = (− 5
6 6)

1 16
2.- a − 𝑏 = (5 −2 7) − (−3 8 −1) = ( 5 −10 8)

1 1 31
3.- a − 𝛽𝑏 = (5 −2 7) − 2(−3 8 −1) = (5 −2 7) + (6 −16 2) = ( 5 −18 9)

JAZSALEA22
 2 1 4 4 68
4.- 𝛼𝑏 − 𝛽a = − 5 (−3 8 −1) − (2) (5 −2 7) = (5 5
− 5)

JAZSALEA22
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Jueves-13-Enero-22
Suma y resta de matrices

𝑎11 𝑎12 ⋯ 𝑎𝑛 𝑏11 𝑏12 ⋯ 𝑏𝑛

𝑎21 𝑎22 ⋯ 𝑎2𝑛 𝑏21 𝑏22 ⋯ 𝑏2𝑛

Sean 𝐴 = y 𝐵=
⋮ ⋮ ⋱ ⋮ ⋮ ⋮ ⋱ ⋮

(𝑎𝑚1 𝑎𝑚2 ⋯ 𝑎𝑚𝑛 ) (𝑏𝑚1 𝑏𝑚2 ⋯ 𝑏𝑚𝑛 )

dos matrices de 𝑚x𝑛. Entonces la suma de 𝐴 y 𝐵 es la matriz 𝐴 + 𝐵 dada por

𝑎11 𝑎12 ⋯ 𝑎𝑛 𝑏11 𝑏12 ⋯ 𝑏𝑛

𝑎21 𝑎22 ⋯ 𝑎2𝑛 𝑏21 𝑏22 ⋯ 𝑏2𝑛

𝐴+𝐵 = +
⋮ ⋮ ⋱ ⋮ ⋮ ⋮ ⋱ ⋮

(𝑎𝑚1 𝑎𝑚2 ⋯ 𝑎𝑚𝑛 ) (𝑏𝑚1 𝑏𝑚2 ⋯ 𝑏𝑚𝑛 )

𝑎11 + 𝑏11 𝑎12 + 𝑏12 ⋯ 𝑎𝑛 + 𝑏𝑛

𝑎21 + 𝑏21 𝑎22 + 𝑏22 ⋯ 𝑎2𝑛 + 𝑏2𝑛

=
⋮ ⋮ ⋱ ⋮

(𝑎𝑚1 + 𝑏𝑚1 𝑎𝑚2 + 𝑏𝑚2 ⋯ 𝑎𝑚𝑛 + 𝑏𝑚𝑛 )

Nota 1.7: en la suma o resta de matrices se suman o restan los elementos correspondientes, es decir,
los elementos que ocupan la misma posición en cada matriz.

JAZSALEA22
La suma de 2 o más matrices nos proporciona una matriz la cual podemos llamar con otro nombre, es
decir,

𝐴 + 𝐵 = 𝐶, de tal forma que

𝑐11 𝑐12 ⋯ 𝑐1𝑛

𝑐21 𝑐22 ⋯ 𝑐2𝑛

La matriz 𝐶 = . Esta es la matriz resultante.
⋮ ⋮ ⋱ ⋮

(𝑐𝑚1 𝑐𝑚2 ⋯ 𝑐𝑚𝑛 )

Donde

𝑐11 = 𝑎11 + 𝑏11

𝑐12 = 𝑎12 + 𝑏12 y así sucesivamente hasta el último elemento
𝑐𝑚𝑛 = 𝑎𝑚𝑛 + 𝑏𝑚𝑛

Nota 1.8: Para poder realizar la suma o resta de matrices, todas las matrices involucradas en la
operación, deben ser del mismo tamaño, es decir, deben tener mismo número de filas y mismo número
de columnas.
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Ejemplo de suma de matrices

2 1 0 1 0 0

Sean las matrices 𝐴 = 5 3 1 y 𝐵= −1 −3 1 . Determinar 𝐴 + 𝐵

(−1 2 1) (4 5 −1)

2 1 0 1 0 0 3 1 0

𝐴+𝐵 = 5 3 1 + −1 −3 1 = 4 0 2

(−1 2 1) (4 5 −1) (3 7 0)

Nota 1.9: En la imagen se puede apreciar, del ejemplo anterior, que se están sumando los
elementos correspondientes.

JAZSALEA22
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ejercicio 1 de suma de matrices
2 1 1 1
3 2
3 5 5 3
3
Sean las matrices 𝐴 = −5 1 y 𝐵= −1 −3 1
2

(−1 2 1) (7 3 5)

Determinar 𝐴 + 𝐵

Solución

2 1 1 1 13 10 11
3 2
3 5 5 3 15 3 5
𝐴+𝐵 = 3 3
−5 1 + −1 −3 1 = −6 − 2
2 2
(−1 2 1) (7 3 5) (6 5 6)

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Ejercicio 2 de suma de matrices
1 1
1 3 −3 2
5 3
5 3 1
Sean las matrices 𝐴 = −3 y 𝐵= −1 3 1
2 5
1 5
(− 7 2 1) (7 3 3)
Determinar 𝐴 + 𝐵

Solución

1 3 −3 1 1 6 10
2 −1
5 3 5 3
5 3 1 8 9 6
𝐴+𝐵 = − + −1 3 1 = −
3 2 5 3 2 5
1 5 48 8
− 2 1)
( 7 (7 3
3) ( 7
5
3)

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Lunes-17-Enero-22
Multiplicación de una matriz por un escalar
Sea 𝐴 una matriz de mxn y 𝛼 un número escalar, la multiplicación de 𝐴 por 𝛼 está dada por

JAZSALEA22
 𝑎11 𝑎12 ⋯ 𝑎1𝑛 𝛼 𝑎11 𝛼𝑎12 ⋯ 𝛼𝑎1𝑛

𝑎21 𝑎22 ⋯ 𝑎2𝑛 𝛼 𝑎21 𝛼 𝑎22 ⋯ 𝛼 𝑎2𝑛

𝛼𝐴 = 𝛼 =
⋮ ⋮ ⋱ ⋮ ⋮ ⋮ ⋱ ⋮

(𝑎𝑚1 𝑎𝑚2 ⋯ 𝑎𝑚𝑛 ) (𝛼 𝑎𝑚1 𝛼 𝑎𝑚2 ⋯ 𝛼𝑎𝑚𝑛 )

Ejemplo de la multiplicación de una matriz por un escalar

2 1
3
3 5
3 2
Sea la matriz 𝐴 = −5 1 y 𝛼=− ; Determinar el producto 𝛼𝐴
2 5

(−1 2 1)

Solución

2 1 6 −2 −4
3 −
3 5 5 25 15
2 3 −3 2
𝛼𝐴 = (− ) −5 1 = −2 −
5 2 5 5
2 4 2
(−1 2 1) ( 5 − − )
5 5
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ejercicios que involucran la multiplicación de una matriz por un escalar y suma de matrices

Sean las matrices

1 −3 4 2 −6 8
3 1 5
𝐴= 3 1 4 , 𝐵= 6 2 8 , 𝐶=( ),
−1 −2 −3
(2 3 5) (−4 6 10)

Y los escalares 𝛽 = −2 y 𝜕=3

Determinar

1.- 𝐴 + 𝛽𝐵
2.- 𝜕𝐴 − 𝛽𝐵
3.- 𝛽𝐶 − 𝐴
4.- 𝜕𝐵 + 𝛽𝐴

1 −3 4 2 −6 8

1.- 𝑨 + 𝜷𝑩 = 3 1 4 + (−2) 6 2 8

(2 3 5) (−4 6 10)

JAZSALEA22
 1 −3 4 −4 12 −16 −3 9 −12

= 3 1 4 + −12 −4 −16 = −9 −3 −12

(2 3 5) ( 8 −12 −20) ( 10 −9 −15)

1 −3 4 2 −6 8

2.- 𝜕𝑨 − 𝜷𝑩 = (𝟑) 3 1 4 — (−2) 6 2 8

(2 3 5) (−4 6 10)

3 −9 12 4 −12 16 7 −21 28

= 9 3 12 + 12 4 16 = 21 7 28

(6 9 15) (−8 12 20) (−2 21 35)

1 −3 4
3 1 5
3.- 𝜷𝑪 − 𝑨 = (−2) ( )− 3 1 4
−1 −2 −3
(2 3 5)

La operación no se puede
1 −3 4 realizar porque las matrices no
−6 −2 −10 tienen las mismas dimensiones.
=( )− 3 1 4
2 4 6
(2 3 5)

2 −6 8 1 −3 4

4.- 𝜕𝑩 + 𝜷𝑨 = (𝟑) 6 2 8 + (−2) 3 1 4

(−4 6 10) (2 3 5)

6 −18 24 2 −6 8 4 −12 16

= 18 6 24 − 6 2 8 = 12 4 16

(−12 18 30) (4 6 10) (−16 12 20)

JAZSALEA22
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Martes-18-Enero-22

Propiedades de la suma de matrices

Sean 𝐴, 𝐵 y 𝐶 tres matrices de mxn y sean ∝ y 𝛽 dos escalares. Entonces

i. 𝐴+0 =𝐴
ii. 0𝐴 = 0
iii. 𝐴+𝐵 =𝐵+𝐴 ley conmutativa para la suma de matrices
iv. (𝐴 + 𝐵) + 𝐶 = 𝐴 + (𝐵 + 𝐶) ley asociativa para la suma de matrices
v. ∝ (𝐴 + 𝐵) =∝ 𝐴+∝ 𝐵 ley distributiva para la multiplicación por un escalar
vi. 1𝐴 = 𝐴
vii. (∝ +𝛽)𝐴 =∝ 𝐴 + 𝛽𝐴

Donde

011 012 ⋯ 01𝑛

021 022 ⋯ 02𝑛

𝟎=  matriz cero, matriz de ceros o matriz nula
⋮ ⋮ ⋱ ⋮

(0𝑚1 0𝑚2 ⋯ 0𝑚𝑛 )

y
111 112 ⋯ 11𝑛

121 122 ⋯ 12𝑛

𝟏=  matriz identidad (𝐈) o matriz unitaria
⋮ ⋮ ⋱ ⋮

(1𝑚1 1𝑚2 ⋯ 1𝑚𝑛 )

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Multiplicación de vectores (producto escalar, producto punto o producto interno)

Sean
𝒂 = (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , … , 𝑎𝑛 ); 𝒃 = (𝑏1 , 𝑏2 , 𝑏3 , … , 𝑏𝑛 ) dos vectores. Entonces la multiplicación de 𝑎 y 𝑏 está
dada por
𝑏1
𝑏2
𝒂 ∙ 𝒃 = (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , … , 𝑎𝑛 ) ∙ 𝑏3 = 𝑎1 𝑏1 + 𝑎2 𝑏2 + 𝑎3 𝑏3 + ⋯ + 𝑎𝑛 𝑏𝑛
⋮
(𝑏𝑛 )

Nota 1.11. En la multiplicación de vectores lo que se obtiene como resultado es un número

(un escalar), no un vector como en la suma o resta. Ambos vectores deben tener el mismo
número de elementos para poder realizar la multiplicación.

Propiedades del producto escalar

Sean 𝑎, 𝑏 y 𝑐 tres 𝑛-vectores y sean 𝛼 y 𝛽 dos escalares. Entonces

JAZSALEA22
 i. 𝒂∙𝟎=0 El cero de la izquierda es un vector y el de la derecha es un número
escalar
ii. 𝑎 ∙ 𝑏 = 𝑏 ∙ 𝑎 Ley conmutativa del producto escalar
iii. 𝑎 ∙ (𝑏 + 𝑐) = 𝑎 ∙ 𝑏 + 𝑎 ∙ 𝑐 Ley distributiva del producto escalar
iv. (𝛼𝑎) ∙ 𝑏 = 𝛼(𝑎 ∙ 𝑏)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ejemplo de multiplicación de vectores

Sean los vectores

𝑎 = (1 −2 3) y 𝑏 = (3 −2 4); determinar el producto 𝑎 ∙ 𝑏

Solución
3

𝑎 ∙ 𝑏 = (1 −2 3) −2 = (1)(3) + (−2)(−2) + (3)(4) = 3 + 4 + 12 = 19

(4)

Sean los vectores

𝑎 = (2 −3 4 −6) y 𝑏 = (1 2 0 3); determinar el producto 𝑎 ∙ 𝑏

Solución

2
𝑎 ∙ 𝑏 = (2 −3 4 −6) = (2)(1) + (−3)(2) + (4)(0) + (−6)(3) = 2 − 6 + 0 − 18 = −22
0

(3)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ejercicios de producto de vectores

Sean los vectores

𝑎 = (−1 3 −4 −9); 𝑏 = (−1 −2 5 −3) y 𝑐 = (3 2 5) y los escalares 𝛼 = −2 y 𝛽 = 3

determinar el producto
1.- 𝛼𝑎 ∙ 𝑏
2.- 𝛼𝑏 ∙ 𝛽𝑎
3.- 𝛼𝑐 ∙ 𝛽𝑐
4.- 𝛽𝑎 ∙ 𝛼𝑐
5.- 𝑏𝑎

Solución

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

JAZSALEA22
Multiplicación de matrices

Sea 𝐴 una matriz de 𝑚x𝑛 y 𝐵 una matriz de 𝑛x𝑝,

𝑎11 𝑎12 ⋯ 𝑎𝑛 𝑏11 𝑏12 ⋯ 𝑏1𝑝

𝑎21 𝑎22 ⋯ 𝑎2𝑛 𝑏21 𝑏22 ⋯ 𝑏2𝑝
es decir, 𝐴 = ( ⋮ ⋮ ⋱ ⋮ )y𝐵= . Entonces la multiplicación de 𝐴 por 𝐵
⋮ ⋮ ⋱ ⋮
𝑎𝑚1 𝑎𝑚2 ⋯ 𝑎𝑚𝑛 (𝑏𝑛1 𝑏𝑛2 ⋯ 𝑏𝑛𝑝 )
está dada por

𝑎11 𝑎12 ⋯ 𝑎𝑛 𝑏11 𝑏12 ⋯ 𝑏1𝑝 𝑐11 𝑐12 ⋯ 𝑐1𝑝

𝑎21 𝑎22 ⋯ 𝑎2𝑛 𝑏21 𝑏22 ⋯ 𝑏2𝑝 𝑐21 𝑐22 ⋯ 𝑐2𝑝
𝐴𝐵 = ( ⋮ ⋮ ⋱ ⋮ ) =( ⋮ ⋮ ⋱ ⋮ )
⋮ ⋮ ⋱ ⋮
𝑎𝑚1 𝑎𝑚2 ⋯ 𝑎𝑚𝑛 (𝑏𝑛1 𝑏𝑛2 ⋯ 𝑏𝑛𝑝 ) 𝑐𝑚1 𝑐𝑚2 ⋯ 𝑐𝑚𝑝

Donde
𝑏11
𝑏
𝑐11 = (𝑎11 , 𝑎12 , … , 𝑎1𝑛 ) ( 21 ) = 𝑎11 𝑏11 + 𝑎12 𝑏21 + ⋯ + 𝑎1𝑛 𝑏𝑛1
⋮
𝑏𝑛1

𝑏12
𝑏
𝑐12 = (𝑎11 , 𝑎12 , … , 𝑎1𝑛 ) ( 22 ) = 𝑎11 𝑏12 + 𝑎12 𝑏22 + ⋯ + 𝑎1𝑛 𝑏𝑛2
⋮
𝑏𝑛2

𝑏1𝑝
𝑏
𝑐1𝑝 = (𝑎11 , 𝑎12 , … , 𝑎1𝑛 ) ( 2𝑝 ) = 𝑎11 𝑏1𝑝 + 𝑎12 𝑏2𝑝 + ⋯ + 𝑎1𝑛 𝑏𝑛𝑝
⋮
𝑏𝑛𝑝

y así con el resto de los elementos 𝑐𝑖𝑗

JAZSALEA22
Como se puede ver, cada elemento 𝒄𝒊𝒋 de la matriz resultante se obtiene del producto punto del vector fila
𝒊 de la primer matriz por el vector columna 𝒋 de la segunda matriz, donde
𝑖 = 1, 2, 3, ⋯ , 𝑚 y
𝑗 = 1, 2, 3, ⋯ , 𝑝

Nota 1.12. Para poder multiplicar dos matrices es importante tomar en cuenta lo siguiente: la segunda
matriz (la de la derecha) debe tener tantas filas como columnas tiene la primera matriz (la de la
izquierda). Si lo anterior se cumple, el producto se puede realizar, de lo contrario no será posible dado
que las matrices son incompatibles bajo la multiplicación. El tamaño de la matriz resultante tendrá el
mismo número de filas que la primera matriz (𝑚) y el mismo número de columnas de la segunda
matriz (𝑝). Es decir, 𝐴𝑚𝑥𝑛 𝐵 𝑛𝑥𝑝 = 𝐶 𝑚x𝑝
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Ejemplos de la multiplicación de matrices

Sean las matrices

1 −3 4 2 −6 8

𝐴= 3 1 4 y𝐵= 6 2 8

(2 3 5) (−4 6 10)

Determinar el producto 𝐴𝐵

Solución

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