SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 12

ESCUELA PRIMARIA “MARIANO MATAMOROS”

15DPR1450J
CICLO ESCOLAR 2021-2022 SEIEM
PLAN SEMANAL
Nombre del profesor:Silvia Adriana Sánchez Quezada Grado y grupo: 1º A

Semana de clase: Del 8 al 11 de febrero del 2022.

Asignatura: Español Aprendizajes esperados: Canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.

Proyecto: Carteles para

Tiempo de leer: Los animales cantores Ámbito/ Eje: Literatura
una exposición.

Actividades permanentes: Secuencia Didáctica

- Libro de lecturas:
Se realizará la Actividades PRESENCIALES /DE TRABAJO EN CASA
lectura “Los sapos”
de su libro de INICIO
español lecturas y Materiales y Evaluación,
La primera actividad que realizare será leer la canción varias veces Fecha y
se complementara recursos seguimiento
tratando que los chicos puedan aprenderla de memoria, para ayudarles a hora
con la actividad de didácticos y/o devolución
su engargolado recordar pediré que observen los animales que vienen en su libro página 60.
lección 10 donde los
alumnos tendrán DESARROLLO
que imaginar que
Posteriormente pediré que vayan subrayando los nombres de los animales martes Libro de texto Actividades en
van caminando por
que vienen en la lectura y lo irán copiando en su libro en la página 60, libro
la senda y les salen
cantaremos nuevamente la canción e iremos cambiando la secuencia del
sapos tendrán el
orden de los animales.
espacio para
dibujar como lo
imaginan.
- Dictado de palabras
con la letra vista en
la semana
- Esta semana
trabajaremos la
 letra F y
repasaremos la Nn.
- Formaremos
palabras con su
tren de silabas.
- Tendré al alcance
los libros de la
biblioteca del aula
CIERRE

Colorearán la imagen que sugiere su libro pág. 60

Actividades de Educación Socioemocional

Comunicación con padres Comprendo mis responsabilidades (Página 34 y 35 libro de formación

que trabajan en casa: Las
actividades se les hacen
llegar mediante WhatsApp
para que puedan
trabajarlas con sus niños
en casa.
cívica y ética):
Preguntare a los alumnos si saben lo que es responsabilidad, iré
manejando algunos ejemplos para ir guiando a la respuesta,
posteriormente daré un ejercicio donde tendrán que colorear
acciones que demuestran responsabilidad (Anexo). Posteriormente
daré lectura a las páginas antes mencionadas al mismo tiempo iré
solicitando la participación de los alumnos en cada uno de los
cuestionamientos. Pediré que en su cuaderno escriban un pequeño
texto del significado de la palabra responsabilidad y después
pegaran el ejercicio impreso.
Asignatura: Español Aprendizajes esperados: Aprende y reinventa rondas infantiles

Actividad recurrente

Aprendamos a leer y escribir: Algo más sobre rimas y

Actividad puntual: canciones Ámbito/ Eje: Literatura
Calaveritas literarias
1.- Leemos calaveritas

2. Escribimos una calaverita

Secuencia Didáctica

Actividades PRESENCIALES /DE TRABAJO EN CASA

INICIO
Materiales y Evaluación,
La primera actividad de este día será identificar las palabras sugeridas en Fecha y
recursos seguimiento
nuestro libro, para lo que escribiré en el pizarrón la canción de las hora
didácticos y/o devolución
mañanitas y solicitare que con su dedo índice vayan siguiendo la lectura e
identifiquen las palabras que les vaya diciendo las subrayen.

Miércoles Actividades en
DESARROLLO Libro
y jueves su libro
Platicare con los alumnos acerca del día de muertos, para conocer que
saben de dicha festividad y conocer un poco de como festejan ellos con sus CIERRE
familias, pediré que observen las imágenes de la página 62 de su libro,
Por último, completaremos la actividad de la
seguirán con su dedo las calaveritas que vienen ahí las repetiremos para
página 63 de su libro, la actividad sugiere
tratar que las aprendan.
cambiar el nombre que viene en el ejemplo y
reemplazarlo por el de un compañero y escribir
los nombres de quienes les dedicarían una
ofrenda de día de muertos.

Asignatura: Español Aprendizajes esperados: Canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.
Contenido/tema: Tiempo de leer: El príncipe valiente
Ámbito/ Eje: Literario
Calaveritas literarias Aprendamos a leer y escribir: Rimas y calaveritas

Secuencia Didáctica

Actividades PRESENCIALES /DE TRABAJO EN CASA

INICIO

Pediré a los alumnos que imaginen como creen que será el príncipe valiente,
Materiales y Evaluación,
¿Cómo se imaginan que son los príncipes de los cuentos?, ¿Qué hacen?, Fecha y
recursos seguimiento
¿Cómo acaban las historias?; ¿Se saben alguno?, solicitare que mencionen hora
didácticos y/o devolución
como son los que conocen, de que cuentos y que hacen.

DESARROLLO

Realizare la lectura del cuento que propone su libro y al final formulare las
siguientes preguntas: ¿Cómo era este príncipe?, ¿Por qué era valiente?,
¿Cuáles son algunas de sus hazañas?
Actividades en
CIERRE Viernes libro
libro
Por último, escucharan la lectura de la calaverita que sugiere su libro pág.
65, subrayaran las palabras que riman, las escribirán en su libro y anotaran
otras que rimen con las mismas.

Asignatura: Conocimiento Aprendizajes esperados: Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de
del medio responsabilidades y la organización del tiempo.

Contenido/tema: Mis
El orden de las actividades Ámbito/ Eje: Cultura y vida social.
actividades en la escuela

Secuencia Didáctica

Actividades PRESENCIALES /DE TRABAJO EN CASA Fecha y Materiales y Evaluación,

 INICIO

Comentaremos que actividades realizan durante el día, enfatizaremos en

recursos seguimiento
los tiempos y pediré que observen las imágenes de la página 57 de su libro, hora
didácticos y/o devolución
donde tendrán que ordenar con números el orden de las mismas.

DESARROLLO

Pediré que en su libro dibujen tres actividades que realizan durante el día
Tarea: escribe y dibuja
(mañana, tarde y noche).
en tu cuaderno que
actividades haces los libro Actividades en
CIERRE Miércoles
sábados y domingos. libro y
y jueves cuaderno
Escucharemos nuevamente la canción de los días de la semana, los cuaderno
escribirán en su libro en la página 59 y dibujarán la actividad que más les
gusta hacer en sus días de descanso.

Asignatura: Matemáticas Aprendizajes esperados: Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.

Contenido/tema:
Composición y 4.- Con 2 piezas.
Ámbito/ Eje: Forma, espacio y medida.
descomposición de figuras 6.- Donde cortar
geométricas.

Ajuste razonable: Secuencia Didáctica

Seguiremos trabajando con
su diario de grupo para Actividades PRESENCIALES /DE TRABAJO EN CASA
registrar la actividad que
más les gusto en el día e ir INICIO
practicando los días de la Materiales y Evaluación,
Con el apoyo de un tangram mostrare a los alumnos como pueden armar las Fecha y
semana. recursos seguimiento y/o
figuras que sugiere su libro en la página 53, mencionaremos los nombres de hora
Esta semana realizare didácticos devolución
dictado de números entre 1 cada pieza que conforma su tangram.
al 30 en su cuaderno.
Realizara actividad de DESARROLLO
resta.
Con el apoyo de una hoja de papel mostrare a los alumnos como se puede martes Libro Actividad en
dividir en varias figuras. Solicitare que dividan las figuras en su libro libro y
 tangram cuaderno
página 55, comentaremos sus respuestas.

CIERRE

Asignatura: Matemáticas Al final deberán

Aprendizajes pegarlas en su cuaderno y escribir el nombre de las
esperados:

Trayecto 7. Explorar 1.- ¿Cuál es la estatura?

Ámbito/ Eje:
longitudes 2.- Arriba en la pirámide

Secuencia Didáctica

Actividades PRESENCIALES /DE TRABAJO EN CASA

Solicitare a los alumnos

INICIO
llevar tiras de cartulina Materiales y Evaluación,
Fecha y
de 4 cm de ancho y 130 Comenzaremos realizando la actividad que sugiere su libro página 56 recursos seguimiento
cm de largo una por hora
marcare la estatura de un alumno en un papel rotafolio y luego pediré que didácticos y/o devolución
alumno. en equipos vayan haciendo lo mismo. Cortaran las tiras con su estatura.
1 papel bond
1 regla DESARROLLO

Llevaran recortadas las Una vez cortadas las tiras las compararemos y deberán anotar los nombres Actividades en
tiras del recortable 7 de del equipo ordenándolos del mas alto al más bajo. Cuaderno libro y
su libro. cuaderno.
CIERRE Miércoles Libro
Diario de grupo
Constituirán la pirámide con el apoyo de sus tiras sugerida en la pagina 57 y jueves
Material observación de
de su libro de texto. recortable actividades en
equipo.
Elaboro: Vo Bo:

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Profa. Silvia Adriana Sánchez Quezada Profa. Rosana Mota Ávila