“LOS MODELOS DE LICENCIA PARA EL ACCESO Y LA RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN: SUS

REPERCUSIONES EN LOS DERECHOS DE AUTOR EN INTERNET”

Reporte

Curso:
Uso de recursos de información de internet para el trabajo académico

Act. Analice la información de la lectura del capítulo 2 de García, J. (2019) titulado “Los modelos de licencia para el
acceso y la recuperación de información: sus repercusiones en los derechos de autor en Internet” (pp.51-84), con el fin
de abstraer y redactar en un reporte de lectura las ideas principales en torno a los tipos de licencias de recursos en
internet, especificando sus características generales y diferencias con respecto a sus posibilidades de uso en el ámbito
académico y pedagógico.
A continuación analizaremos mediante un reporte la información de la lectura “Los
modelos de licencia para el acceso y la recuperación de información: sus
repercusiones en los derechos de autor en Internet”.
Ante el mundo globalizado donde ya nos encontramos y nos desenvolvemos por el
inminente avance de la tecnología, de las telecomunicaciones y los medios
informáticos; se puede apreciar que la era digital, ha puesto en entredicho los
derechos intelectuales los cuales han sido rebasados en sus disposiciones y
normatividad tradicionales.
Esta era digital ha puesto a nuestro alcance el uso, la exhibición y transmisión de
obras intelectuales, culturales y artísticas al mismo tiempo que se evidencia un área
de oportunidad en la restructuración de la normatividad que protege los derechos
de autor quienes son los que necesitan mantener la exclusividad ,los privilegios que
sus obras aportan así como el derecho a decidir si la da a conocer o no así como la
oportunidad para el consumidor de sacar provecho dígase personal, cultural, laboral
o de aprendizaje de esas creaciones.
Este derecho patrimonial indudable define el punto clave a que se refiere los
derechos de autor. De acuerdo con Baylos Corroza, para que sea legal la
explotación de una obra se necesita contar con la autorización única y exclusiva del
autor y su derecho que prevalece toda su vida y cien años mas después de que
fallece.
A raíz de la revolución tecnológica esa norma parece haber sido modificada
mediante diferentes formas entre las que podemos mencionar la denominada
Software Libre la cual ha permitido el uso de ciertas creaciones sin restricción,
permitir estudiar y adaptar a intereses particulares, distribuirlo y mejorarlo.
Por otro lado el Open Access más utilizado en la educación abierta se caracteriza
por la rapidez en el acceso a obras digitales. El Open Access otorga permiso de
extensión, disponibilidad , facilita las opciones del usuario sin restricciones.
El Copyleft da derecho a la utilización de la creación únicamente.
El Fair Use permite el uso y reproducción de un documento con el objetivo de otorgar
críticas, comentarios, información, enseñanza e investigación.
Por otro lado está el Copy Right que con el fin de proteger al máximo la utilización
de las obras ha de alguna forma complicado el uso de las creaciones hasta para
uso de carácter académicos.
Considero que desde esta trasformación tecnológica la normatividad no es clara y
mucho menos completa. Es fácil incurrir en faltas al derecho de autor o en
utilizaciones de creaciones ilícitas o en su defecto no permite el aprovechamiento
de obras.
Por otro lado, es indudable que el Creative Commons (CC) es una serie de
licencias que nos llevará al objetivo primordial, respetar el derecho de autor al
mismo tiempo que logra una normativa accesible o viable para que el usuario tenga
la posibilidad de contar con la autorización de uso de esa obra entre las que
contempla la redistribución, adaptación y mezcla siempre dando crédito al autor
original; distribuir y adaptar dando crédito al propietario bajo la misma licencia del
autor; otra modalidad del CC es utilizar sin modificar la obra dando crédito al autor;
otro uso que nos permite es; reutilizar y distribuir el recurso sin adaptarlo, y sin fines
comerciales.

En resumen, como docente puedo mencionar que me encuentro en la disyuntiva de

querer aprovechar esas creaciones de forma lícita y espero que se establezca una
clara actualización de la legislatura en lo que a derechos de autor se refiere. Acepto
que en primera instancia debo estudiar las licencias CC que pueden ser el medio
para lograr el aprovechamiento de las creaciones que sirven como recurso en mi
labor académica pues hasta el momento me parecen que las más restrictivas no me
han permitido aprovecharlas.
Fuente:
García, J. F. (2019). Derechos de autor en Internet. Universidad Nacional Autónoma
de México. https://www.posgrado.unam.mx/publicaciones/ant_col-
posg/45_Internet.pdf