INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR

Resolución de aprobación No 001473 del 07-02-2020 Nit 900.009.397-4

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Florencia Caquetá

DIARIO PEDAGÓGICO Nº 5
Tipo de Prácti ca: PPI Intervención en diferentes contextos

PRESENTACIÓN:
Centro de práctica: institución educativa Normal Superior Sede: las brisas
Grado: transición Fecha: 04/02/2022
Maestros en formación: Nathalia López, John Cubillos

Semestre: IV

Maestro consejero: Alba Luz Cedeño

Maestro(s) asesor(es): María Ofelia Vélez, Ana Cecilia Trujillo

Competencia (Practicante) _ Propiciar ambientes de aprendizaje para diseñar un proyecto de

investigación mediante el desarrollo de competencias investigativas (observar, indagar, registrar,
interpretar, analizar, argumentar, proponer y escribir) a partir de la práctica pedagógica
investigativa de lectura de contexto en clase presencial.

Preguntas problema
Objetivo General de la practica: _ Observar e intervención y ayudantía__
NOTA: Favor diligenciar la tabla de acuerdo con cada momento, actividad o aspecto (observado)
que permita caracterizar el rol de maestro.
DESCRIPCIÓN INTERPRETACIÓN EVALUACIÓN-
REFLEXIÓN
En el día de hoy En la intervención del día Uno de los problemas
04/02/2022 los maestros de hoy se contó con identificados que se
en formación John diferentes contextos que consideran importantes
Cubillos, Nathalia López llevaron a varias son la falta de atención
llegan muy puntuales a conclusiones, respecto a debido a que antes
las 6:15 AM al salón los educandos son niños estaban mal ubicados y
según lo acordado con la se prestaba para ciertos
muy alegres, inteligentes,
MC poniéndonos de tipos de desorden, pero
con diferentes cualidades
acuerdo las actividades cambiando al formar
que se iban a llevar a que ayudan para el fácil equipos bases
cabo para este día, desarrollo de habilidades incentivando al
desde las 7 AM de la y la mejor captación de aprendizaje cooperativo.
mañana comienzan a conocimiento en lo poco
llegar estudiantes así que se pudo percibir y
sucesivamente hasta las que se trabajó. Consideramos que sería
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7:30 que normalmente
es la entrada.
Los maestros en
formación hacen su
respectiva bienvenida y
recibimiento a los
estudiantes y sus padres
los ubican en cada uno
de sus puestos, mientras
los padres hacen esto
los maestros en
formación reciben y tomo tiempo y por ende
piden cuadernos que se
han llevado para la casa,
asegurándonos así que
la hayan realizado su
respectiva tarea con
ayuda de los padres.
También mientras tanto
se les pone videos que
llaman la atención de
ellos y se distraigan un
poco porque hay algunos
que lloran al irse sus
padres.
Comenzando así el
repaso de todo lo que se
había visto durante la
semana a las 8:00 AM.
Comenzando por
preguntarles si alguno
recordaba cuales habían
sido los temas de la
semana y cuál fue el que
más les gusto, a lo que
respondieron algunos
estudiantes muy pocos,
otros no las dos
preguntas, seguido la MF
Nathalia introdujo
nuevamente los temas
vistos de la semana,
pero con mayor énfasis y
Florencia Caquetá
urgente que los padres
también ayudaran a la
En esta ocasión se les formación de sus hijos y
ayudo y enseño a que aportaran un granito
algunos niños a colorear de arena en sus casas
ya que de la manera que haciendo que el niño
lo hacían se les cuando llegue a la
dificultaba mucho, como escuela venga con
otros que no sabían ganas y la aptitud de
colorear y comenzaban a aprender.
rayar el cuaderno esto
sus ritmos de aprendizaje La concientización y
son inferiores a los ayudantía es una de las
demás. sugerencias que
tendríamos para
Por cuestiones de tiempo solucionar algunos de
y del material que se los problemas que se
tenía destinado para identifican y que
trabajar durante la diariamente ocurren.
semana, no se pudieron
hacer ciertas actividades,
pero contentos porque se Como nuevos
desarrolló el tema en aprendizajes nos queda
varias ocasiones e el mejor dominio de
incentivando a los niños grupo y de temas, a la
por el amor a nuestra hora de realizar
institución. actividades pedagógicas,
también es una
experiencia más para
Hay estudiantes que no nuestra practica
trabajan, su nivel de investigativa que nos
distracción es altísimo, se lleva a una reflexión y
les hace debido aumento de
acompañamiento y aun conocimiento.
así se distraen y se
demoran mucho a la hora Nos sentimos muy
de realizar la actividad. contentos en el
desarrollo de la practica
porque como ya lo
decíamos pudimos
realizar nuestra practica
en mejores condiciones
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participación en los y porque nos está

estudiantes como si me enseñando a enseñar.
lo fueran contando, pero
por medio de las Los aspectos que nos
preguntas ya que este comprometeríamos a
tema ya se había visto. profundizar es a no bajar
Se les procedió a la guardia y que cada día
devolver nuevamente los pudiéramos
cuadernos y a que perfeccionarnos más y
continuaran con otras ser esos maestros que
fotocopias ya que era necesita nuestro país,
mucho el material que se nuestra región, nuestros
tenía destinado para hijos.
trabajar con ellos y que
no había alcanzado el
tiempo en las ocasiones
anteriores, los MF
entregaron y dieron
instrucciones lo cual
debían colorear todo el
material de forma muy
ordenada y de varios
colores.
Para esto los maestros
en formación hicieron su
debido proceso de
acompañamiento, de
enseñanza, de resolver
inquietudes. Etc,
Cuando ya terminamos
se salió al patio a la hora
del descanso (un
momento a las 9:30 para
desayunar en el salón y
a las 10:40 más o
menos, para salir al patio
ya que todos no salen al
mismo tiempo, debido a
que en ocasiones los
grandes lastiman a los
pequeños)
Después de este breve
receso de 20 min se
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entró al salón y se
continuo con la actividad
de el compartir donde se
les entrego a cada niño
un ponqué, gaseosa y
una bomba identificando
primordialmente el color
rojo, todos muy juiciosos
recibieron el detalle por
parte de la MC, mientras
se les repartía, también
participo la MF Faviola
Escobar.
a las 11:30 comienzan a
llegar los padres por sus
hijos dando un reporte
de comportamiento a
cada padre donde
algunos estudiantes no
habían avanzado lo
suficiente y que era
necesario que se
llevaran su cuaderno
para que no quedara
atrasado de los demás
ya que hubo estudiantes
muy juiciosos y aplicados
que terminaron, se les
hizo la recomendación
que aportaran un poco
más con la formación de
ellos. (también se llamó
a lista)
Y así termino la jornada
del día de hoy.