Guía Lenguaje 1 (YA)

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO INTEGRADO SIMÓN BOLÍVAR
“UNIDOS POR LA FE, TRABAJAMOS POR LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA FORMACIÓN INTEGRAL”

Aprobado según Resolución No. 11805 de Julio 30 de 1985. Resolución No. 07139 de Agosto 22 de 2003NIT 804005900
GUÍA DE LENGUAJE
DOCENTE:
CLARA BARRAGÁN MOGOLLÓN

DOCENTES RURALES
2021
¡¡Holaaa chicoos!!
¿Qué tal las vacaciones? ¿Están

contentos de volver a clases?
Yo estoy muy feliz de poder compartir

este año ustedes, nos vamos a divertir
mucho con todas las actividades que
tengo para ustedes junto a sus papitos.
Si tiene alguna duda no duden en

llamarme voy a estar para responder
cada una de sus inquietudes, nunca se
rindan ¡animo que esto hasta hora
comienza!
Dios los bendiga siempre

¿Qué vas a aprender?

GUIA 1: Aprendo a leer y a escribir
o Clase1: Comprensión lectora
o Clase2: Aprestamiento
o Clase3: Las vocales
GUÍA 2:
o Clase1: Las vocales
o Clase2: Poemas y fonema m
o Clase3: Fonemas m y p
GUÍA 3:
o Clase1: Fonema p y s
o Clase2: Fonema s y Fonema l
o Clase3: Fonema l y repaso
GUÍA 4:
o Clase1: Fonema
o Clase2: Ejercicios grafomotores
o Clase3: Comprendo lo leído
¿QUÉ VOY A APRENDER?

Lectura de imágenes, aprestamiento,
identificación de sonidos de letras del
alfabeto, vocales y fonemas
LO QUE ESTOY APRENDIENDO

Desarrollo la lateralidad y ubicación espacial,
recortar, modelar y colorear. Prácticas de lectura y
pre-escritura, lectura de imágenes y organización
¿PRACTICO LO QUE APRENDÍ?

El estudiante relacionara el aprendizaje de grafemas y
morfemas a través de actividades como la asociación, la
imaginación, la creatividad, la atención y la memoria a
través de actividades en su entorno que les faciliten su
desarrollo en destrezas básicas para aprender a leer y a
escribir
¿CÓMO SE QUE APRENDÍ?

Cuando el niño desarrollo las cuatro habilidades,
conciencia fonológica, conocimiento alfabético,
ampliación del vocabulario y reconocimiento de textos
Clase 1
APRENDO A LEER Y A
ESCRIBIR
Comprensión lectora
GUIA 1
Competencia Lectora y escritora
Desarrolla la conciencia fonologica, pronuncia y

Desempeño escribe con presicion fonemas, forma palabras
a partir de actividades que involucran la
imaginacion la creatividad y la memoria,
escribiendo mensajes sencillos con letra legible
utilizanfo adecuadamente el reglon y el espacio
de la hoja
El estudiante relacionara el aprendizaje de grafemas y

Objetivos de morfemas a través de actividades como la asociación,
la imaginación, la creatividad, la atención y la
aprendizaje memoria a través de actividades en su entorno que
les faciliten su desarrollo en destrezas básicas para
aprender a leer y a escribir
¡¡VAMOS A EMPEZAR NUESTRO

TRABAJO CHICOSS!!
PARA ESTA PRIMERA ACTIVIDADAD TU
PAPITO Y MAMITA TE LEERAS UNOS
CUENTAS PARA QUE RESUELBAS,
COLOREES Y DISFRUTES.
ESTAMOS EN EL FINAL DE NUESTRA PRIMERA CLASE, RESPONDE ESTA

AUTOEVALUACIÓN Y ASÍ TERMINAS TU CLASE DE LENGUAJE
 
ITEMS
¿Te gustaron los cuentos?
¿Como te sentiste realizando las actividades?
¿Te divertiste con tu familia en la lectura de los cuentos?
CLASE 2
APRENDO A LEER Y A
ESCRIBIR
Aprestamiento
Holaa chicos, ¿Cómo estan? Espero muy bienn!!, hoy van a utilizar s
colore, marcadores y lapiz. Diviertancen mucho con estas actividad
CLASE 3
APRENDO A LEER Y A
ESCRIBIR
Las vocales
¡¡Bienvenidos a su clase 3!! Hoy empezamos con un tema muy lindo co
son las vocales, tendran que utilizar su lapiz, su cuaderno y por supue
su guia, te ire guiando. Mucha suerte
 Haz el mismo procedimiento en tu cuaderno de escritura,

una página por trazo.
ROJO
 Haz este mismo ejercicio en tu cuaderno, dibuja y escribe.

VERDE
 Haz el mismo procedimiento en tu cuaderno de escritura, una página

por trazo, como con la vocal Aa.
Haz este mismo ejercicio en tu cuaderno, dibuja y escribe

 Haz el mismo procedimiento en tu cuaderno de escritura, una

página por trazo, como con la vocal Oo.
 Haz el mismo procedimiento en tu cuaderno de escritura, una

página por trazo, como con la vocal Ee
.
AZUL
Guia2
¿Qué tal chicos? ¿Cómo estuvo
su fin de semana?
Hoy verán la vocal Uu la última

¿Están listos? Empecemos…
 Haz el mismo procedimiento en tu cuaderno de escritura, una página por trazo.

Listo chicos y chicas hemos visto las 5 vocales,

ahora con la ayuda de tus papitos haremos
un pequeño examen, no te pongas nervioso
es muy sencillo estoy segura que puedes
desarrollarlo.
CLASE 2
APRENDO A LEER Y A
ESCRIBIR
Poema y fonema m
Con ayuda de mis papitos aprendo esta Poesía
“vamos a estudiar”
Vamos, niños, a la escuela
Vamos todos a estudiar
Que en la vida nos esperan
Muchos triunfos que alcanzar
En la escuela hay alegría

Y tendrás que realizar
Actividades amenas
Lecturas y mucho más.
En las páginas del libro

A leer aprenderás
Y conocer los secretos
De escribir bien y hablar
FONEMAS
 Haz estos mismos trazos en tu cuaderno de escritura, una lana por trazo
 Haz este trazo en tu cuaderno de escritura

Clase 3
APRENDO A LEER Y A
ESCRIBIR
Fonema m Y P
HOLA NIÑOS, ESPERO TODO

ESTE BIEN NO OLVIDES
BUSCARME SI TIENES UNA
DUDA ESTARÉ PARA TI.
SEGUIREMOS TRABAJANDO
EL FONEMA M, PERO ANTES
DILE A TUS PADRES QUE TE
PONGAN LA SIGUIENTE
CANCIÓN NO TE DESANIMES
RONDA LAS VOCALES

Salió la A, salió la A
No sé a dónde va
Salió la A, salió la A
No sé a dónde va
A comprarle un regalo a mi mamá
A comprarle un regalo a su mamá
Salió la E, salió la E
No sé a dónde se fue
Salió la E, salió la E
No sé a dónde se fue
Fui con mi tía Marta a tomar té
Fue con su tía Marta a tomar té
Salió la I, salió la I
Y yo no la sentí
Salió la I, salió la I
Y yo no la sentí
Fui a comprar un punto para ti
Fue a comprar un puntico para mí
Salió la O, salió la O
Y casi no volvió
Salió la O, salió la O
Y casi no volvió
Fui a comer tamales y engordó
Fue a comer tamales y engordó
Salió la U, salió la U
¿Y qué me dices tú?
Salió la U, salió la U
¿Y qué me dices tú?
Salí en mi bicicleta y llegué al Perú
Salió en su bicicleta y llegó al Perú
A, E, I, O, U (A, E)
A, E, I, O, U
A, E, I, O, U (I, O)
A, E, I, O, U
 Haz estos mismos trazos en tu cuaderno de escritura

Guia 3
CLASE 1
APRENDO A LEER Y A
ESCRIBIR
Fonema p y s
Bienvenidos a una semana mas! No se desanimen, saquen sus colores y
trabajen en esta actividad
 Haz estos mismos trazos en tu cuaderno de escritura, una plana por

casa ejercicio
CLASE 2
APRENDO A LEER Y A
ESCRIBIR
Fonema s y l
 Haz este mismo procedimiento en tu cuaderno de escritura,

Una plana por trazo
CLASE 3
APRENDO A LEER Y A
ESCRIBIR
Fonema T
 Haz estos trazos en tu cuaderno

GUIA 4
CLASE 1
APRENDO A LEER Y A
ESCRIBIR
Fonemas
Has llegado a la ultima semana de esta guia, espero hayas
entendido cada tema, no te rindas, dalleeee empecemos…
Responde la siguiente autoevaluación:

ALGUNAS
ITEMS SI NO VECES
¿Te sentiste feliz o a gusto realizando las
actividades?
¿Pudiste entender cada una de las
actividades?
¿Tus papis estuvieron atentos en la
realización de las actividades?
¿Tu docente estuvo para ti cuando lo
necesitaste?
CLASE 2
APRENDO A LEER Y A
ESCRIBIR
Ejercicios grafo motores
CLASE 3
APRENDO A LEER Y A
ESCRIBIR
Comprendo lo leído
PROCESOS PERMANENTES EN MI CLASE

o Motivación
o Observación
o Atención
o Percepción
o Imaginación creativa
o Memorización lógica
1. CON AYUDA DE MIS PAPITOS APRENDO EL SIGUIENTE POEMA,

ENVIARE UN VIDEO A MI DOCENTE. ESTE POEMA SERA
DEDICADO A SUS MAMIS
“Poesía a mamá”
Hoy en mi escuela
Tuve un día muy especial
Con mis grandes garabatos
Te pinte linda mamá
Feliz aprendí tu nombre

Aprendí a escribir mama
Aprendí a decirte versos
Y a quererte mucho más
Mañana cuando sea grande

Mil canciones tu tendrás
poemas llenos de versos
Para ti linda mama
Observo los cuadros y leo lo que ocurre en cada uno de ellos

Completo las letras que faltan y leo la frase
__i __a__á a__a e__a ma__a

----------------------------------------------------------
__a__á __e a__a

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
__a__ á a__a a __a__ á

--------------------------------------------------
__i__o __i o__o

------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dibuja lo que dice cada frase
LUIS LIMBIA MI MESA
Esa paloma sale sola

Guía Lenguaje 1 (YA)

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO INTEGRADO SIMÓN BOLÍVAR

“UNIDOS POR LA FE, TRABAJAMOS POR LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA FORMACIÓN INTEGRAL”

CLARA BARRAGÁN MOGOLLÓN

¿Qué tal las vacaciones? ¿Están

Yo estoy muy feliz de poder compartir

Si tiene alguna duda no duden en

Dios los bendiga siempre

¿Qué vas a aprender?

¿QUÉ VOY A APRENDER?

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

¿PRACTICO LO QUE APRENDÍ?

¿CÓMO SE QUE APRENDÍ?

Competencia Lectora y escritora

Desarrolla la conciencia fonologica, pronuncia y

El estudiante relacionara el aprendizaje de grafemas y

¡¡VAMOS A EMPEZAR NUESTRO

ESTAMOS EN EL FINAL DE NUESTRA PRIMERA CLASE, RESPONDE ESTA

 Haz el mismo procedimiento en tu cuaderno de escritura,

 Haz este mismo ejercicio en tu cuaderno, dibuja y escribe.

 Haz el mismo procedimiento en tu cuaderno de escritura, una página

Haz este mismo ejercicio en tu cuaderno, dibuja y escribe

 Haz el mismo procedimiento en tu cuaderno de escritura, una

 Haz el mismo procedimiento en tu cuaderno de escritura, una

Hoy verán la vocal Uu la última

 Haz el mismo procedimiento en tu cuaderno de escritura, una página por trazo.

Listo chicos y chicas hemos visto las 5 vocales,

En la escuela hay alegría

En las páginas del libro

 Haz este trazo en tu cuaderno de escritura

HOLA NIÑOS, ESPERO TODO

RONDA LAS VOCALES

 Haz estos mismos trazos en tu cuaderno de escritura

 Haz estos mismos trazos en tu cuaderno de escritura, una plana por

 Haz este mismo procedimiento en tu cuaderno de escritura,

 Haz estos trazos en tu cuaderno

Responde la siguiente autoevaluación:

PROCESOS PERMANENTES EN MI CLASE

1. CON AYUDA DE MIS PAPITOS APRENDO EL SIGUIENTE POEMA,

Feliz aprendí tu nombre

Mañana cuando sea grande

Observo los cuadros y leo lo que ocurre en cada uno de ellos

__i __a__á a__a e__a ma__a

__a__á __e a__a

__a__ á a__a a __a__ á

__i__o __i o__o

Dibuja lo que dice cada frase

LUIS LIMBIA MI MESA

Esa paloma sale sola

También podría gustarte

i aá aa ea maa

aá e aa

a á aa a a__ á

io i oo