UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

FACULTAD CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION COMERCIAL Y DERECHO

(FASO)
CARRERA: ECONOMÍA EN LÍNEA

Tema 3: EMA: 3.- Buscadores, catálogos y bases de datos científicas

Carrera Economia en Linea
Fecha:12 julio del 2021 INTEGRANTES:
Docente: ESCOBAR DE LA CUADRA YECENIA
MARIUXI
Curso: 2 “C” Bianca Yamilet Paladines Delgado
Ronquillo Heredia Josselyn Katherine
Alison Daniela De La Rosa Cadena
Mendez Herrera Eduardo Isaias
Isabel Maria Perez Moreira
Jiménez Fuentes Nayely Geovanna
Alex Omar Cedeño Muñoz

Modalidad del trabajo:

• Grupal
Tipo de Trabajo:
• Gestión de No.1
Materiales a Utilizar:
• Taller a computadora
Observaciones:
• El taller debe estar subido en Formato PDF en la fecha determinada en el sistema.
• El taller con ortografía y orden
• Si se evidencian dos o más trabajos iguales la calificación será de 0 puntos y se
levantará un informe académico.
Responda lo siguiente

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1. Plantee la estructura y describa cada parte del Google Académico en las siguientes gráficas
Google Académico, es parte de Google desde el 2004, este buscador fue especializado
para la búsqueda de contenido académico y científico, donde vamos a encontrar
artículos, informes, resúmenes, tesis, actas de congreso y patentes. Además, incluye
la capacidad de enlazar a otros artículos o publicaciones relacionadas con el área de
investigación de interés.

Cabe señalar que universidades, editoriales, asociaciones profesionales y repositorios

institucionales también han aportado contenido.

Por otro lado, los temas de las publicaciones que se pueden encontrar son diversos.
Van desde la ciencia y la tecnología hasta el arte y las humanidades, a excepción de
las ciencias sociales, de la salud y del comportamiento (Castillo, 2019).

Imagen 1. Descripción de Google académico

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2.¿Investigue los beneficios de usar buscadores de fuentes fidedignas como Google Académico?

Principal: Al usar estos buscadores de fuetes fidedignas es que estamos leyendo un

articulo real y así evitamos la desinformación con fuentes falsas.

Secundarios: Estas fuentes brindan una información exacta y completa.

Secundarios: Al buscar en estas fuentes obtenemos contenido más específico y de

calidad para la elaboración de una investigación o un trabajo, por eso a su vez es
necesario utilizar buscadores académicos especializados en diferentes áreas de
conocimiento y que nos brinde confianza.

Secundarios: Esta permite buscar información de diversas disciplinas en formatos como

tesis, artículos e incluso libros y a su vez nos brinda la posibilidad de consultar las
referencias y fuentes de cada texto, libros y artículos, y a su vez también se puede
acceder por tema, autor o evento y tenemos la posibilidad de descargar en PDF el
contenido que se desee.

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3.Investigue un documento que contenga palabras claves

INFLUENCIA DE LA GEOMETRÍA DE LA MALLA DEL COPO EN LAS CAPTURAS,LA

SELECTIVIDAD Y EL RENDIMIENTO DE ALGUNAS ESPECIES DE PECES COMERCIALES EN
EL GOLFO DE ALICANTE (SURESTE DE LA PENÍNSULA IBÉRICA).

RESUMEN

Se analiza el comportamiento de los artes provistos con copos de malla de 40 mm rómbica y

cuadrada y su influencia en la captura de cuatro especies demersales de importancia comercial:
merluza Merluccius merluccius (L., 1758), bacaladilla Micromesistius poutassou (Risso, 1826),
salmonete de fango Mullus barbatus L., 1758 y salmonete de roca Mullus surmuletus L., 1758. Las
capturas totales obtenidas (copo más sobrecopo) fueron similares con ambos tipos de malla y,
aunque la tasa de retención en el copo fue un 20% mayor en el caso de la malla rómbica, la tasa de
descarte fue un 30% menor con la malla cuadrada. Las tallas de primera captura obtenidas con los
copos de malla cuadrada son mayores que las obtenidas con los de malla rómbica para las cuatro
especies analizadas, obteniéndose, así mismo, un rango de selección (25-75%) y un factor de
selección mayores. Los rendimientos no muestran diferencias significativas entre ambos tipos de
malla en ninguna de las especies consideradas. En todos los casos, las tasas de descarte para estas
especies fueron muy bajas. El uso de la malla cuadrada de 40 mm produciría efectos positivos en la
pesquería, debido al incremento de las tallas de primera captura, y en el ecosistema, debido a la
reducción de los descartes de especies no comerciales.

Palabras clave: Arrastre de fondo, selectividad, geometría del copo, Mediterráneo occidental.

ABSTRACT

Influence of trawl cod-end mesh geometry on catches, selectivity and yields of some commercial fish
species in the Gulf of Alicante (southeastern Iberian Peninsula)Yield, selectivity parameters, and
discard rates for diamond- and square- shaped 40 mm cod-end mesh size are analysed for a number
of important commercial fish species: european hakeMerluccius merluccius (L., 1758), striped red
mulletMullus barbatus L., 1758, red mullet Mullus surmuletus L., 1758 and blue whitingMicromesistius
poutassou (Risso, 1826). Although total catches were similar with both types of mesh, the catch
retained was 20% higher for the diamond mesh, whereas discard rates were 30 % lower with the
square mesh. The size at first capture obtained with square mesh was higher and selection range
(25-75%) and selection factor were higher compared with those obtained using diamond mesh.
Discard rates for the species considered were negligible in both cases. The use of the 40 mm square-
shaped cod-end mesh could be beneficial to the fishery due to the increase of the size at the first
capture for the species considered and to the ecosystem, because the reduction of discards rates of
non-commercial species.

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4.¿Explique qué significa selección de fuente?

La selección de fuentes de información, se trata de cualquier material o recurso que nos
proporcionan la información sobre un tema a investigar, siendo éste muy independiente
del formato en que se encuentre, es muy importante acceder a conocimientos
especializados puesto que éstos contribuyen a un aprendizaje significativo para poder
seleccionar las fuentes de información adecuadas es muy importante establecer
previamente necesidades de información esto ayudará a que el tema de búsqueda y el
nivel de su profundidad de información determine el tipo de fuente que debemos
consultar

Existen distintas fuentes utilizadas para el ámbito académico las más importantes son
• El lenguaje técnico y especializado
• El planteamiento y argumentación sobre alguna idea
• Diálogos con otros textos y teorías
• Un sistema extracto o resumen de la información adquirida
• Gráficos o tablas explicativas
• Bibliografía y referencias bibliográficas

Entre las fuentes a investigar se encuentran, los diccionarios, enciclopedias, atlas,

incluyendo lo manuales estos sitios proporcionaran una información general sobre cierto
tema a investigar.

También podemos encontrar, los artículos de revistas, las investigaciones monográficas,

estadísticas, estos sitios son usados a mayor cabalidad para poder obtener información
profunda.

5. ¿Preparación de búsqueda?
Sirve para que un individuo conozca todo aquello sobre un tema dado del cual quiere
saber. Resumir el asunto de averiguación en una o dos frases, identificando las ideas
únicas o conceptos asociados es un punto clave para lograr una búsqueda exitosa. Se
detallan a continuación 5 puntos base para que nuestra búsqueda sea exitosa:
1. Se indica que al iniciar un asunto de averiguación se haga una averiguación en
recursos bibliográficos, incluyendo los impresos y en los catálogos de la biblioteca, así
como en los colectivos de las instituciones, para entablar un panorama general del
asunto a averiguar, en el cual se implican: ciertos términos en catálogos y bases de
datos bibliográficas, así como el razonamiento personal de la literatura sobre el asunto
en concreto, fuentes de alusión, y asesores de información que tengan vivencia en el
asunto.

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2. La preparación de un mapa de investigación es parte de este proceso y se conforma

por los términos o conceptos, sus definiciones, sinónimos, términos involucrados, las
combinaciones o interacciones lógicas entre ellos, y al final desde ello se hace la táctica.
3. Detectar las fuentes especializadas es el paso inicial para escoger la de más grande
pertinencia al asunto, tanto de ingreso independiente como los servicios de información
y las bases de datos a las que se tiene ingreso por medio de los servicios de las
bibliotecas.
4. Es pertinente que una vez que en los resultados de las búsquedas no se recibe el
grado de exactitud que se espera, o no posee el grado de especificidad, se debería
recurrir a diferentes posibilidades, según las necesidades, para mejorar la táctica de
búsqueda y obtener la idónea, en algunas ocasiones va a ser primordial limitarla en
otros ampliarla.
5. Finalmente con los resultados, se necesita organizar y documentar las citas obtenidas.

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6.En un mapa mental escriba las características más importantes de las palabras claves

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7.Encuentre la muestra de:

¿Explique la importancia de incluir palabras claves en un doceumento de invetsigación ?

Son importantes porque son el principal instrumento en una investigación, son términos
compuestos por una o más palabras. Son la forma en cómo un usuario escribe sus dudas en los
buscadores con el fin de obtener respuestas y solucionar sus problemas. Las palabras clave pueden
ser definidas como los términos usados por los usuarios para obtener respuestas y solucionar sus
problemas. Las palabras clave tienen una doble función en la investigación, describen las
características principales de un artículo, ampliando su difusión y, por otro lado, permiten la
búsqueda y selección de los trabajos que más nos interesan entre la magnitud de publicaciones
existentes.

Fuentes Bibliográficos:
Moncada-Hernández, S. G. (2014). Cómo realizar una búsqueda de información
eficiente: Foco en estudiantes, profesores e investigadores en el área
educativa. Investigación en educación médica, 3(10), 106-115.

Talita. B.( Mar 31, 19)Qué son las palabras clave y para qué sirven en Internet?
Obtenido de. https://rockcontent.com/es/blog/palabras-clave/

Crai. Bibliotecas Duoc UC. (2018) Fuentes de información. Obtenido

de.http://www2.duoc.cl/biblioteca/crai/como-seleccionar-las-fuentes-de-informacion

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