ESCUELA DE INGENIERÍA DE

SISTEMAS Y SEGURIDAD
INFORMÁTICA
La teoría general de sistemas surge en
1925, cuando el biólogo alemán Ludwig von
Bertalanffy publica sus investigaciones sobre
el sistema abierto.
Obra : La Teoría de los
Sistemas Abiertos, la cual
estableció el pensamiento
de sistemas, como un
movimiento científico.
Ing. William León Velásquez

ANTECEDENTES DE LA TEORÍA ANTECEDENTES DE LA TEORÍA

GENERAL DE SISTEMAS GENERAL DE SISTEMAS

ENFOQUE REDUCCIONISTA TOMADA COMO REALIDAD

UN SISTEMA
CON QUE SE HA DESARROLLADO EL SABER CIENTÍFICO
HASTA NUESTRA ÉPOCA
DIVIDIDA EN
SUBSISTEMAS
CUYAS PARTES
DIVIDA
Han sido INDEPENDIENTES INTERDEPENDIENTES ETC.

explicadas
POR DIFERENTES CIENCIAS Donde cada uno constituye la Unidad de Análisis
de una determinada rama del saber humano
REALIDAD

ANTECEDENTES DE LA TEORÍA ANTECEDENTES DE LA TEORÍA

GENERAL DE SISTEMAS GENERAL DE SISTEMAS

ENFOQUE SISTEMICO ENFOQUE SISTÉMICO

A través del análisis de las totalidades y las
interacciones internas de éstas y las externas La realidad es única, y es una totalidad que
con su medio. que permite se comporta de acuerdo a determinada
conducta.
La explicación de La predicción de la La Teoría General de Sistemas, al
los fenómenos que conducta futura de abordar esa totalidad debe llevar consigo:
suceden en la esa realidad. una visión integral y total.
realidad. Y

1
 ANTECEDENTES DE LA TEORÍA ANTECEDENTES DE LA TEORÍA
GENERAL DE SISTEMAS GENERAL DE SISTEMAS

ENFOQUE SISTÉMICO Ejemplos :

™ El agua es diferente del hidrógeno y del oxígeno.
Es un corte horizontal ™ El hombre es diferente que estudiar el esqueleto,
p
el aparato circulatorio, el sistema digestivo,
g el
CAMPOS sistema muscular y el sistema nervioso.
DEL Que pasa a través de todos los
SABER diferentes campos del saber
humano

Explicar y predecir la conducta

de la realidad

ANTECEDENTES DE LA TEORÍA ANTECEDENTES DE LA TEORÍA

GENERAL DE SISTEMAS GENERAL DE SISTEMAS

EJEMPLO : “Actualmente buscamos otra perspectiva

básica del mundo, “El mundo como una
organización”. Si tal concepción puede
sustentarse,
sustentarse cambiaría las categorías
básicas sobre las que descansa el
pensamiento científico e influiría
profundamente en las actitudes prácticas”.

Ludwing Von Bertalanffy

VISTA PARCIAL VISTO EN SU TOTALIDAD

TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

Luego los Busca semejanzas

subsistemas que O
Se encarga lo conforman B
Que p
permitan
de analizar J Aplicar características comunes o
un sistema en E leyes idénticas
forma general Y las interrelaciones T
que lo conforman I
entre si V en sistemas diversos
O

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 TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

Los supuestos básicos de la TGS son:

a. Existen una tendencia hacia la integración
La TGS no busca solucionar
de las ciencias naturales y sociales.
problemas o intentar soluciones
b Esta integración parece orientarse rumbo a
b.
prácticas,
á ti pero sii producir
d i tteorías
í y una teoría de los sistemas.
formulaciones conceptuales que
c. Puede ser una manera más amplia de estudiar
puedan crear condiciones de los campos no-físicos del conocimiento
aplicación en la realidad empírica. científico, especialmente en ciencias sociales.

TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

d. Desarrolla principios unificadores

que cruzan verticalmente los Una interesante aportación a este
universos particulares de las desarrollo conceptual fue la de la Mesa
di
diversas ciencias
i i iinvolucradas,
l d Redonda sobre Teoría General de
enfocando el objetivo de la unidad Sistemas celebrada en Madrid en julio
de la ciencia. de 1980, donde llegaron a las
siguientes conclusiones :
e. Conduce a una integración en la
educación científica.

TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

a. La TGS parte del punto de vista de lo
global y lo integra con el analítico. Se
considera que ambos puntos de vista
con complementarios.
b. La TGS, como instrumento integrador
de las ciencias y actividades humanas,
contribuye a lograr una concepción
transdisciplinaria y unificada del
Universo y de las entidades que lo
pueblan.
c. La TGS abarca todos los sectores
transdisciplinarios relacionados con
sistemas, como la Teoría de la
Comunicación y de la Información, la
Cibernética, la Ecología y cualquier
otra disciplina relativa a la generalidad
o a la totalidad de los sistemas.
d. La TGS requiere un lenguaje
formalizado común que permita la
comunicación científica.

3
 TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

g. El pensamiento propio de la TGS está

e. El enfoque sistemático permite una
elaboración científica del concepto de
totalidad y potencia la integración de
conceptos procedentes de distintos
campos.
f. La TGS es un sistema abierto de
pensamiento que se modifica con el
progreso del conocimiento humano en
cualquier sector.
presente, cada vez en mayor medida, en todos
los campos de la ciencia. Una importante
tarea en este ámbito estriba, por tanto, en
explicitar y perfeccionar al máximo las
tendencias ya implícitas en las diversas
disciplinas científicas. Por otra parte, estas
disciplinas científicas van produciendo
fecundos conceptos que contribuirán al
desarrollo de la TGS, haciendo posible su
aplicación a campos muy distanciados de los
originarios.

TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

La teoría de sistemas pretende ser una nueva

La teoría de sistemas es una rama
orientación trascendente del pensamiento
específica de la teoría general de
científico :
sistemas.
Se refiere a una colección de conceptos
TEORIA GENERAL generales, principios, instrumentos, métodos
DE SISTEMAS y técnicas relacionadas con los sistemas.

TEORÍA Esto incluye la definición de los sistemas,

DE taxonomía de sistemas y las propiedades afines
SISTEMAS a varios sistemas.

OBJETIVOS DE LA TEORIA Premisas PREMISAS

básicas : DE LA TEORIA GENERAL
GENERAL DE SISTEMAS DE SISTEMAS
™ Impulsar el desarrollo de una
terminología general que permita Los sistemas
existen dentro de
describir las características, funciones sistemas
y comportamientos sistémicos. Premisas
de la Los sistemas
™ Desarrollar un conjunto de leyes Teoría son abiertos
aplicables a todos estos general de
comportamientos. sistemas Las funciones de
un sistema
™ Promover una formalización dependen de su
estructura
(matemática) de estas leyes.

4
 Premisas PREMISAS
básicas : DE LA TEORIA GENERAL Premisas PREMISAS
básicas : DE LA TEORIA GENERAL
DE SISTEMAS DE SISTEMAS
™ Los sistemas existen dentro de sistemas: cada ™ Los sistemas son abiertos : son
sistema existe dentro de otro más grande. . caracterizados por un proceso de
Ejemplo: Las moléculas existen intercambio infinito con su ambiente, que
dentro de células, las células son los otros sistemas.
d
dentro
t dde ttejidos,
jid llos ttejidos
jid d dentro
t SISTEMA
de los órganos, los órganos dentro EMPRESARIAL
de los organismos, los organismos
dentro de colonias, las culturas
dentro de conjuntos mayores de
culturas, y así sucesivamente
PRESUPUESTO
MATERIALES EMPLEADOS JUNTA
DE OFICINA DIRECTIVA

Premisas PREMISAS
básicas : DE LA TEORIA GENERAL Premisas PREMISAS
básicas : DE LA TEORIA GENERAL
DE SISTEMAS DE SISTEMAS

™ Las funciones de un sistema dependen Demográfica :

de su estructura: Para los sistemas biológicos La población (país,
y mecánicos esta afirmación es intuitiva. región, o ciudad)
Ejemplo : Los tejidos musculares, por ejemplo, se clasificándolos por
p
contraen porque están constituidos por una género, factores sociales,
estructura celular que permite contracciones. Las edad, etc.
características y parámetros que se establecen
para todos los sistemas, se constituyen en el área Personalidad :
de interés.
Inteligencia, temperamento
y carácter.

Los enfoques
El problema
representan distintos
metodológico de la modelos conceptuales,
teoría de los sistemas es
técnicas matemáticas,,
enfrentar
f t cuestiones
ti de
d puntos de vista
naturaleza más general. generales, etc.;
Hay varios enfoques pero concuerdan sin
para enfrentarse a tales embargo, en ser
problemas. “teorías de sistemas”.

29 30

5
 El enfoque reduccionista tiende a la
Los enfoques más
subdivisión cada vez mayor del todo, y al
importantes son:
estudio de esas subdivisiones, mientras
que el enfoque de sistemas trata de unir las
1. Enfoque reduccionista.
partes para alcanzar la totalidad lógica o
2. Enfoque de las
una independencia relativa con respecto al
ciencias básicas.
grupo que pertenece.
3. Enfoque analítico
mecanicista.
3. Enfoque para el
estudio de la TGS

31 32

Es Mecánico: fueron
A partir de esta teoría, instrumentos en el Todos
cuyo pionero es desarrollo de las leyes de
Bertalanffy, han surgido Partes
Newton.
varias tendencias que E Analítico:
Es A líti d l todo
del t d a las
l
buscan su aplicación partes y de lo más Complejo Simple
práctica a través de las complejo a lo más simple.
ciencias básicas.
Existe un buen número Es Deductivo: van de lo
de nuevos desarrollos general a lo particular. General Particular
que intentan alcanzar el
objetivo señalado. 33 34

Tuvieron éxito en la OMISIONES DEL ENFOQUE:

explicación del
fenómeno de los
sistemas del mundo • Organización
No Los
físico
físico, È • Mantenimiento
Mundo X
podían fenómenos
pero no para explicar • Regulación
LOGRO explicar
las propiedades de los Físico I • Otros procesos biológicos
sistemas en los T • Para el estudio de
campos biológico, O Método los sistemas que
No fue
conductual y social. analítico adecuado tuvieron que ser
tratados
35 holísticamente 36

6
 PRIMER ENFOQUE
Las teorías mecánicas no Observa el mundo empírico
fueron diseñadas para y selecciona ciertos
tratar con sistemas de elementos g generales q que se
complejidad organizada, encuentran en las diferentes
ya que estas mostraban disciplinas; y trata de
estructuras más construir un modelo teórico
complejas acopladas a que sea representativo de
fuertes interacciones. los fenómenos observados.

37 38

Primer elemento: Población. Segundo elemento, el

se considera un conjunto de comportamiento, la interacción
todos los sistemas de un individuo de algún tipo con
concebibles y busca reducirlo su medio. (es de importancia
a un conjunto de un tamaño universal para
p todas las
mas razonable. disciplinas )
Cada disciplina estudia alguna especie
Sistemas ecológicos, en de individuos (electrones, átomos,
biología (cadena alimenticia) moléculas, cristales, virus, células,
•Teoría del capital, en plantas, animales, el hombre, la
economía. (población de bienes) familia, una tribu, un estado, una
iglesia, una empresa, el universo, etc.)

39 40

Cada uno de estos individuos muestra un Tercer elemento el crecimiento.

comportamiento (acciones o cambios ) y (puede ser considerada como una
se considera que su conducta relacionada subdivisión de la teoría del
comportamiento individual
en varias formas con el medio ambiente
Y aunque existe
i t una diferencia
dif i entre
t
que lo rodea. el crecimiento de los cristales, de los
embriones y de las sociedades
INDIVIDUOS muchos de los conceptos que son
MEDIO importantes en los niveles inferiores,
COMPORTAMIENTO AMBIENTE también proveen de ideas a los
niveles superiores
CONDUCTA
41 42

7
 Ejemplo :
Ciencias sociales : En el estudio
El cuarto elemento la de las organizaciones como redes
teoría de la información
de comunicación y centros de
y de la comunicación. decisiones.
(de la teoría del
individuo y sus Ciencias biológicas : En el
interrelaciones, al cual estudio del comportamiento del
puede dársele un sistema nervioso, del cerebro, las
tratamiento especial), neuronas, etc.

43 44

SEGUNDO ENFOQUE Boulding presentó un ordenamiento jerárquico

Ordena los campos empíricos de los posibles niveles que determinan un
ordenamiento de los diferentes sistemas que
en una jerarquía de acuerdo nos rodean y son:
con la complejidad de la Primer nivel : Estructura estáticas
organización de sus individuos Denominada “marco de referencia”.
básicos o unidades de Está la geografía y la anatomía del
conducta, y tratar de desarrollar universo.
un nivel de abstracción Aquellas estructuras que no van a
apropiado a cada uno de ellos. cambiar en el mundo real.
Ejemplo : La estructura del los
electrones alrededor del núcleo.
45 46

Segundo nivel : Sistemas Tercer nivel : Mecanismos de

Dinámicos Simples Control o los sistemas
Tienen movimientos cibernéticos
predeterminados. Sistemas cuyo funcionamiento se
Este es denominado el nivel del autocontrolan.
“movimiento del reloj”. Se considera a este nivel como
Ejemplo: El sistema solar . termostato.
En este nivel se encuentran desde Estos difieren de sistemas con
las máquinas, más simples hasta equilibrios estables simples
las más complicadas. principalmente por el hecho de que la
Asimismo la estructura teórica de la transmisión e interpretación de
física, la química y la economía. información constituye una parte
esencial de los mismos.
47 48

8
Cuarto nivel : Sistemas
Abiertos Quinto nivel : Genético
Es el nivel en que la vida Social
comienza a diferenciarse de las
Se encuentra tipificado por
materias inertes.
Es una forma de observar el l
las plantas
l t y domina
d i ell
mundo real con relación con su mundo empírico del
entorno. botánico.
Ejemplo :
La célula Ejemplo : las plantas.
Los ríos.

49 50

Sexto nivel : Animales Séptimo nivel : Nivel Humano

Sistemas más complejos que El individuo humano considerado
los organismos vivos. como un sistema.
Este nivel está caracterizado : El hombre posee una conciencia
• Por un incremento en la que es algo diferente a la
movilidad. conciencia animal.
• Por desarrollar receptores de El hombre en su capacidad de
información especializados hablar, en su habilidad de
(ojos, oídos). producir, absorber e interpretar
• Desarrolla el sistema símbolos complejos.
nervioso,

51 52

Octavo nivel : Las Noveno nivel : Los

estructuras sociales sistemas trascendentes.
Sistemas que están por
Es la reunión de dos o encima del entendimiento
más seres humanos. humano, desconocidos e
ineludibles.
Ejemplo :
Ejemplo : Lo absoluto.
La idea de Dios.
La empresa. Lógica.

53 54