Ejercicios Fyq

FÍSICA Y QUÍMICA
3.º ESO
PARA QUE LAS COSAS OCURRAN
SOLUCIONES AL LIBRO DEL ALUMNO
Unidad 4. Estructura atómica de la materia
FÍSICA Y QUÍMICA 3.º ESO │ © M.ª del Carmen Arróspide Román; Juan Carlos Fajardo Gómez; Gregorio
Rosa Palacios │© GRUPO EDELVIVES
SOLUCIONES PÁG. 82
Introducción a la teoría atómica
1. ¿Cuáles son los elementos que forman el universo, según Aristóteles?

Tierra, aire, agua y fuego.
2. ¿Qué significa en griego la palabra átomo?

Significa indivisible, que no se puede dividir en piezas más pequeñas.
Teoría atómica de Dalton
3. ¿Sobre qué dos leyes experimentales se apoyó Dalton para formular su teoría atómica?
Dalton se basó en la ley de conservación de la masa y en la ley de las proporciones constantes.
4. Utilizando esferas para representar átomos, dibuja las siguientes reacciones de acuerdo
a la teoría atómica de Dalton:
a. Un átomo de oxígeno y dos átomos de hidrógeno forman el compuesto agua, H2O.

Se utilizan los colores estándar para representar átomos: rojo para el oxígeno, blanco para
el hidrógeno.
b. Un átomo de sodio y un átomo de cloro forman el compuesto cloruro sódico, NaCl.

Se utilizan los colores estándar para representar átomos: violeta para el sodio y verde para
el cloro.
5. Según la teoría atómica de Dalton, ¿por qué se conserva la masa en una reacción
química?
Dado que las reacciones químicas se producen entre átomos, y estos son indivisibles, el número
de átomos presentes debe ser el mismo antes y después de producirse la reacción. Por lo tanto,
la masa de las sustancias que participan en la reacción será también la misma, porque los átomos
no aparecen ni desaparecen, solo se recombinan.
6. ¿Qué diferencia a unos átomos de un elemento de los de otro elemento en la teoría de
Dalton?
La diferencia está en su masa. Todos los átomos de un determinado elemento son iguales y
tienen la misma masa, que es diferente de la masa de los átomos de otro elemento.
7. Contesta razonadamente si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones, según

la teoría de Dalton:
a. Los átomos del mismo elemento son iguales en masa, salvo que sean isótopos.
Falso. La teoría de Dalton no menciona los isótopos, solamente afirma que todos los átomos
de un elemento tienen la misma masa.
b. Los elementos están formados por átomos.

Verdadero. La teoría de Dalton dice que los elementos están formados por átomos iguales
entre sí.
c. Algunos elementos están formados por moléculas.

Falso. La teoría de Dalton solo predice la existencia de moléculas para los compuestos, pero
no para los elementos (es decir, Dalton ni se imagina que el oxígeno gaseoso es O2; él cree
que es O).
8. Indica cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones es acorde con la teoría de Dalton.
Explica tus respuestas:
a. Hay partículas más pequeñas que los átomos.

En desacuerdo: las partículas más pequeñas que existen para Dalton son los átomos.
b. La masa de un átomo de hierro es distinta de la de un átomo de carbono.

En acuerdo: los átomos de diferentes elementos tienen masa diferente.
c. Los compuestos están formados por átomos de elementos diferentes.

En acuerdo: las combinaciones de los átomos forman los compuestos.
d. No todos los átomos de plata son iguales.

En desacuerdo: en un elemento dado, todos los átomos del mismo son iguales.
SOLUCIONES PÁG. 83
Naturaleza eléctrica de la materia
9. ¿Por qué si una varilla de vidrio se frota con una tela de seda atrae a una bola de corcho?
Porque la materia tiene naturaleza eléctrica. En todas las sustancias se encuentran presentes
cargas eléctricas, que se pueden poner de manifiesto por acciones mecánicas como el
frotamiento. Estas cargas se atraen o se repelen entre sí, apareciendo fuerzas como la que se
indica.
Al frotar con un paño de seda a la varilla de vidrio, esta se carga positivamente; como el signo
de su carga es distinto al de la bola de
corcho ambas se atraen.
10. Si en cualquier materia hay electrones, como demostró Thomson con sus experimentos,
¿por qué los objetos no están siempre cargados eléctricamente?
Porque además de los electrones, que tienen carga eléctrica negativa, en los objetos se
encuentran también cargas positivas. Normalmente, la cantidad de carga negativa y de carga
positiva en un objeto es la misma y el objeto es eléctricamente neutro. Este equilibrio se puede
romper (por frotamiento, por ejemplo) y aparecen fenómenos eléctricos en la materia.
11. ¿Qué ocurriría si dos electrones se acercaran mucho entre sí? ¿Se atraerían o se
repelerían? ¿Y si lo hicieran dos protones? Explica tus respuestas.
Los electrones tienen carga negativa y los protones carga positiva. En ambos casos las
partículas se repelerían, porque las cargas del mismo signo se repelen entre sí.
12. La masa del protón es 1,67·10–27 kg y la del electrón es 9,11·10–31 kg. Si pudiéramos
poner un protón en una balanza de platillos, ¿cuántos electrones deberíamos poner en
el otro plato para que la balanza estuviese equilibrada?
Se debe calcular la cantidad de electrones que son necesarios para tener una masa igual a la
del protón, 1,67·10–27 kg.
Dividiendo la masa del protón entre la del electrón se obtiene el número de electrones que
equivalen a la masa de un protón:
1,67 · 10−27 kg
= 1833 electrones
9,11 · 10−31 kg
Es decir, 1 protón tiene la misma masa que 1 833 electrones.
13. Si pudiéramos meter un protón en una caja, esta quedaría con carga eléctrica positiva,
¿cuántos electrones deberíamos meter en la caja para que su carga sea neutra? Explica
tu respuesta.
La carga del protón y la del electrón tienen el mismo valor, aunque de signo contrario. Es decir,
para neutralizar la carga de un protón bastaría con un electrón.
14. ¿Crees que la electricidad es continua o, por el contrario, es discontinua al igual que lo
es la materia?
Es discontinua, pues al igual que la materia que no se puede dividir en partes más pequeñas
que protones o electrones, la carga eléctrica no se puede dividir en partes más pequeñas que
la carga del electrón (si es negativa) o la del protón (si es positiva).
15. Explica algún fenómeno natural o cotidiano que demuestre que la materia tiene
naturaleza eléctrica.
Respuesta libre. Se dan algunos ejemplos:
• Las tormentas eléctricas, en las que las nubes cargadas de electricidad estática
producen descargas hacia la tierra, que conocemos como relámpagos.
• A veces, al tocar la carrocería de un coche que ha estado en funcionamiento podemos
notar una pequeña descarga eléctrica porque el metal se ha cargado de electricidad
estática.
• Al ponernos un jersey de lana en un ambiente seco podemos notar cierto chisporroteo
producido por diminutas descargas eléctricas.
Descubrimiento del electrón
16. Determina cuántos electrones son necesarios para tener una carga de un culombio, que
es la unidad de carga en el SI. ¿Qué conclusión sacas acerca de la carga del electrón?
Un culombio es una carga muy superior a la de un solo electrón, que es 1,6·10-19 C. Para saber
cuántos electrones suman la carga de un culombio, se divide esa carga de 1 C por la carga de
un solo electrón:
1C
= 6,25·1018 electrones
1,6 · 10−19 C
Este número es muy elevado, es decir, que la carga de un solo electrón es mucho menor que
1 C.
17. Calcula cuántos electrones son necesarios para tener una masa de 1 kilogramo.
La masa de un solo electrón es mucho menor que un kilogramo. Para saber cuántos
electrones suman la masa de un kilogramo, se divide esa masa de 1 kg por la masa de un
solo electrón:
1 kg
= 1,1 · 1030 electrones
9,1 · 10−31 kg
18. Los electrones, ¿son átomos cargados o partículas contenidas en los átomos?
Son partículas constituyentes de los átomos. Thomson lo demostró al comprobar que las
propiedades de los rayos catódicos eran las mismas, independientemente del gas contenido
en el tubo de descarga o del material del que estuvieran hechos los electrodos. Este hecho
evidenciaba que las partículas que formaban dichos rayos estaban presentes en los átomos
de todos los elementos.
19. Busca información de aparatos que utilicen rayos catódicos y haz una relación con el
uso que tienen.
• Televisores, monitores de ordenador y monitores de vídeo. Aunque han caído en desuso
debido a la tecnología de pantallas planas, los aparatos de televisión se basan en un tubo
de rayos catódicos que, proyectados sobre una pantalla cubierta de una sustancia
fluorescente, forman la imagen.
• Osciloscopios: representan señales eléctricas en forma de gráfica, desviando el haz de un
tubo de rayos catódicos mediante la tensión aplicada a unas placas que cambian su
dirección vertical y/o horizontalmente.
• Radares: utilizados para medir distancias, altitudes, direcciones y velocidades de objetos
estáticos o móviles.
20. ¿Cómo se puede comprobar mediante un experimento la existencia de dos tipos de

cargas eléctricas?
Frotando una varilla de vidrio con un paño, podemos ver que atrae pequeños trozos de papel.
Sin embargo, la misma varilla desvía un chorrito de agua o repele una lata vacía de refresco.
La existencia de estos dos tipos de fuerzas, atracción y repulsión, indica que hay dos tipos de
cargas eléctricas, las positivas y las negativas. Las cargas de signo contrario se atraen y las
del mismo signo se repelen.
21. Si situamos un tubo de rayos catódicos entre dos electrodos, uno con carga positiva y
otro con carga negativa, ¿qué les ocurrirá a los rayos? Explica tu respuesta.
Se desviarán hacia el electrodo positivo, pues los rayos catódicos están formados por
electrones y por tanto tienen carga eléctrica negativa.
22. Explica cómo se llegó a la conclusión de que los electrones tienen carga negativa.
Se llegó a esta conclusión al observar que el haz de rayos catódicos era desviado al colocar
el tubo entre dos electrodos, de manera que se acercaba hacia el positivo y se alejaba del
negativo.
23. ¿Qué experimento puso de manifiesto que los electrones tienen masa?
Por el comportamiento de los rayos catódicos en presencia de campos magnéticos. Al
observar que los rayos catódicos se desviaban en presencia de un campo magnético, y dado
que tenían carga, se concluyó que se trataba de partículas con masa.
24. ¿Cuál es la relación carga/masa de un electrón? ¿Cuáles son sus unidades?
Carga del electrón 1,6 · 10 −19 C C

= −31
= 1,8 · 1011
Masa del electrón 9,1 · 10 kg kg
Este número tan alto implica que el electrón acumula una carga muy elevada en una masa
muy pequeña.
Descubrimiento del protón
25. ¿Por qué los rayos anódicos dependen del gas encerrado en el tubo?
Porque, a diferencia de los electrones, estos rayos están formados por átomos cargados
positivamente. Como los átomos son diferentes según el elemento gaseoso encerrado,
también lo eran los rayos. Los protones se asociaron al elemento que tenía una relación
carga/masa mayor, que era el hidrógeno.
26. Elige las opciones correctas:
a. Los rayos catódicos son rayos luminosos, sin masa y que se propagan en línea recta.
Incorrecto: los rayos catódicos están formados por partículas con masa y se pueden
desviar por acción de campos eléctricos o magnéticos.
b. Los rayos anódicos son haces de partículas con masa y carga positiva.
Correcto. Están formados por los átomos que han perdido sus electrones en el tubo de
vacío.
c. Los rayos catódicos son haces de partículas con masa y carga negativa.
Correcto: los rayos catódicos están formados por electrones.
d. Los rayos anódicos son haces de partículas con masa y sin carga.
Incorrecto: los rayos anódicos tienen carga, pues se desvían en presencia de campos
eléctricos y magnéticos.
27. ¿Qué diferencias y similitudes hay entre los rayos canales y los rayos catódicos?
Diferencias:
• Los rayos catódicos están formados por partículas carga positiva y los canales por
partículas con carga negativa.
• Los rayos catódicos van del cátodo al ánodo y los canales van en sentido opuesto.
• La relación carga/masa de los rayos catódicos es la misma, independientemente del
gas que haya en el tubo de vacío. En los rayos canales, esta relación depende del gas
dentro del tubo de descarga.
Similitudes:
• Ambos se producen en tubos de descarga.
• Su trayectoria se ve afectada por campos eléctricos y magnéticos.
• Están formados por partículas cargadas.
Modelo atómico de Thomson
28. ¿Cuáles son las principales diferencias entre el modelo atómico de Dalton y el modelo
atómico de Thomson?
En el modelo atómico de Dalton, los átomos son indivisibles y no están formados por partículas
subatómicas, de manera que no tiene ningún tipo de estructura. Además, el modelo de Dalton
no indica nada sobre la relación entre átomos y electricidad. El modelo de Thomson explica
los fenómenos eléctricos a partir de partículas más pequeñas que el átomo, que forman parte
del mismo y concibe una estructura interna para su modelo atómico.
SOLUCIONES PÁG. 84
29. Durante su trabajo con el tubo de rayos catódicos, Thomson observó rayos luminosos
que iban del polo negativo al positivo. ¿Es correcto considerarlos rayos de luz? ¿Qué
eran en realidad?
No es correcto, porque los rayos de luz no se desvían en presencia de campos eléctricos y
magnéticos. Se trataba de haces de partículas con carga eléctrica.
30. Según el modelo de Thomson, si un átomo de oxígeno tiene en total 8 electrones y es

neutro, ¿cuánto vale la carga eléctrica de la parte positiva de este átomo?
Dato: Carga eléctrica del electrón = –1,6 · 10–19 C.
Dado que la materia es eléctricamente neutra, la parte positiva tiene que tener una carga
positiva equivalente a la carga negativa de 8 electrones, es decir:
q = 8 · 1,6·10–19 C = 1,28 · 10–18 C
31. ¿Cómo supo Thomson que las partículas que había descubierto estaban presentes en
todos los elementos y compuestos?
Porque sus propiedades eran siempre las mismas, independientemente del gas contenido en
el tubo de descargas y del material del que estuvieran hechos los electrodos de dicho tubo.
32. Describe el modelo atómico de Thomson.

Thomson imaginó al átomo como una esfera uniforme de materia cargada positivamente, en
la que estaban incrustados en su interior los electrones; el número de estos debía ser tal que
el conjunto fuese eléctricamente neutro.
33. ¿Cuál crees que fue la razón del éxito del modelo de Thomson?
El modelo de Thomson tuvo mucho éxito porque podía explicar varios
hechos conocidos:
• Las experiencias observadas en los tubos de descarga de gases.
• Los fenómenos de electrización. Los cuerpos se electrizan cuando se cargan
eléctricamente y esto sucede si ganan o pierden electrones.
• La formación de iones.
34. ¿Cuál o cuáles de las siguientes imágenes utilizarías para explicar el modelo atómico
de Thomson en una presentación ante tus compañeros? Explica tu respuesta.
Utilizaría las imágenes de la sandía (d.) o la de la galleta (e.), pues ilustran la idea de un átomo
en el que hay partículas incrustadas, los electrones, de manera parecida a las pepitas de la
sandía o los chips de chocolate de la galleta.
35. Para que un átomo se convierta en un ion de carga positiva, ¿qué le tiene que ocurrir?
Ilustra tu respuesta con el ejemplo de un átomo neutro que tenga 11 electrones.
Tiene que perder electrones, de manera que la carga positiva sea mayor a la carga negativa
que le queda.
Por ejemplo, un átomo neutro que tenga 11 electrones tiene una carga positiva equivalente a
la de los 11 electrones. Si este átomo pierde un electrón, su carga negativa será la de 10
electrones, pero la positiva permanecerá igual. En ese caso el átomo tiene exceso de carga
positiva y será un ion positivo o catión.
36. Indica qué cationes se formarán en estos procesos y cuántos electrones perderá cada
ion:
a. Na (Z = 11) cuando pierde un electrón.

Formará un ion con carga positiva +1, Na+, y tendrá 10 electrones.
b. Al (Z = 13) cuando pierde tres electrones.

Formará un ion con carga positiva +3, Al3+, y tendrá 10 electrones.
c. Ca (Z = 20) cuando pierde dos electrones.

Formará un ion con carga positiva +2, Ca2+, y tendrá 18 electrones.
d. Ba (Z = 56) cuando pierde dos electrones.

Formará un ion con carga positiva +2, Ba2+, y tendrá 54 electrones.
e. Fe (Z = 26) cuando pierde dos electrones.

Formará un ion con carga positiva +2, Fe2+, y tendrá 24 electrones.
f. Fe (Z = 26) cuando pierde tres electrones.

Formará un ion con carga positiva +3, Fe3+, y tendrá 23 electrones.
37. Calcula la carga total de los siguientes átomos o iones:
a. Un átomo que tiene cuatro electrones y cuya parte positiva tiene una carga total de
6,404 · 10–19 C.
La carga de 4 electrones es: 4 · (–1,601 · 10-19 C) = –6,404·10-19 C
Por tanto, la carga total del átomo es cero (es neutro).
b. Un átomo que ha perdido dos electrones.

La carga positiva es la misma que cuando era neutro, por tanto, tiene un exceso de carga
positiva: 2 · 1,601 · 10–19 C = 3,202 · 10–19 C
c. Un átomo que ha ganado tres electrones.

Tendrá un exceso de carga negativa igual a la de los tres electrones que ha ganado, es
decir: 3 · (–1,601 · 10–19 C) = –4,803 · 10–19 C
d. Un átomo cuya parte positiva tiene una carga de 8,010 · 10–19 C y un total de seis
electrones.
La carga negativa será: 6 · (–1,601·10–19) C = –9,606 · 10–19C
Se calcula la carga total sumando la positiva y la negativa:
–9,606 · 10–19C + 8,010 · 10–19 C = –1,596 · 10-19 C  –1,6·10-19C
Es decir, se trata de un ion con carga negativa –1.
38. Copia en tu cuaderno esta tabla y complétala:
Modelo atómico de Rutherford

Radiactividad
39. Si nos irradian con un material radiactivo, ¿qué tipo de radiación será la más peligrosa?
¿Por qué? ¿Y si se ingiere un material radiactivo?
Si nos irradian desde el exterior, la radiación más peligrosa sería la radiación gamma, pues
es la más penetrante y la que podría afectar al interior de nuestro organismo. Sin embargo, si
se ingiere un material radioactivo la radiación alfa es más peligrosa, porque sus partículas
tienen más masa y carga y aunque su poder de penetración es menor que el de las gamma,
al estar dentro del organismo este factor no sería tan determinante.
40. ¿Qué radiación emitida por un material radiactivo será menos perjudicial para nuestro
organismo?
Si somos irradiados desde el exterior, será más perjudicial la radiación gamma, pero si el
material está ya en el interior de nuestro organismo, será peor recibir radiación alfa.
41. Busca información sobre los usos de las radiaciones α, β y γ.
Aplicaciones de la radiación alfa:
• Tratamiento contra el cáncer.
• Eliminación de electricidad estática.
• Energía nuclear en sondas espaciales.
• Baterías para marcapasos.
• Dispositivos de investigación sísmica y oceanográfica.
Aplicaciones de la radiación beta:

• Radioterapia.
• Tomografía por emisión de positrones (técnica de radiodiagnóstico)
• Medida del grosor de películas de material (papel, plástico)
• Datación por medio del carbono-14
Aplicaciones de la radiación gamma:

• Esterilización de materiales sanitarios.
• Desinfección de alimentos.
• Radioterapia con cobalto-60.
• Tratamiento de polímeros (plásticos) para mejorar sus propiedades.
42. Investiga si existen sustancias radiactivas naturales en nuestro entorno (minerales,

alimentos, etc.) y realiza una tabla con sus características.
Las radiaciones de origen natural principales son:
Fuente radiactiva Características

Radiación cósmica • Su origen está en las reacciones nucleares en el interior
del sol y otras estrellas.
• Cuando, por ejemplo, ascendemos a una montaña o
viajamos en avión, la absorción de la radiación cósmica
por la atmósfera es menor, y eso nos expone
sensiblemente a ese tipo de radiación
Materiales radiactivos • En la India abundan las arenas de torio, de modo que la
de la corteza terrestre radiactividad natural es muy superior a otras zonas de
la Tierra.
• En los Alpes y otras cordilleras también existe un nivel
de radiactividad relativamente elevado, por las rocas
que forman estas cordilleras.
Gas radón Algunos materiales rocosos utilizados en construcción sufren la

desintegración del uranio y emanan un gas radiactivo, por lo
que es muy recomendable que las viviendas y los lugares de
trabajo estén bien ventilados.
Alimentos El plátano o las zanahorias, o incluso el agua contienen potasio

radiactivo, pero en cantidades que no impiden en absoluto su
consumo.
Modelo atómico de Rutherford
43. El modelo atómico de Rutherford identifica que el átomo está formado por dos zonas
bien diferenciadas.
a. Indica de qué partes se trata y qué partículas se encuentran en cada una de ellas.
El núcleo y la corteza. En el núcleo están los protones y los neutrones y en la corteza los
electrones.
b. ¿Cuál es el signo de la carga eléctrica de cada una de las zonas?

La carga eléctrica del núcleo es positiva, y la de los electrones es negativa.
SOLUCIONES PÁG. 85
44. Dibuja un esquema del modelo atómico de Rutherford, identificando las partículas
subatómicas y en qué lugar del átomo se encuentran.
45. Según el modelo atómico de Rutherford, el núcleo concentra casi toda la masa del
átomo. Comprueba este hecho teniendo en cuenta que la masa de un núcleo de un átomo
de carbono-12 es 4 · 10–26 kg y que tiene 6 electrones cuya masa es de 9,1 ·10–31 kg.
Para comprobarlo se suma la masa del núcleo y la de los electrones, de manera que se obtiene
la masa total del átomo:
Masa del átomo = 4 · 10–26 kg + 6 · 9,1·10–31kg = 4,0005·10–26 kg
La diferencia entre la masa del núcleo y la del átomo es muy pequeña, prácticamente son la
misma, lo que prueba que casi toda la masa del átomo se concentra en su núcleo.
46. ¿Cuáles fueron los hechos observados en el laboratorio de Rutherford al bombardear

una lámina muy fina de oro? ¿Qué le sugirieron a Rutherford cada uno de esos hechos
para idear su modelo atómico?
Observó que la mayoría de las partículas α con que bombardeó la lámina no se desviaban al
atravesarla, pero que había una pequeña fracción de ellas que sí se desviaban, algunas muy
significativamente. Incluso había partículas que rebotaban y no atravesaban la lámina.
Rutherford dedujo que el átomo estaba prácticamente vacío, pero que en su interior tenía un
núcleo con carga positiva y de gran masa, que desviaba la trayectoria de las partículas hasta
el punto de hacer que algunas rebotasen.
47. ¿Por qué Rutherford pensó que el átomo estaba prácticamente hueco?
Porque la inmensa mayoría de las partículas lo atravesaban sin desviarse. Sin embargo, la
cantidad de partículas que rebotaban o se desviaban probaban que la masa del átomo estaba
concentrada en un pequeño especio, por lo que concluyó que el resto del átomo tenía que
estar vacío.
48. Si el átomo fuera como Thomson había imaginado, ¿las partículas rebotarían?
No, porque no sería suficientemente masivo para que rebotasen las partículas ni la carga
positiva estaría suficientemente concentrada para desviarlas. Rutherford esperaba que todas
las partículas atravesaran la lámina, si acaso con ligeras desviaciones. Como indicó el propio
Rutherford, el resultado de su experimento era como disparar balas contra una hoja de papel
y que algunas rebotasen.
49. Razona si es verdadera o falsa cada una de las afirmaciones siguientes:

a. Cuando las partículas α inciden sobre una lámina de oro, la mayoría no se desvían
y unas pocas rebotan.
Verdadero. Es el resultado del experimento de Rutherford.
b. Si inciden sobre una lámina de plata, la mitad pasan sin desviarse y la otra mitad
rebotan.
Falso. La estructura de los átomos es la misma, sea cual sea el elemento. Si el espesor
de la lámina es el mismo, el resultado es similar en cualquier caso.
c. Si inciden sobre una lámina de plomo, la mayoría rebotan y unas pocas no se

desvían.
Falso, por el mismo motivo que el apartado b.
50. ¿Cómo dedujo Rutherford que en el interior de los átomos debía haber algo de gran
masa y con carga eléctrica positiva?
Por el comportamiento de las partículas α con que bombardeaba los átomos de oro: estas
partículas tienen carga positiva, y, al desviarse mucho de su trayectoria significa que en el
interior del átomo se encontraba una zona con carga positiva. Además, comprobó que esa
zona debía tener gran masa, pues algunas de las partículas rebotaban contra ella.
51. Dibuja un átomo, según el modelo de Rutherford, y las trayectorias de partículas con
carga positiva que pasen:
a. Lejos del núcleo. Las partículas no se desvían.
b. Cerca del núcleo. Las partículas se desvían.
c. En dirección hacia el núcleo. Las partículas rebotan y vuelven hacia la fuente.
Descubrimiento del neutrón
52. Explica los dos hechos que condujeron a Rutherford a predecir la existencia de los
neutrones. ¿Qué pasaría si los neutrones no existieran?
Rutherford comprobó que la masa de los núcleos era siempre aproximadamente el doble que la
predicha según el número de protones que lo componían. Además, los protones con carga positiva
se repelen, por lo que era preciso contar con algo que diese estabilidad al núcleo. Los neutrones
son responsables de la diferencia de masa y de la estabilidad del núcleo.
Si no existieran los neutrones el núcleo atómico no sería estable.
53. Haz un esquema del modelo atómico de Rutherford para un átomo que contenga 3
protones, 4 neutrones y 3 electrones. Representa estas partículas por círculos de diferentes
colores.
Se ha exagerado el tamaño de las partículas para que se vean.
54. Rutherford lanzó la hipótesis de la existencia de los neutrones. ¿Qué observaciones le
llevaron a formular dicha hipótesis? ¿Qué experimentos confirmaron la hipótesis?
Rutherford predijo la existencia de los neutrones para justificar la estabilidad del núcleo (si
estuviese formado solo por protones, estos se repelerían y el núcleo se descompondría) y para
explicar que las masas de los núcleos atómicos son aproximadamente el doble de la masa de los
protones que los forman (tenía que haber otra partícula en el núcleo).
Los neutrones fueron detectados por primera vez por J. Chadwick en 1932, confirmando la
hipótesis de Rutherford.
Modelo atómico de Bohr
55. El modelo atómico de Bohr incluye, al igual que el de Rutherford, un núcleo formado
por protones y neutrones, alrededor del cual giran los electrones. ¿Cuál es la principal
diferencia entre ambos modelos?
El modelo de Rutherford no especifica ninguna restricción respecto a la manera en que los
electrones giran alrededor del núcleo. El modelo de Bohr explica que los electrones están
restringidos a unas órbitas determinadas, a las que llama niveles de energía. Los electrones
pueden pasar de una de estas órbitas a otras, pero no encontrarse fuera de ellas.
56. Según el modelo de Bohr, ¿tienen todos los electrones la misma energía? ¿De qué
depende la energía de los electrones?
En el modelo de Bohr, cada electrón tiene una energía diferente que depende de la órbita o nivel
en el que se encuentra. Estas órbitas tienen más energía cuanto más lejos están del núcleo.
57. En el modelo de Bohr, ¿puede un electrón pasar de una órbita a otra?

Sí, por medio de un intercambio de energía: pueden pasar de un órbita menos energética a otra
más energética por absorción de energía y también hacer el paso al contrario emitiendo el exceso
de energía.
58. De acuerdo al modelo de Bohr, ¿podemos encontrar un electrón a cualquier distancia

del núcleo?
No, los electrones solo pueden encontrarse en las órbitas permitidas que están a una distancia
determinada del núcleo.
59. Fíjate en los esquemas, que muestran una rampa y una escalera en la que se han
depositado varios paquetes. Si estos paquetes representan a los electrones de un átomo
¿cuál crees que representa al modelo atómico de Bohr? Explica tu respuesta.
El segundo diagrama es una representación más adecuada, pues los paquetes pueden ocupar los
escalones, pero no posiciones intermedias, igual que los electrones solo pueden ocupar
determinadas órbitas. En la rampa, los paquetes pueden ocupar cualquier posición. Además, en
la rampa, los paquetes pueden deslizarse y caer, su posición es inestable (igual que en el átomo
de Rutherford) mientras que en la escalera ocupan posiciones fijas, estables.
60. Según el átomo de Rutherford, los electrones, al girar alrededor del núcleo emiten
energía, pero los planetas al girar alrededor del Sol no lo hacen. ¿Cuál es la diferencia?
La diferencia es que los electrones tienen carga eléctrica neta, y los planetas no. Una carga
eléctrica acelerada emite energía en forma de radiación electromagnética (ondas), y al emitir esa
energía pierde velocidad.
61. Aplica lo que conoces del modelo atómico de Bohr al átomo de hidrógeno.
El átomo de hidrógeno solo tiene un electrón, que gira en una órbita alrededor del núcleo. Este
electrón puede pasar a otra órbita de mayor energía por absorción de un fotón, produciendo una
raya en su espectro de absorción. Si “cae” de nuevo a su órbita anterior, emite el exceso de energía
en forma de radiación de la misma frecuencia, produciendo una línea en su espectro de emisión
cuya posición coincide en el espectro electromagnético con la de la línea de absorción.
62. El modelo de Bohr para un átomo de berilio prevé 4 electrones, de los cuales 2
electrones están en la primera órbita y 2 electrones en la segunda órbita. ¿Cuántos
electrones más podría haber en esta segunda órbita?
Dado que el modelo de Bohr indica que el número máximo de electrones en cada nivel es 2n2,
donde n es el número de la órbita, en el segundo nivel caben 2·22 = 8 electrones, por lo que aún
se podrían situar 6 electrones más en la segunda órbita.
SOLUCIONES PÁG. 86
Número atómico y número másico
63. Un átomo de nitrógeno tiene 7 protones, 8 neutrones y 7 electrones.

a. ¿Cuál es su número atómico? Su número atómico es el número de protones, 7.
b. ¿Cuál es su número másico? Su número másico es la suma de protones y neutrones, 15.
64. Si un átomo tiene 5 protones, y su número másico es 11, ¿cuántos neutrones tendrá en
su núcleo?
Tiene 11 – 5 = 6 neutrones.
65. Explica qué representan las letras del símbolo ZA X .

Es una manera de representar la composición del núcleo de un elemento:
X es el símbolo del elemento

A es el número másico, que es la suma de los protones y neutrones del núcleo.
Z es el número atómico, que es el número de protones del núcleo.
66. Si un átomo de plata tiene un número másico de 109, ¿cuántos neutrones tiene en su
núcleo? Si además sabemos que es neutro, ¿cuántos electrones tiene en su corteza?
La plata tiene un número atómico de 47, es decir tiene 47 protones. Por lo tanto tiene 109 – 47 =
62 neutrones en su núcleo. Además, si es neutro, tiene 47 electrones.
67. Explica si la siguiente frase es verdadera o falsa: «Un átomo de sodio tiene 11 protones
y 11 electrones. Si captura un protón más, se convertirá en un ion de sodio positivo, pues
tendrá 12 protones y 11 electrones».
Es falsa, pues los átomos no pierden o ganan protones, que están en el núcleo. Lo que si pueden
perder o ganar son electrones, que están en la parte exterior del átomo, en su corteza. Además,
si esto fuera posible, no se convertiría en un ion de sodio positivo, sino en un átomo de magnesio,
que tiene un número atómico de 12.
68. Explica qué le ocurre a un átomo si:

a. Le añadimos un electrón. Se convierte en un ión negativo.
b. Le quitamos un protón. Se convierte en un isótopo del mismo elemento.
c. Le quitamos un neutrón. Se convierte en otro elemento con un número atómico diferente.
d. Le quitamos un electrón. Se convierte en un ión positivo.
69. Indica el número de protones y neutrones en el núcleo de los siguientes átomos:

a. 157 N : 7 protones y 8 neutrones.
24
b. 12 Mg : 12 protones y 12 neutrones.
48
c. 22 Ti : 22 protones y 26 neutrones.
202
d. 80 Hg : 80 protones y 122 neutrones.
70. Copia en tu cuaderno esta tabla y complétala.
71. Indica cuántos protones y cuántos neutrones tienen estos átomos:

108
a. 47 Ag : 47 protones y 61 neutrones.
9
b. 4 Be : 4 protones y 5 neutrones.
56
c. 26 Fe : 26 protones y 30 neutrones.
20
d. 10 Ne : 10 protones y 10 neutrones.
72. Un átomo se puede considerar como una esfera cuyo diámetro es aproximadamente 10–
10
m y cuyo núcleo es unas 10 000 veces menor.
a. ¿Cuánto mide el diámetro del núcleo?

10−10 m
= 10−14 m
10000
b. ¿Cuánto mediría el diámetro de un núcleo si el del átomo midiera 1 m?
1m
= 10−4 m = 0,1 mm
10000
73. Completa la siguiente tabla, sabiendo que son todos átomos neutros:
Elemento Número Número Número Número Número

de másico de atómico de
protones electrones neutrones
Silicio 14 29 14 14 15
Hidrógeno 1 2 1 1 1
Cromo 24 50 24 24 26
Estroncio 38 88 38 38 50
A
74. Escribe el símbolo Z X de los siguientes átomos incluyendo el símbolo del elemento:
11
a. Un átomo de boro con 5 protones y 6 neutrones en su núcleo. 5B
b. Un átomo de magnesio con número atómico 12 y un total de 24 protones y

24
neutrones en su núcleo. 12 Mg
c. Un átomo de Helio con número másico 3 y número atómico 2. 32 He

235
d. Un átomo de uranio con 143 neutrones y 92 protones en el núcleo. 92 U
75. ¿Cuál de los siguientes símbolos 17Cl, o 35Cl, da más información sobre este átomo?
¿En cuál de los dos casos se puede calcular el número de neutrones del núcleo?
El segundo símbolo nos da más información, pues nos da su número másico y, de manera
indirecta el número atómico, ya que el cloro tiene un número atómico de 17. El primer símbolo solo
nos da el número atómico y no da información sobre el número de neutrones. En cambio el
segundo, al darnos el número másico, nos indica que el núcleo tiene 18 neutrones.
Masa atómica
76. La masa del protón se considera como la unidad de masa, luego se puede decir que la
masa del protón es 1. El átomo de helio (He) tiene una masa de 4, pero solo tiene dos
protones en su núcleo. ¿Cómo explicas esta diferencia?
Porque contiene, además, de esos dos protones, dos neutrones que tienen una masa muy
parecida a la de los protones.
77. La masa de un átomo de carbono es 12 y la de un átomo de aluminio es 27; si el átomo

de carbono tiene 6 protones y el átomo de aluminio, 13, ¿cuántos neutrones tendrá cada
uno?
El átomo de carbono tiene 12 – 6 = 6 neutrones y el de aluminio 27 – 13 = 14 neutrones.
78. ¿Qué significa que la masa de un átomo de sodio (Na) es 23?

Significa que en su núcleo tiene un total de 23 protones y neutrones, a cada uno de los cuales se
le da una masa de 1 unidad de masa atómica, que es una aproximación muy buena, ya que
protones y neutrones tienen prácticamente esa masa.
Isótopos
79. De estos átomos: 168 A , 178 B , 35

17 C
, 37 , 37 E , 37
17 D 18
37
19 F , 18 G justifica:
a. Cuáles son isótopos.

A y B son isótopos entre sí. También C y D; y también lo son E y G porque tienen el mismo
número atómico.
b. Cuáles pertenecen al mismo elemento.

A y B pertenecen al mismo elemento. También C y D y la pareja E-G por la misma razón.
c. Cuáles pertenecen a elementos distintos.

Hay 4 elementos: A-B; C-D; E-G y F de números atómicos 8, 17, 18 y 19 respectivamente.
d. ¿Hay alguno que corresponda al mismo isótopo del mismo elemento?

E y G son el mismo isótopo del elemento de número atómico 18.
80. Los tres isótopos naturales del oxígeno son oxígeno-16, oxígeno-17 y oxígeno-18.
Escribe la representación de cada uno de ellos en la forma AZ X
16
8 O, 178 O, 188 O
81. El cinc es un metal que se presenta en forma de 5 isótopos en la naturaleza: cinc-64,

cinc-66, cinc-67, cinc-68 y cinc-70. Explica que tienen en común estos cinco isótopos y
calcula el número de neutrones de cada uno de ellos.
Todos tienen el mismo número de protones, 30. Tienen diferente número de neutrones: 34, 36,
37, 38 y 40 respectivamente.
Masa de un elemento
82. El uranio tiene 3 isótopos, de números másicos 234, 235 y 238. Si la masa atómica de
este elemento es 238,03 u, ¿cuál de estos isótopos es el más abundante? Explica tu
respuesta.
Como la masa atómica de un elemento es una media ponderada de las masas atómicas de sus
isótopos que tiene en cuenta la abundancia relativa de cada uno de ellos, su valor final será más
parecido al de la masa del isótopo más abundante. En este caso, podemos deducir que el isótopo
más abundante es el U-238.
83. El litio tiene dos isótopos naturales: litio-6, de masa 6,015 u y litio-7, de masa 7,016 u.
Sabiendo que la masa atómica promedio del litio es 6,941 u, ¿cuál es la abundancia de cada
isótopo en tanto ciento en la naturaleza?
Llamando x a la abundancia relativa del litio-7, podemos escribir:
x  7,016 + (100 − x )  6,015

6,941 =
100
Y despejando x:
X = 92,51
Por tanto, la abundancia del litio-7 es 92,51% y la del litio-6 es 7,49%.
84. Aunque la abundancia relativa natural de algunos isótopos parece muy pequeña, el
número de átomos en una muestra de elemento es tan grande que el número de estos
isótopos es muy grande también. Para comprobarlo, calcula el número de átomos de
carbono-14 (abundancia relativa del 10–10 %) en una muestra de 1 g de carbono, que
contiene unos 5,02 · 1022 átomos de este elemento.
Calculamos el 10-10% de la cantidad dada:
10−10
5,02  1022  = 5,02  1010 átomos
100
Es decir, unos 50 billones de átomos del isótopo.
85. El neón contiene dos isótopos, que se encuentran en un 90 % y un 10 %, 20 22

10 Ne y 10 Ne
respectivamente. ¿Cuál es la masa del elemento neón?

Hacemos la aproximación de considerar la masa de cada isótopo igual al número másico.
Haciendo la media ponderada con estos porcentajes:
90  20 + 10  22
Masa atómica Ne = = 20,2 u
100
86. La plata está formada por dos isótopos: 107

47 Ag, en un 56 % y Sabiendo que la masa del
.
elemento plata es 107,9, calcula la masa del segundo isótopo.
La abundancia relativa del isótopo de masa desconocida será de
100 – 56 = 44%. Aplicando la media ponderada:
56  107 + 44  x
107,9 =
100
Despejando, x =109
87. El boro tiene dos isótopos naturales estables, boro-10 y boro-11. Sabiendo que la masa
atómica promedio del boro es 10,81, ¿cuál es la abundancia de cada uno de estos isótopos?
(Pista: recuerda que la abundancia total de todos los isótopos es del 100 %
Llamando x a la abundancia relativa del boro-10, podemos escribir:
x  10 + (100 − x )  11
10,81 =
100
Y despejando x:
X = 19% es la abundancia del boro-10 y 100 – 19 = 81% la del boro-11.
88. El neón tiene tres isótopos naturales estables: neón-20, neón-21 y neón-22. Teniendo en
cuenta que la masa atómica promedio de este elemento es 20,18 u, ¿cuál de los tres
isótopos será el más abundante?
Como la media ponderada es una cantidad muy cercana al 20, se puede suponer que el porcentaje
de abundancia mayor es el de este isótopo, el neón-20.
Radioisótopos
89. ¿Qué es un radioisótopo? ¿En qué se diferencian de los isótopos estables?
Es un isótopo que se descompone emitiendo radiación (α, β y/o γ) debido a que son inestables.
Los isótopos estables, a diferencia de los anteriores, no emiten radiación y no se descomponen.
90. Busca información sobre algunos isótopos radiactivos utilizados en medicina.

Respuesta libre, se dan algunos ejemplos:
• Cobalto-60: Emisor de radiactividad γ, que se utiliza para destruir células cancerosas.
• Yodo-131: Utilizado para tratar el cáncer de tiroides, pues esta glándula absorbe el yodo.
Emite radiación α y β.
• Yodo-123: Emisor de radiación γ, se emplea para obtener imágenes de la tiroides.
• Tecnecio-99: Se concentra en los huesos, por lo que se usa para el radiodiagnóstico de
huesos.
• Flúor-18: Se emplea para estudios de PET (tomografía de emisión de positrones) porque
emite positrones, que son electrones con carga positiva.
91. Explica brevemente algunas aplicaciones de los radioisótopos.

• En medicina se usan en radioterapia (para destruir tejidos malignos o tumores) y en
radiodiagnóstico (obtención de imágenes del interior del organismo), así como para
esterilizar material quirúrgico.
• En la industria alimentaria se emplean para alargar su conservación destruyendo los
microorganismos que puedan contaminarlos.
• En la industria aeronaútica se emplean para estudiar piezas metálicas y soldaduras.
• En ingeniería y arquitectura para medir espesores y profundidades de recipientes opacos.
También como trazadores para seguir el curso de fluidos en tuberías o cauces
subterráneos.
• En investigación para datación de restos arqueológicos (carbono-14) y como trazadores en
reacciones químicas en química, biología y bioquímica.
• A nivel doméstico, en los detectores de humos que se utilizan para prevenir incendios.
92. Cuando un radioisótopo se descompone emite radioactividad. Si uno de estos isótopos

emite radiación α (formada por 2 protones y dos neutrones), ¿qué le ocurrirá a sus números
másico y atómico? ¿Seguirá siendo el mismo elemento?
Al emitir una partícula α, este átomo pierde 2 neutrones y 2 protones, por lo que su número másico
disminuye en 4 unidades. Pero como además su número atómico disminuye en dos unidades (los
2 protones), ya no se tratará del mismo elemento. Por ejemplo, el uranio-238 tiene 92 protones y
146 neutrones. Se descompone emitiendo una partícula α y se convierte en Torio-234, que tiene
90 protones y 144 neutrones.

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FÍSICA Y QUÍMICA

PARA QUE LAS COSAS OCURRAN

SOLUCIONES AL LIBRO DEL ALUMNO

Unidad 4. Estructura atómica de la materia

1. ¿Cuáles son los elementos que forman el universo, según Aristóteles?

2. ¿Qué significa en griego la palabra átomo?

Teoría atómica de Dalton

a. Un átomo de oxígeno y dos átomos de hidrógeno forman el compuesto agua, H2O.

b. Un átomo de sodio y un átomo de cloro forman el compuesto cloruro sódico, NaCl.

7. Contesta razonadamente si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones, según

b. Los elementos están formados por átomos.

c. Algunos elementos están formados por moléculas.

a. Hay partículas más pequeñas que los átomos.

b. La masa de un átomo de hierro es distinta de la de un átomo de carbono.

c. Los compuestos están formados por átomos de elementos diferentes.

d. No todos los átomos de plata son iguales.

Es decir, 1 protón tiene la misma masa que 1 833 electrones.

Descubrimiento del electrón

20. ¿Cómo se puede comprobar mediante un experimento la existencia de dos tipos de

Carga del electrón 1,6 · 10 −19 C C

Descubrimiento del protón

26. Elige las opciones correctas:

30. Según el modelo de Thomson, si un átomo de oxígeno tiene en total 8 electrones y es

32. Describe el modelo atómico de Thomson.

a. Na (Z = 11) cuando pierde un electrón.

b. Al (Z = 13) cuando pierde tres electrones.

c. Ca (Z = 20) cuando pierde dos electrones.

d. Ba (Z = 56) cuando pierde dos electrones.

e. Fe (Z = 26) cuando pierde dos electrones.

f. Fe (Z = 26) cuando pierde tres electrones.

37. Calcula la carga total de los siguientes átomos o iones:

b. Un átomo que ha perdido dos electrones.

c. Un átomo que ha ganado tres electrones.

Modelo atómico de Rutherford

Aplicaciones de la radiación beta:

Aplicaciones de la radiación gamma:

42. Investiga si existen sustancias radiactivas naturales en nuestro entorno (minerales,

Las radiaciones de origen natural principales son:

Fuente radiactiva Características

Gas radón Algunos materiales rocosos utilizados en construcción sufren la

Alimentos El plátano o las zanahorias, o incluso el agua contienen potasio

b. ¿Cuál es el signo de la carga eléctrica de cada una de las zonas?

Masa del átomo = 4 · 10–26 kg + 6 · 9,1·10–31kg = 4,0005·10–26 kg

46. ¿Cuáles fueron los hechos observados en el laboratorio de Rutherford al bombardear

49. Razona si es verdadera o falsa cada una de las afirmaciones siguientes:

c. Si inciden sobre una lámina de plomo, la mayoría rebotan y unas pocas no se

Descubrimiento del neutrón

Se ha exagerado el tamaño de las partículas para que se vean.

Modelo atómico de Bohr

57. En el modelo de Bohr, ¿puede un electrón pasar de una órbita a otra?

58. De acuerdo al modelo de Bohr, ¿podemos encontrar un electrón a cualquier distancia

63. Un átomo de nitrógeno tiene 7 protones, 8 neutrones y 7 electrones.

65. Explica qué representan las letras del símbolo ZA X .

X es el símbolo del elemento

68. Explica qué le ocurre a un átomo si:

69. Indica el número de protones y neutrones en el núcleo de los siguientes átomos:

71. Indica cuántos protones y cuántos neutrones tienen estos átomos:

a. ¿Cuánto mide el diámetro del núcleo?

Elemento Número Número Número Número Número

b. Un átomo de magnesio con número atómico 12 y un total de 24 protones y

c. Un átomo de Helio con número másico 3 y número atómico 2. 32 He

77. La masa de un átomo de carbono es 12 y la de un átomo de aluminio es 27; si el átomo

78. ¿Qué significa que la masa de un átomo de sodio (Na) es 23?