UNIVERSIDAD NACIONAL DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECCIÓN DE PSICOLOGÍA

Asignatura:
Métodos Diagnóstico y Psicoterapéuticos II

Presentación del Grupo de Apoyo

Estudiantes:

Flores Ramírez Wilmer Alexander FR20005

Rivas Torres Iván Alexis RT20001

Docente:

Lic. Luis Roberto Granados Gómez

Ciudad Universitaria Oriental, San Miguel, 03 de noviembre de 2021

Contenido
Introducción............................................................................................................................3

Objetivos.................................................................................................................................4

General................................................................................................................................4

Específicos...........................................................................................................................4

Metodología............................................................................................................................5

Referentes teóricos..................................................................................................................6

Resultados...............................................................................................................................7

Análisis....................................................................................................................................8

Conclusiones...........................................................................................................................9

ANEXOS..............................................................................................................................10

Listados de asistencias.......................................................................................................10

Experiencia como terapeuta y coterapeuta........................................................................10

Terapeuta.......................................................................................................................10

Coterapeuta....................................................................................................................11

Hojas de planificación.......................................................................................................12

Avance cualitativo grupal:.................................................................................................13

Avance cualitativo por sujeto:...........................................................................................13

Link de las sesiones...........................................................................................................14

Sesión I:.........................................................................................................................14

Sesión II:........................................................................................................................14

Sesión III:.......................................................................................................................14

Sesión IV:......................................................................................................................14
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Introducción

Este trabajo es el resultado obtenido mediante un proceso de terapia aplicada a un grupo de

apoyo integrado por ocho participantes y la pareja encargada de desarrollar esta actividad.

En un primer momento se trató de buscar un rasgo común en los jóvenes de primer año de

universidad en la carrera de psicología, ellos aceptaron colaborar con nosotros y de esa

manera iniciamos nuestro grupo de apoyo.

Los objetivos propuestos como equipo de trabajo los hemos logrado, nuestra metodología

fue eficiente en este proceso de terapia, acudimos a internet en busca de literatura

relacionada a los temas abordados y de esa manera sustentamos con base teórica nuestras

cuatro sesiones de las cuales los resultados fueron muy satisfactorios. Detallamos con más

detenimiento el trabajo realizado en cada sesión en el apartado de análisis, seguido

compartimos las conclusiones que como equipo de trabajo creemos convenientes

reconocer.

Por último, ubicamos los anexos que contienen la lista de asistencia, nuestra experiencia

individual como terapeuta y coterapeuta, las hojas de planificación, los avances cualitativos

del grupo y por sujeto. Añadimos los links de las evidencias que utilizamos para constatar

que efectivamente este proyecto se realizó en un espacio y tiempo determinado.

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Objetivos

General

- Lograr un ambiente de interacción social-académico mediante el acompañamiento

psicoterapéutico entre los estudiantes de primer año de psicología pertenecientes a

la Facultad Multidisciplinaria Oriental.

Específicos

-Identificar una problemática concreta presente en los estudiantes

-Facilitar las técnicas o herramientas adecuadas para el manejo de dicha

problemática
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Metodología

Se buscó y creó un grupo de apoyo integrado por ocho estudiantes todos de primer año de

psicología, de la Facultad Multidisciplinaria Oriental. En conjunto calendarizamos cuatro

sesiones de psicoterapia grupal. El tiempo a emplearse en cada sesión era de 50 a 60

minutos aproximadamente. Nuestros encuentros se desarrollaban en la modalidad virtual,

nos auxiliamos de la plataforma de Google Meet. Para el acompañamiento fuera de

sesiones y previo a ellas nos comunicábamos mediante un grupo de WhatsApp, en el cual

compartíamos avisos, materiales de apoyo, dudas, preguntas o cualquier otra necesidad que

surgiera durante la semana.

Durante el desarrollo de las sesiones nos alternábamos el rol de terapeuta y coterapeuta, El

terapeuta era quien desarrollaba todo el contenido durante la sesión se apoyaba de

diapositivas que se compartían visualmente a los participantes. El coterapeuta intervenía en

caso de una necesidad de acompañamiento personalizado, se comunicaba vía telefónica con

la persona que requería su atención.

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Referentes teóricos

Alvarez, A. M. (s.f.). La Resiliencia. Obtenido de https://slideplayer.es/amp/5403216/

June Ching, PhD; Angela Londoño-McConnell, PhD; Nancy Molitor, PhD; y Michael Ritz,

PhD. (s.f.). Entendiendo la psicoterapia. Obtenido de

https://www.apa.org/topics/psychotherapy/entendiendo-la-psicoterapia

Ortiz, I. (s.f.). Árbol Proyecto de Vida. Obtenido de https://prezi.com/ocu7hducnwj4/arbol-

proyecto-de-vida/

Zespri, E. (s.f.). Entrenamiento en habilidades sociales: 4 técnicas para mejorar tu

sociabilidad. Obtenido de https://blog.zespri.eu/es/entrenamiento-en-habilidades-

sociales-4-tecnicas-para-mejorar-tu-sociabilidad/
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Resultados

- Los resultados fueron favorables y se ven reflejados en:

 La participación activa por parte de los asistentes

 La realización de las actividades a trabajar durante la semana

 Desarrollamos la temática sugerida por ellos

 Aplicación del contenido en su vida personal

 Logramos un ambiente de interacción social-académico

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Análisis

La terapia de grupo o psicoterapia realizada con estudiantes de primer año de Psicología de

la Facultad Multidisciplinaria Oriental, deja muchos beneficios, ya que proporciona una red

de apoyo, ofrece la oportunidad de conocer mejor a los demás participantes que comparten

problemas similares, el papel de el terapeuta, coterapeuta y los otros miembros del grupo,

fue de vital importancia para la realización de la psicoterapia.

Durante la primera sesión los participantes comenzaron a presentarse y compartir una

reflexión sobre una frase en especial, se logró cumplir con uno de los objetivos el cuál era

lograr un ambiente cálido y armonioso, de igual forma, se presentó detalladamente en que

consistía el programa a desarrollar durante las sesiones restantes, el progreso de los

participantes fue notorio y de mucha importancia, como equipo de psicoterapia facilitamos

los espacios necesarios de interacción, las participaciones fueron más sólidas, se

identificaron problemas que compartían en conjunto los participantes, logrando así romper

con prejuicios y estereotipos que se encontraban presente en los integrantes del grupo. Con

el seguimiento de las sesiones se ayudó a las personas a identificar la conducta inadaptada,

dificultades emocionales y se estableció un ambiente de apoyo en cuál favoreció a aquellos

que requerían una atención más específica, los resultados obtenidos son favorables, ya que

con el uso de herramientas psicológicas tales como el árbol proyecto de vida, deja un claro

panorama sobre cuáles son los ideales que deben seguir y los retos que deben superar para

lograr los objetivos, metas y anhelos que cada participante tiene.

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Conclusiones

Como equipo de trabajo logramos cumplir los objetivos propuestos al principio de esta

actividad. La metodología empleada fue muy provechosa ya que el contenido fue asimilado

de manera muy aceptable por parte de los participantes. La terapia la desarrollamos en

cuatro sesiones, en cada una abordábamos un contenido diferente, en la sesión realizábamos

algunas intervenciones con algunas frases célebres iniciales, preguntas de ambientación,

dimos la oportunidad de expresión, cada quien comentaba lo que quería siempre

relacionado a la temática. Fue una experiencia de carácter académica, pero muy provechosa

para el equipo de trabajo.

El grupo de apoyo al principio manifestó tener problemas para relacionarse con los demás,

por ello trabajamos el área de la sociabilidad y también creamos el ambiente de interacción

entre ellos mismos, algunas señoritas dijeron que, mediante este proceso del grupo de

apoyo, su comunicación había mejorado, y realizaban participaciones en sus clases, cuando

antes se llenaban de mucha pena y no participaban.

Manifestaron incluso continuar con el grupo de apoyo ex aula, y será decisión nuestra darle

seguimiento. De momento nos quedamos con esta experiencia aprendida que va desde lo

simple que es buscar un grupo de personas con alguna característica en común, encuadrar y

buscar la base teórica que será de ayuda para el terapeuta, como también realizar el papel

de terapeuta o coterapeuta, con el fin de ayudar desde la psicoterapia a las personas que

necesiten de nuestra ayuda y se dejen ayudar.

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ANEXOS

1. Listados de asistencias

Integrantes del grupo de apoyo fueron ocho, pero no todos se conectaban por razones

personales. La asistencia promedio era de cinco y seis participantes, algunos notificaban

que no iban a poder conectarse a la sesión.

2. Experiencia como terapeuta y coterapeuta

Terapeuta

Wilmer: Es interesante y muy impactante estar al frente del grupo de apoyo. El hecho de

haber preparado previo a la sesión el material a emplear, es algo reconfortante. También

una vez iniciada la sesión, procurar mantener captada la atención de los asistentes hacia el

contenido fue mi desafío ya que nos encontramos desarrollando la temática de manera

virtual que es más difícil ya que no se sabe cómo la otra persona esta captando la

información. Conforme la sesión se va desarrollando aparecen realidades que me llevaban a

cambiar de estrategia o metodología, sin perder la esencia de la sesión y el objetivo. Saber

que les tengo que hablar de ciencia y experiencias se convertían en un binomio cada vez

más retador.
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Alexis: Como terapeuta, me queda la experiencia de compartir conocimientos con otras

personas y de una u otra manera poder ayudarles, facilitando herramientas para el manejo

de emociones u otras problemáticas, también que queda la gratificación de que se lograron

los objetivos propuestos, se vio un crecimiento significativo en cada uno de los integrantes

del grupo de apoyo, el saber que se puede ayudar a otros creo a título personal es la mejor

experiencia vivida, ya que hay personas que se encuentran en situaciones vulnerables que a

lo mejor necesitan que algún les escuche y les comprenda, brindar ese acompañamiento

sesión tras sesión es gratificante.

Coterapeuta

Wilmer: consistía en estar atento a la palabra del terapeuta y de los participantes. Escuchar

con mucha atención las intervenciones de los asistentes y poder ir desarrollando el oído y la

vista (cuando encendían sus cámaras) para estar con ellos a través de la llamada en caso de

acompañar a alguien de manera personalizada si era necesario como consecuencia del

contenido impartido por el terapeuta. Fue muy emocionante y satisfactorio para mí.

Alexis: El trabajo del coterapeuta es apoyar al terapeuta en un acompañamiento personal

que pueda surgir dentro del desarrollo de la sesión, a menudo se desarrollaba la temática

surgían situaciones en desequilibrio emocional, en esa situación se le acompaña al sujeto de

forma personal, es una experiencia única con el hecho que se puede ayudar a otra persona a

que pueda expresar sus emociones

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3. Hojas de planificación

Actividad Saludo y bienvenida.

Sesión 1: Presentación del programa de las sesiones.

Procedimiento Presentación de cada uno de los integrantes de una forma dinámica,

organizar la temática a impartir en las sesiones siguientes, espacio
para preguntas, dudas o comentarios.

Tiempo De 50 a 60 minutos.

Recursos Presentación PowerPoint.

Actividad Tema: La resiliencia.

Sesión 2: Actividad:

Procedimiento Impartir el tema correspondiente, interacción sobre la temática,

tarea o actividad a resolver.

Tiempo 60 minutos.

Recursos Presentación de PowerPoint.

Actividad Tema: Socialización

Sesión 3: Técnica: Árbol proyecto de vida.

Procedimiento Retroalimentación del tema anterior, participación del grupo sobre

la realización de la actividad anterior, facilitar el tema así como sus
técnicas para poner en práctica, explicación de la técnica de árbol
proyecto de vida.

Tiempo 60 minutos
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Recursos Presentación PowerPoint, material didáctico sobre la técnica.

Evaluación Se identificó la efectividad y unidad de la actividad sobre …

Actividad Evaluación de la técnica, motivación por parte del equipo de

psicoterapia, experiencia de los participantes al momento de
Sesión 4: realizar la tecina, palabras finales y despedida.

Procedimiento Se les pidió a cada uno de los integrantes que comentara su

experiencia al momento de realizar la técnica árbol proyecto de
vida, el equipo confirmado por el terapeuta y coterapeuta,
motivaron al grupo a seguir adelante, palabras de despedida.

Tiempo 60 minutos

Recursos Presentación de PowerPoint

Evaluación Efectividad de la técnica realizada.

4. Avance cualitativo grupal:

A medida pasaban las sesiones el crecimiento por parte del grupo fue notorio, se logró la

participación abierta y voluntario, al momento que se expresaban lo hacían con seguridad y

confianza, realizaban preguntas sobre las temáticas, se notó de igual manera que los

consejos dados en los temas respectivos los ponían en práctica ya que comentaban

experiencias propias de cómo les funcionaban las herramientas facilitadas en el proceso,

fue un grupo muy activo, siempre estaban puntuales, si por alguna razón no podían asistir

informaban antes, lo cual nos deja una experiencia única y muy productiva.

5. Avance cualitativo por sujeto:

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El avance cualitativo por sujeto, se vio reflejado mediante realizaban las actividades que se

les dejaba de tarea, aspectos importantes a destacar que todos preguntaban de manera

privada mediante la aplicación de WhatsApp, denotado un alto interés por realizar las

actividades. Por otra parte, se notó que se rompieron estereotipos y prejuicios que estaban

presentes en cada uno de los participantes, otro avance a destacar es la participación activa

que se vio desde la segunda sesión.

6. Link de las sesiones

Sesión I:
https://drive.google.com/file/d/15O8lTYBAnkKtBjdQFXQX-7vJgm8UOYbL/view?

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Sesión II: https://drive.google.com/file/d/1UU3sbZA3pxUA7pQwsPeohEn2Hh3n0hRe/

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Sesión III: https://drive.google.com/file/d/1VtjYQGPVCSDSivNFuKSL8sotYVQ2AT_k/

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Sesión IV: https://drive.google.com/file/d/11iP7mRwbrKJQggHTGRw2pZ6pgcP3CiOT/

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