CENTRO EDUCATIVO LA QUEBRADA

La Quebrada - San Marcos – Sucre

Aprobación Oficial: 3027 de Diciembre 29 de 2006
DANE: 270708000342 NIT: 900035488-6
Núcleo Educativo No 34

GUÍA # 3
ÁREA: MATEMÁTICAS GRADO: 3º PERIODO: 2
TEMA: Multiplicación y sus términos

ESTUDIANTE: ___________________________________________________________
DOCENTE: EDUAR RIVERO
Celular: 310 3637138 Email: eduarrivero@hotmail.es
FECHA DE INICIO: 30 de abril/2021 FECHA DE FINALIZACIÓN: 15 de mayo/2021

ESTÁNDAR DE BÁSICO DE COMPETENCIAS: Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente

cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.
DBA: Resuelve problemas aditivos de cambio, combinación y problemas de multiplicación.

PROBLEMA DEL CONTEXTO: Al Centro Educativo La Quebrada le fueron donados unos textos,
distribuidos en 5 cajas, cada caja tiene 25 libros. ¿Cuántos libros le llegaron en total al centro
educativo?

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Leo, comprendo y resuelvo la siguiente situación:
Carla y Juana tienen una mochila cada una, si en casa mochila tiene 4 manzanas. ¿Cuántas
manzanas tiene en total?

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

LA MULTIPLICACIÓN
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La Quebrada - San Marcos – Sucre
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Carla compra 4 cajas de chocolates. Si en cada caja hay 5 chocolates, ¿cuántos chocolates compró
en total?

5 + 5 + 5 + 5
4 ve ce s 5

4 x 5 = 20

Una multiplicación se puede expresar como una suma de sumandos iguales o de manera
abreviada.

Por ejemplo:

3+3=6 2 veces 3 es 6 2x3=

6

4 + 4 + 4 + 4 = 16 4 veces 4 es 16 4x4=
16

6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 30 5 veces 6 es 30 5x6=
30

ACTIVIDADES
1. Escribe la suma y completa la expresión multiplicativa:

2+2+2+2+2 = 10  5 x 2 = 10

3+3+3 = ..............  ...............................

4+4+4+4 = ..............  ...............................

8+8 = ..............  ...............................

6+6+6 = ..............  ...............................

5 + 5 + 5 + 5 + 5 +5 = ..............  ...............................

7+7+7 = ..............  ...............................

9+9 = .............  ...............................

10 + 10 + 10 = ..............  ...............................
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2. Expresa las siguientes multiplicaciones en una adición de sumandos iguales:

3. Pinta del mismo color la adición, la multiplicación y el producto correspondiente.

4. Escribe los factores que faltan.

a) 8 x = 48 b) 3 x =6 c) x 5 = 15

d) x 9 = 45 e) 4 x = 20 f) x 2 = 10
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RUBRICA /EVALUACIÓN

Niveles
Nivel bajo Nivel básico Nivel alto Nivel superior
/indicadores
Recibe la guía pero Lee los contenidos pero no Realiza las lecturas y Lee comprensivamente
Lecturas
no realiza las lecturas los comprende comprende su contenido el contenido de la guía
Realiza algunas Realiza las actividades
No realiza las Realiza las actividades y
Actividades actividades sugeridas con con creatividad y deja ver
actividades de la guía es creativo
cierto grado de dificultad su opinión personal
Se interesa por realizar Se esmera por obtener
Tiene poco interés, pero se las actividades, consulta, muy buenos resultados,
No se interesa por
Actitud esmera en realizar algunas indaga e investiga y utilizando los recursos
trabajar
actividades solicita ayuda a un que tiene a su
familiar o amigo disposición
Entrega las guías
Entrega las actividades completas pero se Entrega la guía a tiempo,
Entrega de
No entrega guías incompletas y fuera del observa mala organizada y bien
guías
tiempo estipulado presentación de las presentada.
mismas.