Ingeniería Industrial Ene-Abr 2022

Nombre: Valeria Torres Díaz Matrícula: 2741299

Eduardo Bustamante 3013475
Mauricio Lara Pérez 2890988
Nombre del curso: Física II: fluidos, Nombre del profesor:
calor y óptica Manuel Eduardo Serrano Nava
Módulo 1: Movimiento periódico y
Actividad 1: Péndulos físico y simple
sonido
Fecha: 26/01/2022

Objetivo de la actividad:

Construir un péndulo físico empleando una tabla en forma de regla de un metro de longitud, para
determinar el valor de la gravedad y construir el péndulo simple equivalente.

Descripción de la actividad:

Los alumnos van a realizar lo siguiente:

a. Construir un péndulo físico con una tabla en forma de regla de un metro de longitud.

b. Determinar los parámetros del movimiento armónico simple para el péndulo físico.

c. Construir el péndulo simple equivalente, tanto físicamente como virtualmente con el

simulador “Laboratorio de péndulo”.

d. Determinar el valor de la gravedad a través de los péndulos físico y simple.

e. Dibujar las gráficas de posición, velocidad y aceleración angular para los dos péndulos.

Requerimientos para la actividad:

Tabla en forma de regla de un metro de longitud, dos clavos delgados de alrededor de 2 pulgadas,
un clavo grueso de cualquier longitud, martillo, cuerda delgada de alrededor de un metro de
longitud, cinta métrica, transportador, plumón negro, una hoja de lija fina para madera, candado
metálico chico, cronómetro, de preferencia una computadora por equipo, simulador “Laboratorio
de péndulo” y hojas.

INSTRUCCIONES

Parte 1. Construcción del péndulo físico

1. Diseña un péndulo simple y señala todos sus componentes.

2. Realiza un diagrama de cuerpo libre y plantea las ecuaciones del movimiento de Newton.

3. Contesta las siguientes preguntas:

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a. ¿Qué pasaría si al ponerlo a oscilar, aumentas la masa que cuelga al final de la

cuerda? Si la fracción no se altera la fa fuerza cambia.

b. ¿Qué sucedería si al ponerlo a oscilar, disminuyes la masa que cuelga al final de la

cuerda? El objeto iría más rápido en su movimiento dentro de la oscilación por lo
que el periodo sería mayor y la frecuencia angular disminuiría

c. ¿Qué sucedería si disminuyéramos o aumentáramos el tamaño de la cuerda? En

nuestro experimento observar que, al disminuir la longitud de la cuerda, el tiempo
de las oscilaciones disminuye.

d. ¿Qué consecuencia tiene la fricción en nuestro sistema? Si no hubiera fricción

¿qué sucedería? Si no hubiera la fricción cuando el candado tenía contacto con la
pared la velocidad hubiera sido mayo

e. ¿Existe alguna influencia en el ángulo de lanzamiento del péndulo? El ángulo

variaba de vez en cuando y apreciábamos que aumentaba la velocidad mientras
esta estaba más abierta

Parte 2. Determinación de parámetros del M.A.S. para el péndulo físico y su péndulo simple
equivalente

5. Reúnanse en parejas para realizar la construcción del péndulo físico con la tabla.

6. Midan con la cinta métrica la tabla y marquen con el plumón tres puntos importantes: el
centro de masa a la mitad de la tabla, eje de rotación 1, a 2 cm del extremo de la tabla, y
eje de rotación 2, a 10 cm del mismo extremo de la tabla.

7. Perforen con el clavo grueso los dos ejes de rotación, procurando que queden los agujeros
lo más redondo posible.

8. Utilicen la lija fina para que los agujeros presenten la mínima fricción posible.

9. Cuelguen el péndulo físico colocando el clavo delgado en el eje de rotación 1, y clavándolo

en una superficie vertical.

10. Pongan a oscilar el péndulo físico en el eje de rotación 1, con una amplitud de 15° y
registren el tiempo de 5 oscilaciones.

11. Repitan el procedimiento anterior 5 veces para que obtengan el valor promedio del
periodo y la frecuencia angular.

12. Repitan los puntos 10 y 11 haciendo oscilar el péndulo físico en el eje de rotación 2, y
escriban los resultados en la siguiente tabla:

Eje de rotación Distancia del eje Tiempo en 5 Periodo Frecuencia

al C.M oscilaciones promedio angular
1 40 8.3s 1.83 r/s 3.4333Hz
2 40 9.0s 1.83r/s 3.4333 Hz

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13. Empleen la ecuación de la frecuencia angular para el péndulo simple y determinen la

longitud equivalente, escribiendo los resultados en la siguiente tabla:

Péndulo físico con eje Longitud del péndulo Frecuencia angular Periodo del péndulo
de rotación simple equivalente péndulo simple simple equivalente
equivalente
1 40cm .1973 Hz 5.067r/s
2 40cm .2565 Hz 3.898r/s
14. Hagan funcionar la simulación “Laboratorio de péndulo”
(http://phet.colorado.edu/es/simulation/pendulum-lab) para construir virtualmente el
péndulo simple equivalente escribiendo en el espacio de longitud el valor obtenido en la
tabla anterior, para el eje de rotación 1, luego hagan funcionar la simulación activando el
reloj foto activado y registren el periodo.
15. Repitan el procedimiento del punto anterior para el caso del eje de rotación 2, y escriban
los resultados en la siguiente tabla:

Péndulo Longitud del Frecuencia Periodo del

físico con eje péndulo angular péndulo
de rotación simple péndulo simple
equivalente simple equivalente
equivalente

1 40 1.83 r/s 1.2742 r/s

2 40 1.83 r/s 1.2742 r/s

16. Construyan el péndulo simple equivalente al péndulo físico con el eje de rotación 1,
empleando el segundo clavo delgado para colgar el péndulo simple 1, consideren un
ángulo de 15° para la oscilación. Para este péndulo simple utilicen la cuerda delgada que
debe atarse en un extremo al candado chico, y colgarse del otro extremo al segundo clavo
con la longitud del péndulo simple equivalente primero con la longitud mayor y después
con la longitud menor (sin cortar la cuerda).
17. Midan el tiempo de 5 oscilaciones para que obtengan el periodo promedio y repitan este
procedimiento para el péndulo simple 2, equivalente al péndulo físico con el eje de
rotación 2, escribiendo los resultados en la siguiente tabla:

Péndulo físico Longitud del Frecuencia Periodo del

con eje de péndulo angular péndulo
rotación simple péndulo simple
equivalente simple equivalente
equivalente
1
2
17. Escriban si hay diferencias en los periodos promedios de estos péndulos físico y simple y a
que puede ser debido.
Si hay diferencias ya que en el péndulo virtual está bajo condiciones que podríamos ver de
una manera muy utópica, ya que no está influyendo ningún factor como aire, clima, etc.

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En el péndulo físico si existen diferentes cosas que influyen en el tiempo ya que depende
la calidad de los materiales, el aire, aunque sea mínimo es un cambio que, si se nota, ya
que la mano humana no puede igual de exacta que la de un péndulo computarizado
Parte 3. Determinación experimental del valor de la gravedad mediante los péndulos
físico y simple y gráficas del M.A.S. de estos sistemas físicos
18. Empleen el teorema de los ejes paralelos para obtener las ecuaciones en función de la
masa para cada uno de los péndulos físicos y empleando las frecuencias angulares de la
tabla del punto 12, determinen el valor de la gravedad, escribiendo los resultados en la
siguiente tabla:

Péndulo físico Expresión del Frecuencia Valor

con eje de momento de angular experimental
rotación inercia de la
respecto al gravedad
eje de
rotación

1 .01333 kg*m2 3.4333 Hz 4.71 m/s2

2 .01333 kg*m2 3.4333 Hz 4.71 m/s”

19. Empleen la expresión de la frecuencia angular del péndulo simple, para que empleando los
valores experimentales y del simulador (tablas puntos 15 y 17), determinen el valor de la
gravedad, escribiendo los resultados en la siguiente tabla:

Péndulo Longitud del Valor de la Valor

simple péndulo gravedad con experimental
simple datos de la
simulador gravedad
1 40 9.81 m/s2 12.16 m/s2
2 40 9.81 m/s2
20. Escriban las ecuaciones de posición, velocidad y aceleración angular para los dos casos de
péndulo físico, como los dos casos de péndulo simple. Consideren que el movimiento
inicia con el ángulo positivo de 15°.
X= a Cos WT
Velocidad
-Wa Sen WT
Aceleración angular
-W2a Cos WT
21. Dibujen las gráficas para las ecuaciones del punto anterior

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