Proyecto 5

Ámbito de estudio.

Tema: El Debate.
¿Estás a favor o en contra?

Introducción.
Un debate es una técnica, tradicionalmente de comunicación oral, que consiste
en la discusión de opiniones antagónicas entre dos o más personas sobre un
tema o problema. Hay integrantes, un moderador, un secretario y un público
que participa. No se aportan soluciones, sólo se exponen argumentos.
Adicionalmente y con el desarrollo de las nuevas tecnologías, se admite que el
debate pueda realizarse, mediante la comunicación escrita, por medio de los
llamados foros de Internet, donde también encontramos la figura del
moderador, los integrantes, que serán aquellos que redacten hilos de discusión,
el público, que lo formarán los lectores, y el secretario que lo representa la
propia herramienta informática.

¿Qué es un debate?
El debate es una técnica para discutir de modo formal, pero se realiza de modo
dirigido, es decir es necesaria la presencia de un moderador que vaya cediendo
los turnos de la palabra; generalmente, cuando habla de debate pensamos en
una acalorada discusión, esto no precisamente debe ser así, pero es cierto que
esta técnica implica cierto grado de controversia, donde los participantes
poseen distintos puntos de ver las cosas y defienden esta postura.
Esta técnica corresponde a un tipo de discurso oral, donde las personas que
mencionamos anteriormente, se agrupan en dos bandos que tienen una
posición opuesta entre ellos, ante el tema a analizar y tratar en una ocasión
específica; con el fin de argumentar el porqué de su ideología y fundamentar
en ello. Es así que el rol del moderador es mucho más que velar por el
correcto funcionamiento de los turnos del habla, también debe controlar la
situación si se desborda y dirigir a los participantes, teniendo una labor de
líder del debate

Partes de un Debate
Todos los debates tienen una estructura básica común:

 Introducción
 Argumentación
 ContraArgumentación
 Conclusión

¿Quiénes participan en un
debate y cuál es su función?
En un debate deben de participar: los ponentes, oponentes y el moderador y
cada uno debe de ejercer su función:

a) El moderador deberá ser elegido por los participantes. Este deberá de

manejar los tiempos de participación de cada uno de los elementos de cada
grupo alternando su intervención. También es responsabilidad del
 moderador: controlar el orden, pedir respeto a los participantes y llevar a
cabo una conclusión sobre los aspectos más importantes del tema.
b) Los participantes de los dos grupos deberán investigar sobre el tema
seleccionado y, además deberán redactar un guion sobre el cual basara su
intervención.

Conclusión.
Los debates han funcionado como un espacio y un tiempo, robado a otras actividades, en el
que un grupo de profesores y estudiantes hemos sido capaces de construir juntos un
diagnóstico de las fortalezas y debilidades de nuestra Escuela, así como de las
oportunidades y amenazas que se nos presentan para el futuro próximo. Creemos que lo
más importante ha sido el clima logrado, las esperanzas abiertas sobre las posibilidades de
hacer una escuela mejor, más estimulante y llena de oportunidades para todos. Muchas de
las ideas que hemos debatido dependen sólo de nosotros para ser llevadas a cabo. Y hemos
descubierto que debatiendo, pensando juntos, en pequeños grupos y exposiciones y debates
plenarios, podemos crear una dinámica participativa de una enorme potencia para lograr
este objetivo genérico, con una participación más amplia y diversa de todos los colectivos y
personas que formamos la Escuela.