GUIA PEDAGÓGICA SEGUNDO MOMENTO.

DOCENTES: LAURA GONZALEZ Y SHARON MATOS. Página | 1

6TO GRADO

PROYECTO DE APRENDIZAJE:
Me cuido, cuido a otros aplicando las normas de bioseguridad en mi escuela, familia y comunidad .
Laura González 6TO A, Sharon Matos 6TO BB

Madres, Padres y Representantes la guía contiene los primeros contenidos y actividades académicas
correspondiente al primer lapso, la cual su representado(a) debe resolver en el cuaderno de refuerzo y
matemática con el fin de darle continuidad y enriquecimiento al proceso de enseñanza - aprendizaje.
Estamos seguros como institución que el mejor estímulo con el que cuenta su hijo(a) es el apoyo incondicional y
responsable de la familia. Es importante mantener la rutina escolar y las actividades deben desarrollarse en un
ambiente agradable, iluminado y en compañía de un adulto que oriente al (a) niño (a) en la ejecución de las
asignaciones, al culminar cada actividad lo invite a conversar sobre lo realizado y a practicar constantemente los
contenidos vistos.
Todos tenemos una familia, cada familia es única, especial y diferente. Está guía es para que trabajemos y
disfrutemos en familia, expresando nuestros sentimientos y compartiendo momentos maravillosos.
Se trata de hacer equipos divertidos, recuerda que puedes compartir todo lo que quieras utilizando fotos,
dibujos…etc.

Instrucciones:
 Las actividades deben ser ejecutadas por el estudiante, orientadas y revisadas por el representante.
 Cuidar la presentación, legibilidad de la letra y la ortografía.
 Colocar la fecha corta en refuerzo o matemática y el enunciado de cada tema, copiar las actividades y
realizarlas diariamente según la fecha indicada.
 Es importante cumplir con todas las actividades asignadas por la docente y enviarlas con puntualidad.
 Una vez tomadas las fotos de las actividades al culminar la semana debe montarlas en Word para ser
enviadas a la docente, identifíquelas con el nombre, apellido, grado y sección.

Para realizar las asignaciones debe utilizar:

 Una libreta doble línea para Caligrafía.
 Una libreta cuadriculada para Matemática y Atención.
 Para el resto de las asignaciones debe utilizar una libreta de una línea “Refuerzo” para resolver la guía en casa.
 Para los contenidos a diario durante la jornada escolar un cuaderno de una línea para “Integral”
 Las guías pueden ser impresas o calcar las actividades para que su representado (a) las realice en la libreta
correspondiente.
 Es importante practicar lectura a diario.
6to “A”bypsextogradoa@gmail.com
CORREOS6to “B”byp6tob@gmail.com

Manténgase en comunicación con la docente en los horarios establecidos.

LUNES: 15/11/2020 ÁREA: LENGUA TEMA: Aspectos formales de la lengua escrita.

La escritura
Es una actividad para cuya realización requieres: papel, Página | 2
tinta (lápiz, bolígrafo, marcadores, computadora, etc.). Es
importante organizar las palabras y las estructuras de
oraciones y párrafos, a fin de construir mensajes que sean
claros y comprensibles.

Antes de comenzar a trabajar, es importante que realices las siguientes

actividades:

1. Busca un lugar cómodo: un escritorio o una mesa,

una silla. Asegúrate de que haya suficiente luz
para que puedas ver lo que haces.
2. Piensa en los materiales que necesitas para hacer
tu trabajo: lápiz, libros, colores, sacapuntas, regla,
etc. De esta manera evitarás pararte a buscarlos.

Cuando prepares un material escrito, debes prestar mucha atención a los

siguientes aspectos:

 Mantener el orden y la limpieza: evita borrar,

manchones o roturas.
 Utilizar las mayúsculas y minúsculas según
las normas y reglas ortográficas.
 Emplear los signos de puntuación
correctamente, según los casos específicos.
 Estructurar los párrafos respetando la sangría,
la mayúscula inicial y el punto y aparte.
 Respetar los márgenes; es decir, encuadrar el
texto.
 Redactar con claridad y sencillez, evitando
cualquier mensaje confuso.
 Si el trabajo es manuscrito, escribir con letra
clara y legible.
 Actividades: Página | 3

1. Realiza una investigación sobre las normas y hábitos. Recuerda cumplir y

respetar los aspectos formales de la lengua escrita cópialo en el cuaderno,
con una ilustración.

Lectura Comprensiva:

Lee y copia el siguiente texto en el cuaderno y responde las preguntas:

1. Nombra los aspectos formales de la lengua escrita evidenciados en la lectura.

2. ¿A dónde fue Isidro en Navidad?
3. ¿De qué trata la lectura? Justifica tu respuesta.
4. Con tus propias palabras, cómo es la vida en el campo.
5. Ilustra creativamente.
 MARTES: ÁREA :Matemática TEMA:
16/11/2021 Sistema de numeración no posicional.
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Si nos fijamos en los números de un reloj de pulsera clásico, nos damos cuenta que
están en letras. Éstos son los números romanos.

Los Números Romanos, son un conjunto

de letras mayúsculas que utilizaban los
Romanos (habitantes de Roma), para
contar y escribir las fechas. Este Sistema lo
implantaban en todos los pueblos.

El sistema de numeración romana es un sistema no posicional

porque el valor de sus cifras siempre es el mismo.

Símbolos Romanos y su valor

Reglas para escribir números romanos:
1. Toda letra colocada a la derecha de otra, de igual a menor valor que ella,
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suma su valor.

Ejemplos:

XX= 10 + 10 = 20 LXV= 50 + 10 + 5= 65

2. Toda letra colocada a la izquierda de otra, de menor valor que ella, resta su
valor.

Ejemplos:

IX= 10 – 1= 9 XC= 100 – 10= 90

3. Ninguna letra puede escribirse más de tres veces seguidas.

a) Las letras I, X, C, M se puede repetir hasta tres veces y pueden restar.
b) Las letras V, L, D no pueden repetirse seguidas ni tampoco pueden restar a
otras letras mayores.

Ejemplos:

CCC= 100 + 100 + 100= 300 CCL= 100 + 100 + 50= 250

4. Una rayita sobre una o varias letras las hacen mil veces mayores. A partir de
4000 (cuatro mil)

Ejemplos:

IV= 4.000 L=50.000 VIIIDXXX= 8.530

5. Dos Rayitas sobre una o varias letras las hacen un millón de veces mayores.

Ejemplos:

I= 1.000.000 VI= 6.000.000 XVCCCXXVII= 15.320.022

Otro Ejemplo:
 1. Copia y completa según el ejemplo: Página | 6

Sistema de Numeración Posicional Sistema de Numeración no Posicional

1048 MXLVIII
DLXVII
820
4500
XXXVI
2783
MMMDL

2. Copia y expresa las siguientes cantidades en números romanos:

a) 4.500.000= b)356= c) 8.697= d) 77.123= e)987=

3. Escribe el año en que nació cada miembro de tu familia y luego exprésalos en

números romanos.

Ejemplo:

Mamá (1987) = MCMLXXXVII

Atención
.

Realiza y colorea el siguiente ejercicio en el cuaderno cuadriculado.

MIERCOLES: 17/11/2021 ÁREA: TEMA: Los Alimentos y Trompo
Ciencias Naturales Alimenticio.

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Los Alimentos.
Se llama alimento a cualquier sustancia que toman los seres vivos para subsitir. Los
alimentos pueden clasificarse según su origen, su funcinamiento en el organismo, su
composición química, etc.

¿Qué son las grasas?

Las grasas o lípidos son sustancias nutritivas que proporcionan energía y
constituyen algunos tejidos. Están formadas principalmente por carbono,
hidrógeno y oxígeno, y en algunos casos contienen fósforo. Estos nutrientes están
presentes tanto en alimentos de origen vegetal, como de origen animal.

Tipos de grasas:
Las grasas se clasifican en dos tipos principales:
 Trompo Alimenticio.

El trompo alimenticio es una versión modificada de la tradicional Pirámide de los Página | 8

alimentos o el Trébol del grupo de alimentos que sirve como guía para una
nutrición equilibrada basada en una dieta omnívora y que incorpora elementos
adicionales fundamentales en el mantenimiento de la salud, como son, la actividad
física y el consumo de agua.
La imagen del trompo alimenticio está inspirada en el juego infantil. La
división en cinco franjas de colores de arriba hacia abajo agrupa los alimentos que
se deben consumir en mayor proporción en la parte superior y de ahí en adelante en
forma descendente los que se deben consumir en menor proporción hasta la base
estrecha del trompo.
Solo dos países, hasta ahora, usan la figura del trompo alimenticio para sus
lineamientos sobre nutrición y vida saludable: Japón y Venezuela.
 Copia y contesta las siguientes preguntas en el cuaderno:
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1. Menciona algunos riesgos que pueden producir las grasas saturadas,

insaturadas e hidrogenas.
2. Explica la importancia de incluir una dieta de vegetales, frutas y granos.
3. Dibuja tu propia Pirámide Alimenticia e indica que alimentos más consumes
y cuales consumes menos.
4. Escribe el significado de cada franja del trompo alimenticio y en qué países se
dan.

Caligrafía:

“La persona honesta tiene autoestima”.

JUEVES: 18/11/2021 ÁREA:Ciencias Sociales TEMA: Identidad Nacional

La Identidad Nacional.
Conforma un conjunto de elementos y valores morales, sociales y culturales que
identifican a un país ante las demás naciones del mundo. En Venezuela, la riqueza
de esos valores es ilimitada en su diversidad: gentilicio, idioma, dialecto e intelecto,
creencias, costumbres criollas en el modo de vivir, de preparar alimentos, de
intercambiar vivencias, fecundan al nativo de esta tierra.

Sus tradiciones, arte popular, música, gastronomía, artesanía, carpintería y talla,

cerámica, pintura, escultura, arquitectura, cestería, dulcería, obras teatrales y
acontecimientos históricos forman la identidad del venezolano en su ambiente.

El venezolano desciende del aborigen americano y en la evolución de su especie

existe una mezcla étnica que involucra al blanco español, el negro de África y el
indígena autóctono.

Es Libre por el movimiento independista que promovieron los héroes patriotas:

Simón Bolívar (Libertador), Francisco de Miranda, Antonio José de Sucre, entre
otros.
 Tradiciones y costumbres comoidentidad
nacional.
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Cada región de Venezuela celebra tradiciones y
costumbres en sus diversas expresiones populares,
por ejemplo: La Feria de la Chinita en el estado
Zulia, La Feria de San Sebastián en San Critóbal,
la Fería del Sol en Mérida, LaFeria de la Divina
Pastora de Lara, las fiestas patronales de
laVirgen del Valle en Margarita, la de Nuestra
Señora de Coromoto en Portuguesa y muchas
regiones de Venezuela entre tantas celebraciones.

Efemérides como el Día del Educador en enero, el Día de la Juventud y Carnaval

en febrero; Día del Médico, de la Bandera Nacional y de San José en marzo; el 19
de abril como incio de la Declaración de la Indenpendencia venezolana y la Semana
Santa en abril; Día del Trabajador, Cruz de Mayo, Conservación del Medio Ambiente
y Día del Árbol en mayo; Batalla de Carabobo en junio, Firma del Acta de
Independencia en Julio, vacaciones escolares en agosto; Festividad Nacional de la
Virgen del Valle en septiembre; Día de la Resistencia Indígena en octubre; Día de la
Alimentación en noviembre y Navidad en diciembre con manifestaciones
conmemorativas y populares pertenecientes al calendario cultural venezolano.

Otra celebraciones, a nivel nacional, son los

natalicios de grandes hombres que dieron su
vidapor la libertad de nuestra nación. Entre
ellos destacan: Simón Bolívar, Simón
Rodríguez, Antonio José de Sucre, Andrés
Bello, Rafael Urdaneta, Santiago Mariño, José
Francisco Bermúdez, José Antonio Páez, José
Félix Ribas, entre otros, dieron ejemplocon la
pluma y espada. A ellos se les honra
celebrando con júbiloel día que nacieron.

Cada comunidad tiene sus propias costumbres, creeencias y tradiciones. Por

ejemplo: la gaita, la música y baile que identificaron a Maracaibo; el joropollanero, el
golpe larense, el galerón margariteño y oriental, los tambores mirandinos, los
chorizos carupaneros, el sancocho de pescado en oriente. La artesanía, los
cantores, música, pintores, escultores y personajes populares intregran a los pueblos
en un solo gentilicio y valor: Indentidad Nacional.
 Símbolos Patrios y Símbolos Naturales.
Un símbolo es un distintivo que identifica a una institución u organismo, a un
deporte, a un país, etc.
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Los símbolos patrios que identifican a nuestro país son tres: El Himno, La
Bandera y el Escudo Nacional.

Además de los símbolos patrios, también tenemos símbolos naturales: el

araguaney, la flor de mayo (Orquídea) y el turpial. Con ellos se exalta la belleza
de nuestra flora y fauna.

La Sociedad Bolivariana
Está formada en cada plantel por un grupo
de estudiantes cuya función principal es de
preservar y desarrollar el pensamiento de
Simón Bolívar como idea hecha realidad
basada en el amor a la patria, la
honestidad, la libertadad, igualdad, justicia y
la protección del ambiente entre tantas
ideas del Libertador.

Deben representar a Bolívar en todos los actos conmemorativos de fechas

históricas, elaborar carteleras y periódicos alusivos a su vida y obras, defender y
difundir su pensamiento para que conserve su vigencia e identidad.
 Página | 12

1.- PARA EL 30/11/2021: debes elaborar un libro, estructurado con sus partes,
con imágenes, referente a los siguientes conceptos:
a) Identidad Nacional
b) Tradiciones y costumbres (elige dos)
c) Efemérides o fechas patrias (elige dos)
d) Próceres de la Patria (elige tres)
e) Costumbres de tu comunidad (elige dos)
f) Símbolos Patrios (Hinmo Nacional, Bandera y Escudo).
g) Símbolos Naturales (Orquídea, Araguaney y Turpial)
h) Sociedades Bolivarianas.

NOTA: Debe ser manuscrito por el estudiante y supervisado por el representante, en las
actividades del día 25/11/2021 se anexan los rasgos a evaluar. Recuerda cuidar la
presentación y los aspectos formales de la lengua escrita

Una vez elaborado tú libro sobre “La identidad Nacional y sus

elementos”, Debes realizar el siguiente cuadro y pégalo detrás de la
carátula de tu libro, fecha de entrega: 26/11/2021.

Rasgos a Evaluar 6 5 4 3 2 1 0
Cumple los aspectos formales de
la lengua escrita (4)
 Posee la estructura y partes del
libro (3)
Se evidencia participación del
estudiante. (2)
Plasma imágenes en cada uno de
los conceptos (4)
Investiga una informacion
completa (6)
Entrego el trabajo en la fecha
establecida (1)
Total
Definitiva:
 TEMA: Características de las artes plásticas y
ÁREA:Educación Estética Técnicas de una obra plástica.
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CARACTERÍSTICAS DE LAS ARTES PLÁSTICAS.

Las expresiones plásticas se diferencian unas de otras por los materiales usados
para su elaboración, el espacio que ocupan, sus dimensiones e inclusive por sus
usos. algunas expresiones plásticas poseen las siguientes características:

 LA PINTURA: se expresa a través de

superficies bidimensionales, utilizando diferentes
materiales (acuarelas, oleos, entre otros) y
determinadas técnicas pictóricas que requieren
de instrumentos, como pinceles y espátulas. Los
dedos y las manos también pueden servir como
instrumentos para aplicar la pintura y alcanzar la
expresión deseada.

 LA ESCULTURA: se expresa mediante formas

sólidas tridimensionales y espacios vacios.
Algunos materiales usados son piedra, madera,
barril, entre otros. Las herramientas y técnicas
utilizadas dependen del material a trabajar. Así,
por ejemplo, se usa el cincel para la piedra y las
manos para esculpir el barro.

 LA ARQUITECTURA: define y diseña el

espacio que las personas necesitan para
vivir, trabajar o satisfacer sus necesidades.
Los espacios arquitectónicos se pueden
recorrer y penetrar. Por medio de la
arquitectura, se proyectan construcciones
que además de ser útiles, guardan un
sentido estético.
 TÉCNICAS QUE PERMITEN REPRODUCIR UNA Página | 14
OBRA PLÁSTICA.
Son las que permiten reproducir imágenes tantas veces deseeamos a patir de
una matriz. Llamamos “matriz” al soporte donde realizamos el dibujo o la imagen.
Este soporte puede estar elaborado con diversos materiales como madera, piedra y
metal.
Algunas técnicas son:

Aguafuerte: consiste en grabar dibujos sobre metales

mediante el uso de punzones. Luego se cubre con ácidos
y se procede a estampar.

Serigrafía: se emplea una malla en la cual se realiza el

dibujo, se monta en un bastidor y se aplica una tinta para
serigrafía, de modo que la imagen pueda transferirse al
papel.

Linóleo: consiste en grabar dibujos sobre una plancha de

linóleo mediante el uso de una cuchilla. Luego, se cubre
con tinta y se coloca encima de un papel.

1. Copia y completa el Cuadro:

Expresiones plásticas. Características.

La Pintura
La Escultura
La arquitectura

2. ¿Qué es una matriz?

3. ¿Cuántas veces nos permite una técnica de expresion plástica reproducir una
obra plástica?
 LUNES:22/11/2021 ÁREA:Lengua TEMA: Aspectos formales de la
lengua escrita. Página | 15

En una hoja de rayas con márgenes en los extremos copia el cuadro. Escribe
brevemente tu biografía. Luego revisa tu escrito a mano que haya sido corregido.
Comprueba que hayas cumplido con estos puntos. Marca con unaX

Si No
 ¿La letra es legible?
 ¿La letra está bien formada?
 ¿El Trabajo tiene orden y limpieza?
 ¿Dejaste sangría o un espacio mayor entre párrafos?
 ¿Respetaste los márgenes?
 ¿Utilizaste bien los signos de puntuación?
 ¿Escribiste las palabras sin faltas ortográficas?

Nota: debes realizar este cuadro para su evaluación eficiente.

Lectura Comprensiva:
Realiza La lectura en voz alta, copia y responde en el cuaderno las preguntas:
MARTES: 23/11/2021 ÁREA:Matemáticas TEMA: Sistema de
numeración decimal. Página | 16

1. Escribe en cuaderno las siguientes cantidades en números romanos:

a) 3.000.000=
b) 4.630.200=
c) 25.698.144=
d) 59.230=
e) 1987=
f) 550.900=
g) 10=
h) 977=
i) 12.100=
j) 5.622=

2. Con creatividad elabora un reloj indicando las horas con números romanos.
Puedes utilizar Cartulinas y muchos colores.

Atención.
Realiza y colorea el siguiente ejercicio en el cuaderno cuadriculado, página
completa.
MIÉRCOLES: ÁREA:Ciencias Naturales TEMA: Los Alimentos y Trompo
24/11/2021 Alimenticio
Página | 17

Diseña un tríptico informativo, manuscrito por ti, respetando los aspectos formales de
la lengua escrita. A continuación, debe contener los siguientes conceptos y
clasificaciones: Los alimentos, tipos de alimentos, las grasas, tipos de grasas,
pirámide alimenticia y su dibujo, los nutrientes, Higiene de los alimentos, trompo
alimenticio y su dibujo.

Caligrafía:

“Debemos conocer nuestros valores y cualidades”

JUEVES: 25/11/2021 ÁREA :Ciencias Sociales TEMA: Identidad

Nacional.

1.- Continúa elaborando el libro, siguiendo las orientaciones dadas por tu docente.

Recuerda que debes entregar el martes

30/11/2021.

TEMA:
ÁREA:Educación Estética Características de la expresión plástica y
técnicas para reproducir una obra plástica.

1. En una hoja blanca o reclicada con márgenes de 1cm en cada extremo, realiza
un esquema sobre las características de las artes plásticas. ejemplos:
2. En una hoja blanca o reciclada con márgenes de 1 cm en cada extremo, realiza
un mapa conceptual sobre las técnicas utilizadas para reproducir una obra Página | 18
plástica. ejemplos: