Tareas 165

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS
“Gestores de Amor y Paz”

Código del DANE No. 105045001454 / Nit No. 811022438 – 9
LEMA 2020: “Fe, Honestidad y Tolerancia son nuestros pilares para alcanzar la excelencia”
GUIA DIDATICA (Grado 9)

AREA O ASIGNATURA QUÍMICA Y FÍSICA DOCENTE JAVIER E. MONTERROSA
ESTANDARES BASICOS DE COMPENTENCIAS:
 Comparo los modelos que sustentan la definición ácido-base.

 Identifico productos que pueden tener diferentes niveles de pH y explico algunos de
sus usos en actividades cotidianas.
 Modelo matemáticamente el movimiento de objetos cotidianos
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE:
Comprende que la acidez y la basicidad son propiedades químicas de algunas sustancias

y las relaciona con su importancia biológica y su uso cotidiano e industrial.
Comprende que el movimiento de un cuerpo, en un marco de referencia inercial dado, se

puede describir con gráficos y predecir por medio de expresiones matemáticas
PRESENTACION DE LA GUIA DIDACTICA
El presente módulo de aprendizaje está constituido por 3 guías didácticas de trabajo para
realizar durante el periodo, mediante 3 entregas según la programación asignada. Integra las
asignaturas de química y física de grado noveno.
Unidad 1: Escala de pH
Unidad 2: Características de los Ácidos
Unidad 3: Movimiento rectilíneo uniforme
El estudiante en cada sesión programada debe enviar al docente únicamente las 5 preguntas
de la actividad de aplicación en forma de trabajo.
El contenido y las actividades de estructuración las deberá consignar en su cuaderno como
material de estudio y consulta
Calle 103 No. 84 - 60 Barrio Obrero, Apartadó – Antioquia – página web iesfapartado.edu.co
CONTENIDO
UNIDAD 1: ESCALA DE pH
La teoría de Brönsted-Lowry describe las interacciones ácido-base en términos de

transferencia de protones entre especies químicas. Un ácido de Brönsted-Lowry es cualquier
especie que puede donar un protón (H+) y una base es cualquier especie que puede aceptar
un protón.
En cuanto a estructura química, esto significa que cualquier ácido de Brönsted-Lowry debe
contener un hidrógeno que se puede disociar como (H+). Por lo tanto podemos definir como:
El químico danés Sörensen, ideó una escala de grado de acidez, en la cual la concentración
de iones H+ o H3O+ y se expresa como el logaritmo decimal de la misma cambiado de signo,
que equivale al exponente o potencia de dicha concentración. Esta forma de expresar la
concentración de hidrogeniones de una solución recibe el nombre de potencial de hidrógeno
o pH, y se expresa matemáticamente de la siguiente manera:
UNIDAD 2: CARACTERÍSTICAS DE LOS ÁCIDOS
Los ácidos los cuales como vimos en el capítulo anterior son compuestos con altas
tendencias de donar protones o aceptar un par de electrones. Existen muchas definiciones
(Bronsted, Arrhenius, Lewis) que caracterizan las propiedades de los ácidos, y cada una de
ellas se complementa para construir una imagen global de este tipo de compuestos.
ACIDOS. Estos pueden ser de dos tipos:
Oxácidos: Son sustancias constituidas por oxígeno, hidrógeno y otro elemento no metálico,
son sustancias con bajas temperaturas de fusión y de ebullición y en general son solubles en
agua. Ejemplo:
Hidrácido: Un ácido hidrácido o sencillamente hidrácido, es un ácido que no contiene

oxígeno, es un compuesto binario formado por hidrógeno (H), un elemento no-metálico y un
halógeno(grupo VII en la tabla periódica) ejemplo:
En la actualidad los hidrácidos tienen gran importancia en la industria química, ya que están
Presentes en varios de los productos que sirven para el aseo personal. En concentraciones
bajas los puedes encontrar en shampoo, pastas dentales, acondicionadores para el cabello e
Incluso en cosméticos.
Características de los ácidos :
Tienen sabor agrio.

• Son corrosivos para la piel.
• Enrojecen ciertos colorantes vegetales.
• Disuelven sustancias
• Atacan a los metales desprendiendo H2.
• Pierden sus propiedades al reaccionar con bases.
Algunos usos:
 Los ácidos, como el sulfúrico y el clorhídrico, son usados en soldaduras para eliminar
las capas de óxidos que tienen algunos metales antes de recubrirlos con otros metales
 Se utilizan además en la limpieza de objetos de metal, al tener la propiedad de
reaccionar con los óxidos metálicos
 En la industria azucarera, se utilizan los ácidos, para limpiar las incrustaciones de
carbonatos en las paredes de las calderas de vapor y en las tuberías.
 Otros ácidos se utilizan en la medicina, el ácido acetilsalicílico(La aspirina) como
analgésico y anticoagulante
UNIDAD 3: MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME
Si un objeto en movimiento no tiene aceleración, describe una trayectoria rectilínea (no hay
Aceleración normal que cambie la dirección de la velocidad ) y la rapidez es constante (no
hay aceleración tangencial que modifique el módulo de la velocidad). Este tipo de movimiento
se conoce como Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU).
ACTIVIDADES DE ESTRUCTURACIÓN
Cada compuesto ubícalo en la columna correspondiente:
En uno de los entrenamientos Nairo Quintana hizo el siguiente recorrido:

Salió en su bicicleta del municipio de Cómbita. Tardó 120 minutos en recorrer 80 km, cual fue
velocidad media ?
Como V = X/t = 80km/2h = 40 km por hora ( pasamos los 120 minutos a horas)
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
1. Determina el pH de las siguientes soluciones;
a. HCl = 0.0050M b. HNO3 = 0.063M c. H2SO4 = 0.00012M d. HClO4 = 0.15 M
2. Se tiene 4 sustancias con los siguientes pH a = 3.2, b = 12 , c= 2.6 y d = 8.8
¿Cuál de ellas tiene características más Acida? Justifica tu respuesta
3. Investiga 10 compuestos ácidos y 10 básicos de la vida cotidiana.
4. Investiga 3 indicadores o instrumentos para medir el pH y explica cómo usarlos
5. Una problemática ambiental actual , es que los océanos se están acidificando ,

investiga porque ocurre esto y que puede ocurrir de continuar este fenómeno
1. Que tienen en común a nivel molecular los Oxácidos y los Hidrácidos (ten en cuenta la
unidad didáctica anterior)
2. Cuáles son las principales causas de la lluvia acida y explica.
3. Clasifica en Oxácidos o en Hidrácidos los siguientes compuestos;
4. Investiga 3 usos de los Oxácidos en la vida cotidiana.
5. Investiga los primeros auxilios para una quemadura con Ácidos.
1. Cuál es la velocidad de un camión que recorre 400 km y salió a las5 am y llego a su

destino a as 2pm
2. Es lo mismo velocidad y rapidez? ,argumenta tu respuesta
3. Es lo mismo distancia y desplazamiento ? argumenta tu respuesta
4. Pepe vive a 2000 metros de su colegio, si tarda media hora (30 minutos)en llegar
todos los días, cuales su velocidad promedio?
5. Investiga: cuál es la velocidad de la luz y la del sonido
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Interpreta la escala y el concepto de pH

 Diferencia los tipos de ácidos y conoce algunas de sus características.
 Comprende los diferentes conceptos relacionados con el movimiento rectilíneo
uniforme
 Presenta con Claridad y de manera argumentada las consultas.
 Entrega de manera organizada y en las fechas previstas.
WEBGRAFÍA Y BIBLIOGRAFIA
Unidad didáctica Colombia aprende: Ácidos y bases de Brönsted-Lowry
http://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/plan_choco/cien_9_b3_p5_est_web.pdf
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/S/SM/SM_S_G10_U01_L03.pdf
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/S/SM/SM_S_G09
_U04_L03.pdf
MEDIOS PARA ASESORIAS: Reunión Google Meet y WhatsApp
HORARIO DE ASESORIA: Google Meet: https://meet.google.com/ptz-ougd-cym
Grado Sesión 1
9A Miercoles 3 feb 9:00am
9B Viernes 5 feb 9:00am
9C Miercoles 3 feb 11:00am
MECANISMOS DE RECEPCIÓN DE ACTIVIDADES: Opción 1: Plataforma Sinaí
Opción 2: javier.monterrosa@iesfapartado.edu.co Opción 3: En físico al casillero de la institución

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GUIA DIDATICA (Grado 9)

 Comparo los modelos que sustentan la definición ácido-base.

DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE:

Comprende que la acidez y la basicidad son propiedades químicas de algunas sustancias

Comprende que el movimiento de un cuerpo, en un marco de referencia inercial dado, se

PRESENTACION DE LA GUIA DIDACTICA

La teoría de Brönsted-Lowry describe las interacciones ácido-base en términos de

UNIDAD 2: CARACTERÍSTICAS DE LOS ÁCIDOS

ACIDOS. Estos pueden ser de dos tipos:

Hidrácido: Un ácido hidrácido o sencillamente hidrácido, es un ácido que no contiene

Características de los ácidos :

Tienen sabor agrio.

UNIDAD 3: MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

Unidad 2: Características de los Ácidos

Cada compuesto ubícalo en la columna correspondiente:

Unidad 3: Movimiento rectilíneo uniforme

En uno de los entrenamientos Nairo Quintana hizo el siguiente recorrido:

1. Determina el pH de las siguientes soluciones;

a. HCl = 0.0050M b. HNO3 = 0.063M c. H2SO4 = 0.00012M d. HClO4 = 0.15 M

2. Se tiene 4 sustancias con los siguientes pH a = 3.2, b = 12 , c= 2.6 y d = 8.8

¿Cuál de ellas tiene características más Acida? Justifica tu respuesta

3. Investiga 10 compuestos ácidos y 10 básicos de la vida cotidiana.

4. Investiga 3 indicadores o instrumentos para medir el pH y explica cómo usarlos

5. Una problemática ambiental actual , es que los océanos se están acidificando ,

Unidad 2: Características de los Ácidos

2. Cuáles son las principales causas de la lluvia acida y explica.

3. Clasifica en Oxácidos o en Hidrácidos los siguientes compuestos;

4. Investiga 3 usos de los Oxácidos en la vida cotidiana.

5. Investiga los primeros auxilios para una quemadura con Ácidos.

Unidad 3: Movimiento rectilíneo uniforme

1. Cuál es la velocidad de un camión que recorre 400 km y salió a las5 am y llego a su

 Interpreta la escala y el concepto de pH

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