UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD DE INGENIERÍA AGRONÓMICA

CARRERA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA
ASIGNATURA EDAFOLOGÍA

Actividad Nº 3
Periodo 2
Octubre 2021-Febrero 2022

Docente: Dra. Adriana Sánchez Urdaneta

Complemento para la determinación de las clases texturales
Indique en el informe la importancia de una buena toma de muestra y su correspondiente
evaluación de los resultados, para ellos revise los videos: como hacer un muestreo más
representativo y muestreo de suelo.
Sin duda alguna podría decir que al momento de tomar la muestra se necesita: bolsas de plástico,
cuchillo, tachos, pala (analizar y estudiar el terreno) y agua destilada ya que es esencial conocer sus
características lo que permitirá una mejor organización de las acciones y manejos, ajustando los
insumos de producción. Es importante analizar y tener claro los diferentes tipos de suelos del lugar
y los límites que estos tienen dentro del mismo.
Definidas las áreas de muestreo en lugar empiezo con el procedimiento, evitando los sectores con
influencias de caminos, alambrados, construcciones entre otras razones que o nos permita proceder
de forma correcta. Además, se considera que al momento de realizar un recorrido en zig-zag tomando
en cada punto una muestra simple.
Posteriormente se mezclará con las muestras de los puntos sucesivos a cada profundidad, formando
una muestra compuesta la cual se llevará para su análisis.

Indique todos los pasos realizados para la toma de la muestra de suelo y para determinar la textura
del suelo.

Es importante tener al alcance los materiales necesarios para dicha actividad como: tacho, funda de plástico,
agua goulard, cuchillo, pala. Una vez que el suelo llega al taller-laboratorio se producen los cambios
sustanciales con respecto a la metodología tradicional, específicamente en lo referente al material utilizado
para la preparación e impregnación de los monolitos.
Es esencial hallar el lugar donde se realizará dicha acción, para esto tomaremos muestras en forma de zic
zac.
Desinfectamos el área donde vamos a tomar la muestra ya que es importante, con la pala la clavamos en
forma de “V” de un lado y el otro con una profundidad de 20cm (la plana o el barreno antes de ser utilizados
se lavan con el agua goulard).

Al retirar la pala con el cuchillo ayudamos a limpiar dejando solo ¼ de tierra (se retiran las piedras y los
terrones grandes de tierra) depositamos las muestras en el tacho.
Una vez obtenido las muestras mezclamos el suelo obtenido en el tacho, luego llenamos en la funda de
plástico 2kg del suelo para luego llevarla a ser estudiada en un laboratorio.
 En el informe a presentar evalué la muestra recibida y diga que característica encontró, así
como las implicaciones prácticas que tiene a realizar esta actividad (muestreo de suelo y clase
textural).
Del trabajo con el triángulo se pueden definir tres grupos de suelos:

El suelo es la recolección de muestra del mismo, ya que este permite caracterizar el suelo en el estudio.
La misma que está definida como una parte característica que muestra las mismas particularidades o
propiedades del material que se está estudiando.

Área de Potencial Interés: Amplificación de área establecida donde se efectuará la actividad. Se basa de
áreas establecidas en el proceso de la Fase de Identificación en las cuales existe alguna evidencia de
potencial contaminación del suelo. Cadena de custodia: Forma documentada de la obtención de muestras,
su transporte, conservación y entrega de éstas al laboratorio para la realización de pruebas de análisis físico-
químico, realizado por el personal responsable.

Calidad de suelos: Es la cabida natural del suelo de cumplir diferentes funciones: ecológicas, agronómicas,
económicas, culturales, arqueológicas y recreacionales. Es el estado del suelo en función de sus
características físicas, químicas y biológicas que le otorgan una capacidad de sustentar un potencial eco
sistémico natural y antropogénicas. Derrame: Cualquier descarga, liberación, rebose o vertido debido a una
práctica inadecuada o hecho accidental de hidrocarburos o líquidos peligrosos en el suelo.

Estándar de Calidad Ambiental (ECA): Es la medida que establece el nivel de concentración o del grado de
elementos, sustancias o parámetros físicos, químicos y biológicos, presentes en el aire, agua o suelo, en su
condición de cuerpo receptor, que no representa riesgo significativo para la salud de las personas ni al
ambiente. Según el parámetro en particular a que se refiera, la concentración o grado podrá ser expresada
en máximos, mínimos o rangos. Envase: Recipiente de diferente material, forma y tamaño destinado a
contener muestras de suelos para su conducción desde el lugar de muestreo hacia el laboratorio, y que reúne
características para conservar las propiedades de la muestra a ser analizadas.

Incluya en el informe una reseña de la importancia del uso de los monolitos, y desde su punto
de vista que tan importante es contar con este recurso institucional.

Podríamos decir que es una herramienta muy apropiada para la divulgación y educación sobre el suelo, su
uso y la interacción del medio ambiente, clima y el hombre sobre este. De eso se obtienen detalles de las
propiedades morfológicas del suelo, tales como color, textura, granulometría, estructura, actividad
biológica, tipos de horizontes y capas (espesor y disposición), profundidad de la actividad de las raíces,
acción de la fauna del suelo, presencia de inclusiones y otras propiedades.

Además, es una herramienta de la cual se dispone para ofrecer al observador los atributos de los mismos en
su condición natural, es decir, permiten exhibir detalles relacionados con características de los suelos tales
como: estructura, color, actividad biológica y raíces, tipo, espesor.

De la observación directa de los monolitos se obtienen detalles de las propiedades morfológicas del suelo, tales como
color, textura, granulometría, estructura, actividad biológica, tipos de horizontes y capas (espesor y disposición),
profundidad de la actividad de las raíces, acción de la fauna del suelo, presencia de inclusiones y otras propiedades.

Observe el video ¨Propiedades físicas del suelo oficial¨ Indique de que trata el video, realice la
explicación de los pasos a seguir para determinar la textura del suelo.
Profundidad del suelo. - Es el espacio en el que las raíces de las plantas comunes pueden penetrar sin
mayores obstáculos, con vistas a conseguir el agua y los nutrimentos indispensables. Tal información resulta
ser de suma importancia para el crecimiento de las plantas. La mayoría de las últimas pueden penetrar más
de un metro, si las condiciones del suelo lo permiten. A la que llamamos superficie (horizonte A) y subsuelo
(E y B) del suelo. La capa C se define como un estrato casi sin formación de suelo. En la práctica, la
exploración de levantamientos de suelos utiliza un límite de profundidad arbitrario (200 cm).

Características del suelo. - Un suelo debe tener condiciones favorables para recibir, almacenar y hacer
aprovechable el agua para las plantas, a una profundidad de por lo menos del susodicho metro. En un suelo
profundo las plantas resisten mejor la sequía, ya que a más profundidad mayor capacidad de retención de
humedad. De igual manera, la planta puede usar los nutrimentos almacenados en los horizontes profundos
del subsuelo, si éstos están al alcance de las raíces.

Disponibilidad de agua en el suelo. - es la cantidad de agua que el suelo puede retener después de saturarse,
lo que permite un drenaje libre y evita la evaporación hasta que el potencial hídrico se estabilice (24 a 48
horas después de la lluvia o el riego).

Textura del suelo. - Se refiere al tamaño de las partículas que forman el suelo. Los términos arena, limo y
arcilla se refieren a tamaños relativos de las partículas del suelo.

Color del suelo. - Evidentemente este depende de su composición y cambia con el grado de oxidación del
contenido de agua, materia orgánica y minerales. Algunas propiedades del suelo pueden evaluarse como
medida indirecta.

Consistencia del suelo. - Esta se basa mediante la resistencia del suelo a la deformación o agrietamiento, y
se le puede aplicar según su contenido de agua, la consistencia del suelo puede ser dura, muy dura y blanda.
Utiliza tres niveles para medir la humedad.

Porosidad del suelo: Se refiere al porcentaje del volumen del suelo no ocupado por solidos… dentro del
espacio poroso se pueden distingue macro poros y micro poros donde sale el agua, nutrientes, aire y gases
pueden circular o retenerse.

Densidad del suelo: Los microporos retienen agua y parte del agua puede ser utilizada por las plantas.

Movimiento del agua en el suelo:. La conductividad hidráulica se puede utilizar para medir el flujo de agua
en el campo.

Actividad
6. Determine la clase textural de los siguientes porcentajes de arena, limo y arcilla, para ello
utilice lapirámide de las clases texturales.

Nombre del estudiante. Lozano Bermello Michelle.I. 1314829563 Grupo ninguno

Con la información suministrada en esta tabla y haciendo uso de la pirámide de las clases texturales,
indique los tipos de textura que presentan los suelos.

Muestra Arena (%) Limo (%) Arcilla (%) Clase textural

1 43 28 29 Franco arcilloso
2 70 24 6 Franco arenoso
 3 67 15,5 17,5 Franco arenoso
4 86 10 4 Arenoso franco
5 27,5 16 56,5 Arcilla
6 23 65 12 Franco limoso
7 20 24 56 Arcilla
8 16 23 61 Arcilla
9 35 35 30 Franco arcilloso
10 12 54 34 Franco arcilloso limoso