PLANIFICACION ANUAL TRIMESTRALIZADO

PRIMER TRIMESTRE

DATOS REFERENCIALES:
Distrito Educativo:
Núcleo:
Unidad educativa:
Gestión: 2020
Grado: Sexto de Secundaria Comunitaria Productiva.
Plan Nacional de contingencia educativa: "Prevención de violencias en el entorno educativo”

OBJETIVO HOLISTICO DE TRIMESTRE Intensificamos el ejercicio físico competitivo en la comunidad, realizando

trabajos de las capacidades coordinativas, físico condicional e higiene corporal, mediante procesos efectivos e
integradores, para satisfacer las necesidades de conservación de la salud.

CONTENIDOS Y EJES
CAMPO AREA ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLOGICAS
  Las actividades
coordinativas y PRÁCTICA
físico condicionales
en diversos  Realización del ejercicio físico en ambientes naturales y
ambientes deportivos de la comunidad, desarrollando la coordinación
sociocomunitarios dinámica general y específica
 Actividades físicas  Concretización paulatina de las capacidades coordinativas,
de mayor práctica habilidades, destrezas y conocimientos de salud comunitaria
en la comunidad.  Recortes del atletismo se desarrolló y de qué manera
 Capacidades participamos en la comunidad.
coordinativas:  Análisis de actividades de carácter práctico que enfatizan en
Coordinación progresiones y formaciones avanzadas.
dinámica general y  Diálogo sobre de qué manera se realiza este deporte en la
especifica comunidad.
 Habilidades 
motoras orientadas
a los deportes. TEORÍA
 Capacidades físico
condicionales:
 Investigación sobre el ajuste postural y las actividades físico
Resistencia
aeróbica, condicionales, las lesiones deportivas y la higiene corporal y salud
EDUCACION FISICA, DEPORTES Y RECREACION

anaeróbica. comunitaria
 Velocidad.  Análisis sobre la historia del atletismo y su influencia en la
 Flexibilidad. sociedad
 Higiene corporal y  Investigación sobre el reglamento específico del atletismo
COMUNIDAD Y SOCIEDAD

salud comunitaria
 Analiza el conjunto de habilidades, movimientos y destrezas en
 La actividad
deportiva en la prácticas del futbol.
comunidad •  Investigación sobre la aplicación de las normas en el juego de
Entrenamiento futbol de salón.
físico-técnico,  Aplicación de reglas y normas que rigen las actividades deportivas
táctico riguroso en para el juego del futbol de salón.
la disciplina elegida
por las y los

estudiantes de:
 Atletismo VALORACION
 fútbol
 La actividad  Valoración de las capacidades físico condicionales e higiene
deportiva en la corporal.
comunidad  Valoración de beneficios y riesgos de la práctica deportiva.
 El alimento de  Discusión sobre las destrezas, juegos de aplicación, competencias
nuestra comunidad adaptadas, del futbol.
 Valoración de la armonía cultural y lingüística de las y los
orientada a los
deportes. compañeros de equipo de futbol de salón.
 Entrenamiento  Valoración de la complementariedad en el trabajo comunitario.
físico- técnico 
riguroso en la
disciplina elegida PRODUCCION
por las y los
estudiantes:  Elaboración de álbum sobre las actividades físico recreativas para
adolescentes de la comunidad.
 futbol de salón,
 Realización de campeonatos y competencias deportivas
 Historia del futbol interculturales, para fortalecer la identidad comunitaria.
de salón  Conformación de equipo de juego del futbol de salón para los
 Reglamento y “Juegos deportivos Plurinacionales”.
descripción del

fútbol de salón
 SEGUNDO TRIMESTRE

DATOS REFERENCIALES:
Municipio:
Distrito Educativo:
Núcleo:
Unidad educativa:
Gestión: 2020
Grado: Sexto de Secundaria Comunitaria Productiva.
Plan Nacional de contingencia educativa: "Prevención de violencias en el entorno educativo”

OBJETIVO HOLISTICO DE TRIMESTRE: Realizamos una variedad de juegos enfocados a la competencia deportiva,
a partir de los conocimientos intra e interculturales, mediante actividades en las que se trabaje con alegría y disfrute,
fortaleciendo la, salud y principios reciprocidad en la comunidad.

CONTENIDOS Y EJES
CAMPO AREA ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLOGICAS
  Fundamentos PRÁCTICA
técnicos
 Baloncesto  Conversación sobre el desarrollo del deporte baloncesto en
 Historia del Bolivia.
Baloncesto  Conversación sobre el desarrollo del Taekwondo en Bolivia.
 Reglamento y  Exploración y análisis de saberes acerca de los juegos en
descripción del nuestro contexto comunitario.
baloncesto  Conversación sobre de qué manera se ha ido desarrollando el
 Fundamentos Voleibol
técnicos

 La actividad TEORÍA
deportiva en la
comunidad •  Estudio del reglamento y descripción del baloncesto en los
Entrenamiento fundamentos técnicos en las Táctica estrategia.
EDUCACION FISICA , DEPORTES Y RECREACION

físico-técnico,  Estudio del reglamento y descripción del Taekwondo

táctico riguroso en  Analiza el taekwondo en todos sus beneficios en la hidratación
la disciplina elegida en la actividad deportiva.
por las y los
estudiantes:  Estudios de los juegos tradicionales, juegos intraculturales,
COMUNIDAD Y SOCIEDAD

 Voleibol capacidades coordinativa y físico condicionales.

 Taekwondo  Investigación sobre la higiene corporal para mejorar la salud.
 Actividades  Análisis y aplicación de la digitación y antebrazo, ataque
recreativas en la remate y Bloqueo
comunidad  Desarrollo de ejercicios modificados para la enseñanza y
 Juegos motores. perfeccionamiento del juego
 Juegos
tradicionales. VALORACIÓN
 Juegos populares.
 Juegos  Valoración de la diversidad cultural y lingüística en el juego de
intraculturales. baloncesto de las y los compañeros de equipo.
 Juegos orientados
 Valoración de la diversidad cultural y lingüística en el juego de
al deporte
Taekwondo
competitivo
 Valoración de los juegos para el fortalecimiento de la salud
comunitaria
 Valoración de la complementariedad en el voleibol como equipo
como en la iniciación deportiva en la comunidad

PRODUCCION

 Conformación de equipo de baloncesto conformado en

representación de la unidad educativa, para los “Juegos
deportivos Plurinacionales”.
 Conformación de equipo de Taekwondo conformado en
representación de la unidad educativa, para los “Juegos
deportivos Plurinacionales”.
 Realización álbum de los juegos tradicionales de la comunidad
educativa.
 TERCER TRIMESTRE
DATOS REFERENCIALES:
Municipio:
Distrito Educativo:
Núcleo:
Unidad educativa:
Gestión: 2020
Grado: Sexto de Secundaria Comunitaria Productiva.
Plan Nacional de contingencia educativa: "Prevención de violencias en el entorno educativo”
OBJETIVO HOLISTICO DE TRIMESTRE: Fortalecemos el trabajo sociocomunitario, de los ejercicios físico, técnico,
táctico y psicológico, a través de prácticas deportivas competitivas, saberes de lesiones, nutrición, cohesión de
equipo, reglamentos y el doping en el deporte, con acciones de ética para formar integralmente a las y los deportistas
CAMPO AREA CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
 La actividad deportiva
en la comunidad •
Entrenamiento físico-
técnico, táctico riguroso
en la disciplina elegida
por las y los
estudiantes:
EDUCACION FISICA, DEPORTES Y RECREACION
 Natación,
 Gimnasia,
 Ciclismo y otros de la
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
interculturalidad.
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
PRÁCTICA
 Realización de ejercicios de equilibrio estático y dinámico de
la natación.
 Diálogo sobre de qué manera la comunidad promueve la
gimnasia en los estudiantes.
 Conversación sobre de qué manera el ciclismo promueve el
desarrollo de la economía en la comunidad.
TEORÍA
 Análisis de reglamento y descripción de natación
 Investigación de las Pruebas olímpicas realizadas
 Estudio de los Estilos de natación
 Análisis del reglamento y descripción de la gimnasia, los
tipos de gimnasia, sus modalidades
 Análisis de los aparatos y accesorios gimnásticos
 Reglamento y descripción del ciclismo en competiciones en
el ciclismo
 Análisis de los beneficios del ciclismo
VALORACION
 Socialización de saberes acerca de la higiene corporal y
mental que se desarrolla en la natación.
 Valoración de las capacidades físico condicionales e higiene
corporal
 Debate sobre las lesiones deportivas que se dan en el
ciclismo.
PRODUCCIÓN
 Los estudiantes desarrollan habilidades en la natación.
 Realización de ejercicios de flexibilidad articular.
 Elaboración de reglamentos deportivos del ciclismo.