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UNAPEC

ESCUELA DE INGENIERÍA
ASIGNATURA: INGENIERÍA ECONÓMICA CÓDIGO: IND 423
PROFESOR: VÍCTOR MANUEL ALCIBÍADES FÉLIZ PÉREZ

ESTUDIANTE: Wilber Dihmes Quezada MATRÍCULA: 20170018 FECHA: 6/11/2020

I. Ud. ha convenido con un banco comercial un préstamo por la suma de RD$900,000.00, a una
tasa de interés de 60% anual capitalizada mensualmente, el cual Ud. se ha comprometido pagar
con 32 pagos mensuales de igual valor, comenzando 3 meses después de recibir el principal, y
en el entendido que los intereses se generan desde la entrega del principal.

a) Elabore una tabla del estado del préstamo (balance del préstamo a medida que realice cada
uno de los pagos), en la que se muestre el interés mensual que se va generando y la
amortización con la que se reduce el principal del préstamo, hasta el momento en que se
efectúa el quinto pago mensual, o sea, hasta 7 meses después de que reciba el principal.
b) Sin utilizar el procedimiento con el que se elabora la Tabla del Estado del Préstamo, sino en
forma directa y por medio de las fórmulas financieras apropiadas, determine con cuánto
puede cancelar totalmente la deuda, inmediatamente después de que efectúe el vigésimo
octavo pago mensual (el pago número 28).
II. El banco le ha aprobado un préstamo cuyo principal, $600,000.00 le será entregado el 15 de
diciembre de 2020, en el entendido que lo saldará con 25 pagos mensuales iguales
comenzando el 15 de mayo de 2021 y que los intereses se generan desde la entrega del
principal.

a) Determine el valor de cada pago mensual y la totalidad de intereses a pagar, si la tasa de


interés del préstamo es de 50% efectiva anual compuesta y produce interés en
interperíodos.
b) Determine el valor de cada pago mensual y la totalidad de intereses a pagar, si la tasa de
interés del préstamo es 4% quincenal capitalizada continuamente.

Foto mas abajo


ADVERTENCIA: ESCRIBA DE FORMA LEGIBLE Y DEJE EN MANUSCRITO TODAS LAS
OPERACIONES NUMÉRICAS EFECTUADAS, QUE MUESTREN EL PROCEDIMIENTO UTILIZADO
PARA RESPONDER LO QUE SE PREGUNTA EN ESTE EXAMEN.

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