PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

Nombre del Colegio y de la Unidad: Colegio Regional de México CLAVE: ZONA ESCOLAR: 142

Nombre del maestro (a): Mayra Gpe. Bautista Quiroz Nivel: Primaria CICLO ESCOLAR 2019-2020

Asignatura: HISTORIA Grado y grupo: 4° “A” BLOQUE: V Semana No. Del. 7 JUNIO AL 11 DE JUNIO DE 2021

TÍTULO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

El camino a la Independencia Comprensión del tiempo y del espacio histórico.
Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia.

RECURSOS Y/O PROCESO DE

APRENDIZAJES ADECUACIONES SECUENCIA DIDÁCTICA
CONTENIDOS MATERIALES EVALUACIÓN
ESPERADOS CURRICULARES (Inicio-Desarrollo-Cierre)
DIDÁCTICOS

• Investiga aspectos Reducción de -La INICIO: Preguntar a los alumnos, ¿cómo se imaginan que +Computadora Con la
de la cultura y de la contenidos en Independencia quedó el país después de la Independencia? participación del
vida cotidiana del línea. y la búsqueda -Destacar el principal objetivo de la Independencia. +Libreta y lápiz alumno y las
pasado y valora su de una actividades
importancia. Plataforma sociedad más DESARROLLO: Durante la clase virtual en tiempo real que se +Internet entregadas.
Google igualitaria. tendrá el día viernes de 10:00 a 10:45 a.m se realizará una
Classroom - Las mujeres lectura en el libro de Historia SEP de la pág.180 a la 183 “-La +Libro de la SEP
en el Independencia y la búsqueda de una sociedad más igualitaria.
Internet movimiento de - Las mujeres en el movimiento de Independencia”. y subrayar +Cuestionario de
Independencia las aportaciones de algunas mujeres en la Independencia preguntas
.
OBSERVACIONES
FIRMA VO. BO.
DOCENTE DIRECTOR(A) ACADÉMICO(A)

MAYRA GPE. BAUTISTA QUIROZ JESSICA LARRAÑAGA FLORES

Asignatura: HISTORIA Grado y Grupo: 4° “A” BLOQUE: Semana No.: Del. 7 JUNIO AL 11 DE JUNIO DE 2021

TÍTULO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

El camino a la Independencia Comprensión del tiempo y del espacio histórico.
Manejo de información histórica.
Formación de una conciencia histórica para la convivencia.

RECURSOS Y/O PROCESO DE

APRENDIZAJES ADECUACIONES SECUENCIA DIDÁCTICA
CONTENIDOS MATERIALES EVALUACIÓN
ESPERADOS CURRICULARES (Inicio-Desarrollo-Cierre)
DIDÁCTICOS
• Investiga aspectos de Reducción de -La CIERE: Los alumnos contestarán la tabla en la libro de la +Computadora Con la
la cultura y de la vida contenidos en Independencia sep. De la pág. 184. participación del
cotidiana del pasado y línea. y la búsqueda +Libreta y lápiz alumno y las
valora su importancia. de una Se enviarán dos videos hechos por el docente, para una actividades
Plataforma Google sociedad más mejor comprensión del tema. +Videos de entregadas.
Classroom igualitaria. Se les enviarán los siguientes links “-La Independencia y la apoyo de
- Las mujeres búsqueda de una sociedad más igualitaria. YouTube y
Internet en el - Las mujeres en el movimiento de Independencia. elaborados por el
movimiento de docente.
Independencia https://www.youtube.com/watch?v=zz3P6ACqubo
. https://www.youtube.com/watch?v=ZCukFgCcLY0
https://www.youtube.com/watch?v=k9CiL5ASn2Q
OBSERVACIONES

FIRMA VO. BO.

DOCENTE DIRECTOR(A) ACADÉMICO(A)

MAYRA GPE. BAUTISTA QUIROZ JESSICA LARRAÑAGA FLORES