Docentes: Jessica Cifuentes, Marita López

Autor: Mauricio Robles

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 INDICE

Introducción:..............................................................................3
Fundamentación:........................................................................3
Hipótesis:....................................................................................3
Objetivas:...................................................................................3
Marco teórico:............................................................................4
Metodología:..............................................................................7
Anexos:.......................................................................................8
Plan de acción:.........................................................................12
Bibliorafia/web gráfica.............................................................12
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Introducción:
Este proyecto se realiza a modo de trabajo final de la metería
Metodología y proyecto de investigación con inserción comunitaria.
Elegí basarme en el Bullying en la escuela secundaria sentrandome en
la localidad de Lamarque, ya que es un tema al cual no se le da mucha
importancia y pasa desapercibida y es muy importante generar
espacios que nos permitan reflexionar acerca de esta temática

Fundamentación:
El Bullying o acoso escolar es una conducta repetitiva e intencional, por
lo cual un sujeto (un alumno) pretende intimidar, someter y/o
atemorizar emocional y/o físicamente a la víctima (otro alumno) con el
fin de sentirse superior, esto puede suceder dentro o fuera de las
instalaciones de una institución educativa

Hipótesis:
El Bullying se da en su mayoría en las escuelas secundarias y los más
propensos a sufrir de esto son aquellos que desde el parámetro
hegemónico son discriminados

Objetivas:
 Reconocer la relevancia de abordar el Bullying y las consecuencias
que genera el mismo en los adolescentes.

 concientizar a la población sobre el tratamiento de esta temática

para generar alternativas que tiendan a disminuir esta situa
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Marco teórico:
El Bullying es un anglicismo, el cual no forma parte de la real academia
española (RAE), pero su utilización es cada vez más utilizada en nuestro
idioma, este concepto se refiera al acoso escolar, que es la exposición
que sufre un niño/adolecente a daños físicos o psicológicos de forma
intencionada y reiterada por parte de uno u otros. El acosado
aprovecha un desequilibrio de poder que existe entre él y su víctima
para conseguir un beneficio propio, el cual puede ser simplemente el
deseo de agredir o solo llamar la atención de otros
Olweus publicó los primeros estudios sistemáticos sobre acoso escolar
en los años setenta. En el primero de ellos se analizaban los casos de
800 niños. Después, en la década de los ochenta, en medio de una
nueva sensibilidad social, lideró como asesor del gobierno de su país la
lucha para garantizar la seguridad de los alumnos en las escuelas como
un derecho fundamental. Por supuesto, Olweus no es el único
responsable del concepto de lo que hoy entendemos como acoso en
las escuelas Mientras que sus primeros trabajos reducían estos
comportamientos exclusivamente a las agresiones físicas, sus propias
publicaciones y las de sus colegas en todo el mundo incorporaron las
agresiones verbales y psicológicas.
Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se
da mayoritariamente en la clase y en los recreos. Los protagonistas de
los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de
entrada en la adolescencia. Los profesionales en el Bullying saben muy
bien que perfiles encajan en los roles del acoso escolar:
El acosador es alguien que necesita tener el domino sobre otro para
sentirse poderoso y ser reconocido, sin embargo este carece de
habilidades sociales y no muestra ningún tipo de empatía, por lo
general suele ser alguien que ve o sufre violencia en su propio hogar
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Por otro lado el acosador es alguien sumiso, tímido que suele tener la
autoestima baja y posee una personalidad insegura, por consecuencia
no es capaz de defenderse solo/a
El acosador/agresor puede molestar a su víctima de muchas formas:
Bullying físico: Es el tipo de acoso más común, especialmente entre
chicos. Incluye golpes, empujones e incluso palizas entre uno o varios
agresores contra una sola víctima, En ocasiones, se produce también el
robo o daño intencionado de las pertenencias de las víctimas.
Bullying psicológico: En este caso existe una persecución,
intimidación, manipulación y amenazas al otro. Son acciones que
dañan la autoestima de la víctima y fomentan su sensación de temor,
con el problema añadido que son las más difíciles de detectar por parte
de profesores o padres porque son formas de acoso o exclusión que se
llevan a cabo a espaldas de cualquier persona que pueda advertir la
situación. Frecuentemente, los agresores utilizan esta forma de acoso
con el fin de subrayar, reforzar o resaltar acciones llevadas a cabo con
anterioridad, manteniendo así latente la amenaza. Incrementan la
fuerza del maltrato, pues el acosador exhibe un poder mayor al
mostrar que es capaz de amenazar aunque esté presente una figura de
autoridad. En el agredido, aumenta el sentimiento de indefensión y
vulnerabilidad, pues percibe este atrevimiento como una amenaza que
tarde o temprano se materializará de manera más contundente.
Pueden consistir, por ejemplo, en una mirada, una señal obscena, una
cara desagradable o un gesto.
Bullying verbal: Son acciones no corporales con la finalidad de
discriminar, difundir chismes o rumores, bromas insultantes y
repetidas del tipo poner apodos, insultar, amenazar, generar rumores
de carácter racista o sexual, etc. Es más utilizado por algunas chicas a
medida que se van acercando a la adolescencia.
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Bullying sexual: Se presenta un asedio, inducción o abuso sexual o
referencias malintencionadas a partes íntimas del cuerpo de la víctima.
Incluye el bullying homófobo, que es cuando el maltrato hace
referencia a la orientación sexual de la víctima por motivos de
homosexualidad real o imaginaria.
Bullying social: Pretende aislar al niño o joven del resto del grupo,
ignorándolo, aislándolo y excluyéndolo del resto Puede ser directo:
excluir, no dejar participar a la víctima en actividades, sacarlos del
grupo o indirecto: ignorar, tratar como un objeto, como si no existiera
o hacer ver que no está ahí.
Ciber-Bullying: Con la penetración de las nuevas tecnologías, cada vez
es más frecuente este tipo de actos. Es un tipo de acoso muy grave y
preocupante por la gran visibilidad y alcance que se logra de los actos
de humillación contra la víctima y el anonimato en que pueden
permanecer los acosadores. Los canales son muy variados: mensajes
de texto en móviles, tablets y ordenadores, páginas web y blogs,
juegos on line, correos electrónicos, redes sociales, suplantación de
identidad para poner mensajes, etc. El contenido del acoso va desde
los típicos insultos a montajes fotográficos o de vídeo de mal gusto,
imágenes inadecuadas de la víctima tomadas sin su permito, críticas
respecto al origen, religión, el nivel socioeconómico de la víctima o de
sus familiares y amigos, etc. El caso se puede dar por la ausencia de un
clima adecuado de convivencia, favoreciendo la aparición del acoso
escolar. La responsabilidad al respecto es de la figura de algunos
profesores que no han recibido una formación específica en cuestiones
de intermediación en situaciones escolares conflictivas, y la
disminución de su perfil de autoridad dentro de la sociedad moderna.
Existe una serie de indicadores que la víctima puede presentar y alertar
a sus padres, tutor o profesores de estar sufriendo de bullying
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 problemas de memoria, dificultad en la concentración y atención,
descenso del rendimiento escolar
 depresión, ansiedad, irritabilidad, falta de apetito, dolor de
cabeza, cansancio sensaciones de ahogo, etc.
 Dificultad para dormir, pesadillas o insomnio
 Aislamiento social, apatía re introversión
 Mantenerse en estado de alerta constantemente
 No querer ir el colegio o juntarse con otros compañeros
 Negación de hechos e incongruencias
 Miedo a estar solo
 Amenaza e intento de suicidio
Metodología:
Para este proyecto use entrevistas, encuestas, textos de google y me
base en otro proyecto
Conclusión:
A mi parecer el Bullying es una problemática social la cual no tiene una
gran difusión o importancia, del cual deberíamos hablar e informar
para dejar de tomar ciertas acciones como normales y hacer algo al
respecto, ya que estas acciones pueden llegar a provocar
consecuencias garbes en las personas que lo sufren, llegando al punto
de tener pensamientos suicidas, por lo tanto estaría bueno que las
instituciones educativas de todos los niveles comiencen a tratar este
tema, haciendo charlas con profesionales y brindado apoyo a los chicos
para resolver las diferencias entre ellos. Y gracias la información
recolectada por las entrevistas y las encuestas me di cuenta de que el
bullying no es un tema que pase tan desapercibido como yo pensé, y
que dentro de todo los padres saben algo, aunque se les escape cierta
información que estaría bueno que sepan para después brindársela a
sus hijos, y claramente los chicos son los que más saben y los que más
consientes están, ya que este es un problemática que nos
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afecta a nosotros, sin embargo sigue habiendo personas las cuales no
saben nada tanto chicos como grandes.
Anexos: entrevista N°1
¿Qué idea tiene del BULLYING?
La idea que tengo del bullying es que se da en las escuelas tanto
secundarias como primarias y que al chico que está recibiendo estos
malos tartos puede llegar tener consecuencias muy malas
¿Por qué crees que se da este problema?
Y este problema se da cuando el chico que hace bullying (el agresor)
tiene problemas en su casa y de alguna forma tiene que liberarse, y
después cuando el otro chico (la victima) es calladito, introvertido y es
inseguro y no tiene a alguien que le genere seguridad para poder
hablar
¿Qué tipo de BULLYING conoces?
El bullying cibernético es el único que conozco además del que se da en
la escuela
¿Conoces las consecuencias que puede traer el BULLYING?
Las que conozco son que pueden quedar con algún trauma psicológico
y que algunos chicos no aguantan, son frágiles mentalmente y recurren
al suicidio
¿Te parece importante tratar esta problemática en la escuela? ¿Por
qué?
Obvio que me parece importante que esto se trate en las escuelas, por
las consecuencias que pueden llegar a tener los chicos que lo sufren, y
no solo a los chicos, también los padres para que ayuden a sus hijos si
es que lo sufren, o para que les enseñen que hacer eso está mal
¿Cómo crees que afecta a alguien el sufrir BULLYING?
Y la persona que está sufriendo de bullying debe estar mal todo el
tiempo pensando en que al día siguiente debe pasar por lo mismo otra
vez y debe de vivir con miedo de cruzárselos por otro lado que no se la
escuela
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Entrevista N°2
¿Qué idea tiene del BULLYING?
La idea que tengo del bullying es que es algo que está mal, porque eso
de molestar a alguien más solamente por su apariencia física o por sus
gustos me parece algo de mal gusto
¿Por qué crees que se da este problema?
Para mi el bullying se cuándo hay diferencias en el aula y dos
compañeros se llevan mal y hay una diferencia en fuerza o poder entre
ellos, y el que es más fuerte es el que hace bullying y el otro el que
recibe el maltrato
¿Qué tipo de BULLYING conoces?
El único tipo de bullying que conozco es el que pasa en la escuela, en
los recreos o en el salón, y si hay mas no tengo idea
¿Conoces las consecuencias que puede traer el BULLYING?
La consecuencias que conozco y creo que la gran mayoría de personas
conocen son los traumas psicológicos que pueden llegar a tener
algunos y el suicidio
¿Te parece importante tratar esta problemática en la escuela? ¿Por
qué?
Me parece muy importante que se trate es tema en la escuelas tanto
secundaria como primarias, porque todavía hay cosas que los chicos no
conocen del todo, y no solo a los chicos si no que a los profesores y
padres también
¿Cómo crees que afecta a alguien el sufrir BULLYING?
lo afecta de muchas formas tanto psicológicas como físicas, y como ya
te conté pueden estar tan mal como para llegar encontrar según ellos
una única opción que es el suicidio
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ENCUESTAS
¿Sabes que es el bullying?
De 63 personas
Sí No
63 0
¿Alguna vez has sufrido de bullying?
De 63 personas
Sí No
46 17
¿Has hecho bullying?
De 64 personas
Sí No
15 49
En la escuela/secundaria ¿Has tratado el bullying?
De 62 personas
Sí No
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¿Has sido discriminado por redes sociales?
De 63 personas
Sí No
40 23
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¿Crees que el bullying se ha convertido en una problemática?
De 64 personas
Sí No
59 5

¿Te parece importante tratar esta temática en la

escuela/secundaria?
De 64 personas
Sí No
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Plan de acción:
Voy a realizar un folleto con los aspectos más importantes sobre
el bullying para informar a las personas

Bibliorafia/web gráfica
Título: Las diversas formas de bullying: físico, psicológico, verbal,
sexual, social y ciberbullying
Autor: Equipo de Expertos, Universidad Internacional de Valencia
https://www.universidadviu.com/int/actualidad/nuestros-expertos/
las-diversas-formas-de-bullying-fisico-psicologico-verbal-sexual
Título: acoso escolar
https://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar
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