índice...............

2
la interpretación...............3
ejercicios de generación de ideas
comenzando el proceso...............24
reconocimiento de palabras clave
2
ideas...............35
generación de bocetos de acuerdo a un tema seleccionado
la concreción...............40
alfabeto y collage

El inicio de un proceso creativo
comenzó con la interpretación de
elementos auditivos imaginativos
de acuerdo a nuestro colectivo
mental, es decir un proceso de in-
terpretación de sentimientos y re-
acciones creadas por medio de
palabras o música.
3
Este reconocimiento auditivo en mi
caso estuvo marcado por la inten-
sidad de la música, por el grado de
aceptación de las ondas sonoras,
por el estado de ánimo, por expe-
riencias vividas o simplemente por
los pensamientos más recientes,
es por ello que la mayor o menor
4

fuerza en el dibujo es altamente in-

fluenciada por mi reconocimiento
psicológico.

Cabe rescatar que a criterio per-

sonal, nunca he experimentado un
proceso creativo que incluya una
recordación introspectiva de ele-
 5

mentos vividos o aprendidos por lo

que considero que el experimen-
tar y aprender a generar ideas por
medio del auto conocimiento per-
sonal es realmente satisfactorio y
productivo.

Es por ello que el primer día marcó

6

el desarrollo de los futuros, ya que

así pude disponerme a extraer de
mi personalidad y conocimiento
aquellas cosas que a veces son in-
terpretadas como ilógicas, porque
la gran mayoría del tiempo lo que
buscamos hacer como diseñado-
res es representar lógicamente lo
 7

que se pone en nuestro frente, sin

elaborar una proceso creativo que
dé frutos creativos.

La interpretación, como le he colo-

cado de nombre a este capítulo es
fruto del desarrollo de ideas con un
tiempo mínimo de representación,
8

tiempo que incluye simplemente

la idea a modo de boceto mas no
una idea detallada, ya que de una
lluvia de ideas extensa es de don-
de podemos escoger y definir me-
jor las ideas, sin descartar ninguna.

Una nota curiosa en todo esta ex-

 9

periencia fue el hecho de que a

veces la presión y los límites de tiem-
po nos permiten generar ideas con
mayor rapidez y fluidez, ya que esta
condicionante es parte de que las
ideas no tengan que ser pensadas,
meditadas o rebuscadas, sino mas
bien fluyan por si mismas en un pro-
10

ceso que no da espacios para re-

flexionar.

Es importante entonces reconocer

que las ideas no deben ser clasifi-
cadas como buenas o malas, sino
más bien deben ser expuestas a
reconocimiento de su función y ex-
 11

presión.

Las ideas no son herramientas que

se pueden comprar, tocar o prestar,
dependen mucho de la reflexión
de la persona que las genera. No
se puede esperar una iluminación
divina o en esfuerzo espontaneo
12

de un momento a otro, ya que esto

no garantiza que las ideas puedan
funcionar. Lo que trato de decir es,
que para poder reflejar o interpre-
tar lo que un cliente u otra perso-
na desean, primeramente debe-
mos conocernos a nosotros mismos
y reconocer no solo lo bueno, sino
 13

también lo malo, ya que a veces

lo malo se puede convertir en un
elemento de generación muy origi-
nal.

Una experiencia adicional fue el

poder dibujar con las dos manos al
mismo tiempo y con un color dife-
14

rente en cada una, lo que produ-

jo resultados realmente llamativos,
pero también errores realmente re-
conocibles como: la mano diestra
se convierte en un punto de parti-
da para la izquierda en la cual lo
que hace la una, también lo repite
la otra dando como resultado que
 15

la generación del grafico sea casi

idéntico entre ambas manos.

Esto quiere decir que lo que nues-

tro cerebro realiza es elementos
proporcionales que no se difieren
el uno del otro, más cuando se ter-
mina la lógica, nacen elementos
16

realmente atractivos que no fueron

planificados, como me sucedió a
mí.

En ese proceso de tiempo corto al

buscar generar una idea simple-
mente se me ocurrió rayas la hoja
sin ninguna intención de realizar un
 17

dibujo perfecto, lo que quiere decir

que el paso de lo lógico a lo creati-
vo va cobrando fuerza.

Reconozco de los 5 ejercicios reali-

zados en clase, existen elementos o
dibujos comunes, es decir que aun-
que no sean gráficamente igua-
1818

les, tienen el mismo sentimiento, el

mismo trasfondo o la misma moti-
vación, y a eso me refiero cuando
menciono que gran parte de esta
generación de ideas estuvo mar-
cada por los pensamientos previos
a ello, por las emociones y por el es-
tado de ánimo como lo son: amor,
 19

llanto, música, canción, recuerdos,

añoranza, personas, etc.

Es increíble ver como los hechos

que vivimos a diario ocupan el tiem-
po en nuestra mente que a veces
no nos abrimos a darle paso a otra
situación distinta al que nos encon-
20

tramos viviendo, y tal vez este reco-

nocimiento lo puedo hacer ahora
que reviso los dibujos realizados, y
no me equivoco al decir que mu-
chos de esas expresiones son parte
de mi vida y sobretodo de mi per-
sonalidad, y que son rescatadas
mediante ejercicios como los rea-
 21

lizados. Aunque duchas de las ve-

ces lo buscamos y busco también,
es tomar el camino facil y rapido
por la “falta de tiempo”, sin experi-
mentar ni investigar.

Como conclusión de este primer

capítulo puedo decir, que la explo-
22

ración de ideas dentro de nosotros

mismo no tiene un límite de tiempo,
forma o espacio, no depende de
un monitor o un programa que do-
minamos, sino mas bien depende
del espacio de damos para abrir
nuestra mente a nuevas estrategias
y búsqueda formulas creativas, en
 23

las cuales cada uno puede tener

una experiencias distinta siguiendo
un mismo proceso.
24

Comenzando el proceso, recopila ser muy determinante al momen-

to de conocerme a mí mismo, mu-
todas aquellas experiencias vividas
en el segundo día de seminario y chos dirían que son un montón de
que a continuación de acuerdo palabras sueltas o conocidas con
a una experiencia propia buscaré un significado independiente, pero
describir. creo que en mi caso y en el de la
gran mayoría que realizamos esto,
La generación de palabras resultó son un conjunto de palabras que
 25

forman parte de nosotros, palabras

que se generan sin dar un momen-
to libre al pensamiento, palabras
que muchas de las veces se repi-
ten pero que se adaptan a un con-
texto: la pregunta formulada.

A pesar de que cada pregunta era

26

diferente, en mi caso se repitieron

elementos representativos, algunos
conocidos y algunos otros descu-
biertos; puedo decir que este ejerci-
cio no lo he realizado mucho, pero
me sirvió para darme cuenta de lo
que está ocupando el espacio de
mi mente y como lo dije anterior-
 27

mente mucho de ello está reflejado

en la lista de palabras que generé
y también en mi personalidad.

Es importantísimo ver como una

sola pregunta y a veces una sola
palabra genera sentimientos, emo-
ciones y sentimientos diferentes
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en cada persona. Eso quiere decir

que los colectivos mentales no son
idénticos y por ende las ideas tam-
poco.

HISTORIA EN PALABRAS:

CANTAR, LLANTO, VIAJAR

DORMIR, GUATA, PACIENTE
 29

MAMA, VOZ VEIS, TERCO

EN BUSCA DE LA FELICIDAD

UNA SOLA PALABRA :

CANTAR

Pero la conclusión de todo este

30

proceso de exploración personal

concluye con el reconocimiento
de 10 palabras que sean conside-
radas como importantes, propias o
identificadoras nuestras.

Estas diez palabras teniendo un

contexto independiente hacen
 31

que representen partes de nuestra

vida y bueno al buscar una sola que
ocupe la mayor parte de nuestro
pensamiento, yo escogí el “CAN-
TAR”, ya que es uno de mis mayo-
res sueños y bueno, es mi vida y tra-
bajo, claro a parte del diseño. Las
experiencias vividas por medio de
32

la música y en específico el canto

son realmente muy gratas, ya que
por medio de ello he podido cono-
cer gente importante para mi vida,
he podido disfrutar de momentos
gratos.

Por medio del canto de podido via-

 33

jar, trabajar, disfrutar, y vivir expe-

riencias irrepetibles. Parte de esas
experiencias es el grupo de músi-
ca que tengo, que se llama “CON-
TRATIEMPO” formado por personas
humildes y con ganas disfrutar la
música más que el dinero que ello
pueda generar.
34

He podido compartir amistad con

gente conocida a nivel nacional
e internacional por medio del pro-
grama “Cantando por un Sueño”,
el cual cambio mi vida y forma de
ver la música.

La última experiencia vivida como
solista en el canto es con la Orques-
ta Sinfónica de Cuenca en su Gira
Libertaria 2009 por Santa Elena, La
Libertad, Salinas, Montecristi, Man-
ta y Santo Domingo; la misma que
estoy recorriendo mientras detallo
este proyecto y que gracias a Dios
35
puedo disfrutar y vivir.
Es decir que la música, al igual que
el diseño han pasado a ser pilares
de mi vida, y creo que por esto y
muchas cosas más, el CANTAR es
lo mas representativo e importante
en mis actividades.
36

Es de esta parte importante de mi

vida es de donde nace la genera-
ción de ideas para la realización
de una tipografía que represente
y evoque al canto, pero antes de
ello, debemos tener un concepto
definido de cantar o canto.

De donde CANTAR en su significa-

 37

do literal es la emisión controlada

de sonidos del aparato fonador
(voz), siguiendo una composición
musical. El canto tiene un rol impor-
tante dentro de la música porque
es el único medio musical que pue-
de integrar texto a la línea musical.
38

Además también puede ser el pro-

ducir con la voz una serie de soni-
dos melodiosos, generalmente con
un texto: cantar las mañanitas, can-
tar la posada, cantar una canción
ranchera. Teniendo esto es cuenta
provocamos elementos que traten
de evocar mediante una tipografía
 39

al canto, probando con elementos

dóciles como lo es el papel higié-
nico, algodón y elementos de di-
bujos como son pinturas acrílicas y
marcadores que combinados con
filtros de papel creando texturas
realmente interesantes.
40
Es en la búsqueda de un concepto
un poco más sencillo y fuerte que
se creó la tipografía (mas adelante
detallada) con un marcador negra
y pintura acrílica roja, los cuales nos
permitieron jugar libremente con el
concepto cantar, ya que esta ac-
tividad implica libertad de movi-
miento y fuerza y la gran cantidad
de elementos de lectura vocal no
tienen un rasgos definido ni secuen-
cia indestructible.
El color negro es representativo de
las notas musicales y por ello se lo
ocupo, además de que el cantar
 41

no implica una sola fuerza, lo que

se busco hacer es tener 3 tipos de
rasgos diferentes de demuestren la
intensidad del canto, tanto lo sua-
ve como lo forte.

Después de este estudio y reco-

nocimiento, la tipografía se realizó
42

manteniendo los elementos antes

mencionados, las mismas que fue-
ron fotografiadas y vectorizadas
para un manejo mucho más dócil.

Este proceso evidenció que las le-

tras generadas se acoplan al con-
cepto de cantar, y siendo uno de
 43

los requerimientos el formar una pa-

labra, pues he escogido la palabra
orquesta por el momento actual
en el que estoy viviendo y pasan-
do. Cabe recalcar que he tratado
de ocupar la tipografía formada
para todo el proceso documental
de la revista, desde el titulo, hasta
44

el nombre de cada sección.

Finalmente, se realizó un collage

que recoge la expresión de la lista
de palabras escogidas al azar, de
lo que resultó: El deseo es insegu-
ridad y cuidado con soñar, mirar y
escribir la pizza sencilla.
 45

De lo que resultó un collage bastan-

te llamativo y cargado de elemen- El deseo es insegu
tos representativos al tema, más no y cuidado con soridad
literales. El deseo pasa a ser repre- mirar y escribirñar,
sentado por la figura femenina, las
tarjetas de consumo vía electrónica
pizza sencilla la
y por supuesto el dinero; a la inse-
guridad la interpreto como la falta
46

de personalidad frente al alcohol,

al dominio de este sobre una perso-
na cuando pierde el control de su
conocimiento por tanto consumo;

Un sentido de alerta o cuidado es el

diablo o la representación del mis-
mo, ya que el temor a veces causa
 47

precaución, y también está el cui-

dado visto desde un sentido físico
estético; el soñar lo tome como un
sentido mas ilusorio, casi inalcanza-
ble, es por ello que puse imágenes
que a mi criterio pueden llegar a ser
imposibles como un carro del año,
que me guste el dibujo o simple-
48

mente cantar en escenarios enor-

mes; el mirar es tomado desde un
sentido visual, observar personas o
simplemente el sentido de utilizar la
vista para cualquier actividad de la
vida diaria.

El escribir se ha convertido en un
 49

sentido casi obligatorio en hoy en

día, y no tanto por el hecho de en-
viar cartas o escribir algo filosófico,
sino mas bien porque el celular a
través de los mensajes de texto de
ha convertido en algo indispensa-
ble para la gran mayoría de per-
sonas y esto va en relación con la
50

vista, ya que vivimos en un mundo

de consumismo en donde todo lo
que nos imponen lo aceptamos y
adoptamos culturas extrañas que
hacen que se hibriden y perdamos
el conocimiento de la nuestra.

Finalmente, puedo decir que el co-

 51

llage hace referencia a esto último

mencionado, el consumismo, en
todos los sentidos, cultural, musical,
ideológico, político, etc. Por lo que
el rescatar parte de lo que somos,
depende de nosotros mismos, de
lo que hacemos y de lo que habla-
mos; y pensar que todo esto par-
52
te de unir palabras escogidas al
azar de lo que somos, y esto no se
queda solo en eso, sino que si rea-
lizamos un nuevo análisis de cada
idea que generamos, aparecen y
resaltan muchas más que podrían
ser rescatadas.
Puedo concluir diciendo que este
proyecto ha sacado lo mejor y lo
peor de mi, apareciendo nuevas
experiencias como nuevas falen-
cias, nuevas expectativas y nuevos
retos que serán desarrollados con
una mejor perspectiva creativa
frente a los problemas gráficos que

se presentan a mi alrededor.
El hecho de interiorizar para poder
solucionar problemas de otros ha
hecho de esta profesión una caja
abierta y dispuesta a descubrir nue-
vas alternativas de creatividad que
no deben nacer espontaneamen-
53
te o por suerte del destino, sino mas
bien por un estudio y desarrollo de
ideas que sean innovadoras. Pue-
do decir que el estudiar diseño ha
sido el complemente de mi anhelo
musical para ser un verdadero co-
municador.