Planes Fisica

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS
REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA: “Juan Pablo II” ÀREA: FÌSICA
DOCENTE: Lic. Mabel Rivera Barja CURSO: Tercero de Secundaria
CAMPO DE SABERES: Vida Tierra Territorio FECHA: Del 1 al 26 de febrero
II DESARROLLO DEL PLAN:
OBJETIVO HOLÌSTICO
Promovemos actitudes de solidaridad, respeto, armonía y ambiente comunitario, en el desarrollo de la temática;
fortaleciendo sus conocimientos previos sobre las magnitudes físicas, su clasificación y la conversión de unidades; a
través de la participación activa en la resolución de ejercicios aplicados a la vida diaria; para valorar la utilidad de los
instrumentos de medida que se utilizan en nuestra región.
CONTENIDOS: UNIDADES DE MEDIDA INTRA E INTERCULTURALES EN LA MADRE TIERRA
Tema 1. MAGNITUDES FISICAS
• Magnitudes físicas. Clasificación según su origen y naturaleza
• Sistema de unidades: sistema internacional, sistema C G S, sistema inglès, sistema gravitatorio
• Equivalencias para realizar conversiones de unidades
ORIENTACIONES METODOLÒGICAS RECURSOS MATERIALES CRITERIOS DE EVVALUACIÒN
PRACTICA SER
Observación de material audiovisual: Computadora Practica el respeto, armonía y la
“Historia de la física” Textos de apoyo responsabilidad en el ambiente de estudio
TEORÌA Calculadora SABER
- Comprendemos el concepto de Estuche geométrico - Comprende el concepto de magnitudes
magnitudes físicas. Herramientas virtuales: físicas.
- Conocemos la clasificación de las zoom - Conoce la clasificación de las
magnitudes físicas según su origen: magnitudes físicas según su origen:
magnitudes fundamentales y magnitudes fundamentales y derivadas.
derivadas. - Conoce la clasificación de las
- Conocemos la clasificación de las magnitudes físicas según su naturaleza:
magnitudes físicas según su escalares y vectoriales.
naturaleza: escalares y vectoriales. - Conoce los sistemas de unidades:
- Conocemos los sistemas de sistema internacional, sistema C G S,
unidades: sistema internacional, sistema inglés, sistema gravitatorio
sistema C G S, sistema inglés, - Conoce y aplica las equivalencias en la
sistema gravitatorio realización de ejercicios de conversiones
- Conocemos y aplica las equivalencias de unidades.
en la realización de ejercicios de HACER
conversiones de unidades. Participa activamente, en las actividades de
VALORACIÒN investigación, indagación y análisis, sobre
Valoramos la importancia y la utilidad de las magnitudes físicas.
la física en nuestra vida diaria. DECIDIR
PRODUCCIÒN Valora la utilidad de los instrumentos de
Investigación en la comunidad, en medida que se utilizan en la región.
que actividades se encuentra la física.
PRODUCTO: Solución de práctico de complementación
BIBLIOGRAFÌA: Fìsica 3ro. De secundaria; Prof. Wilfredo Fernandez A; Editorial EMPRENDER
Camiri, febrero de 2021
DATOS REFERENCIALES:
CAMPO DE SABERES: Vida Tierra Territorio FECHA: Del 1 al 31 de marzo
OBJETIVO HOLÌSTICO
Fortalecemos los valores de la responsabilidad, solidaridad, respeto de los saberes y conocimientos de
los demás, en la aplicación de las leyes y principios físicos de las ondas, a través de experimentos caseros
de investigación, para analizar de forma práctica el comportamiento de una onda en diferentes
situaciones.
CONTENIDOS
UNIDAD 2. NÚMEROS EN NOTACIÓN CIENTÍFICA Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES
PARA LA PRODUCCIÓN COMUNITARIA.
 Adición de números en notación científica
 Sustracción de números en notación científica
 Producto de números en notación científica
ORIENTACIONES METODOLÒGICAS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN

MATERIALES
PRACTICA Equipo data SER
Análisis de cantidades grandes y Computadora Fortalece la responsabilidad, solidaridad y
cantidades pequeñas Textos de apoyo respeto de los saberes y conocimientos de los
TEORÌA Herramientas demás.
Conocemos las reglas de la virtuales. SABER
notación científica de números Conoce y aplica las reglas de la notación
grandes y números pequeños. científica a números grandes y números
Expresamos en notación científica pequeños.
cantidades grandes y pequeñas Expresa en notación científica cantidades
Realizamos operaciones de suma, grandes y pequeñas
resta, multiplicación y división con Realiza operaciones de suma, resta,
números expresados en notación multiplicación y división con números
científica. expresados en notación científica.
VALORACIÒN
Valoramos la aplicación de la HACER
notación científica porque permite Realiza ejercicios de complementación sobre
a una persona eliminar ceros las ondas.
delante o detrás de las cifras DECIDIR
significativas. Comprende la utilidad de la notación científica
PRODUCCIÒN para mediciones muy grandes o muy
Practico de investigación pequeñas en astronomía y en el estudio de
moléculas
PRODUCTO: Solución de ejercicios de complementación.

Camiri, marzo de 2021
PLAN NACIONAL DE CONTINGENCIA EDUCATIVA
“Desarrollar en los procesos educativos la temática violencia en su sentido genérico aplicando
diferentes actividades y metodologías para mejorar la calidad educativa y contribuir a la convivencia
armónica y
cultura de paz”
OBJETIVO HOLÌSTICO
Fortalecemos los valores de la responsabilidad, solidaridad, respeto de los saberes y conocimientos de los
demás, en la aplicación de las leyes y principios físicos de las ondas, a través de experimentos caseros de
investigación, para analizar de forma práctica el comportamiento de una onda en diferentes situaciones.
CONTENIDOS
UNIDAD 2. ONDAS EN LA VIDA DIARIA
 Formación y propagación de las ondas
 Ondas transversales y longitudinales
 Propiedades de las ondas
 Aplicación y uso de las ondas en el desarrollo tecnológico.
MATERIALES
Observación de material Computadora Fortalece la responsabilidad, solidaridad y
audiovisual: “Las ondas en la Textos de apoyo respeto de los saberes y conocimientos de los
naturaleza” Liga elástica demás.
TEORÌA Palitos de helado SABER
- Conocemos la formación y Aplica las leyes y principios físicos de las ondas
propagación de las ondas HACER
- Identificamos Realiza ejercicios experimentos caseros
experimentalmente las ondas complementación sobre las ondas.
transversales y longitudinales DECIDIR
- Conocemos y describimos las Analiza y practica el comportamiento de una
propiedades de las ondas onda en diferentes situaciones.
- Describimos la aplicación y uso
de las ondas en el desarrollo
tecnológico.
VALORACIÒN
Valoramos la importancia y la
utilidad de las ondas en nuestra
vida diaria.
PRODUCCIÒN
Investigación en la comunidad, en
que actividades se producen las
ondas.
PRODUCTO: Solución de ejercicios de complementaciòn.

DOCENTE: Lic. Mabel Rivera Barja CURSO: Cuarto de Secundaria
OBJETIVO HOLÌSTICO
las magnitudes físicas, a través del análisis y las representaciones gráficas, para desarrollar una capacidad
de razonamiento lógico en las soluciones analíticas
CONTENIDOS: MAGNITUDES VECTORIALES
UNIDAD 1. LOS VECTORES COMO MEDIDA Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD
• Vectores: definición, representaciones gráficas, elementos de un vector, clases de vectores
• Operaciones con vectores: métodos gráficos: método del paralelogramo, triángulo, polígono
• Adición y sustracción de vectores por métodos analíticos.
• Método del triángulo rectángulo.
MATERIALES
Revisión de conocimientos previos Computadora Fortalece la responsabilidad, solidaridad y
sobre las magnitudes físicas. Textos de apoyo respeto de los saberes y conocimientos de los
- Realizamos representaciones virtuales: zoom SABER
gráficas, - Realiza representaciones gráficas,
- Conocemos los elementos de - Conoce los elementos de un vector
un vector - Identifica las clases de vectores en la vida
- Identificamos las clases de diaria.
vectores en la vida diaria. - Realiza operaciones con vectores por
- Realizamos operaciones con métodos gráficos: paralelogramo,
vectores por métodos gráficos: triángulo, polígono.
paralelogramo, triángulo, - Realiza operaciones de Adición y
polígono. sustracción de vectores por métodos
- Realizamos operaciones de analíticos. Método del triángulo
Adición y sustracción de rectángulo.
vectores por métodos
analíticos. Método del triángulo HACER
rectángulo. Realiza ejercicios de complementación
VALORACIÒN DECIDIR
Valoramos la importancia y la Resuelve problemáticas sobre magnitudes
utilidad de los vectores en vectoriales del entorno.
aplicaciones de la vida diaria.
PRODUCCIÒN
Representaciones graficas de las
diferentes magnitudes vectoriales.

Física general; serie Shaum
DATOS
REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA: “Juan Pablo II” II DESARROLLO DEL PLAN:
DOCENTE: Lic. Mabel Rivera Barja ÀREA: FÌSICA
CAMPO DE SABERES: Vida Tierra Territorio CURSO: Cuarto de Secundaria
FECHA: Del 1 al 31 de marzo
OBJETIVO HOLÌSTICO
Fortalecemos los valores de la responsabilidad, solidaridad, respeto de los saberes y conocimientos de las
magnitudes físicas, a través del análisis y las representaciones gráficas, para desarrollar una capacidad de
razonamiento lógico en las soluciones analíticas
CONTENIDOS: MAGNITUDES VECTORIALES
UNIDAD 1. LOS VECTORES COMO MEDIDA Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD
• Adición y sustracción de vectores por métodos analíticos.
• Método del triángulo rectángulo
• Aplicación te los teoremas de Pitágoras y teoremas de los cosenos
MATERIALES
Revisión de conocimientos previos Computadora Fortalece la responsabilidad, solidaridad y
sobre las magnitudes físicas. Textos de apoyo respeto de los saberes y conocimientos de los
- Realizamos operaciones con virtuales: zoom SABER
vectores por métodos gráficos y - Realiza operaciones con vectores por
analíticos. métodos gráficos y analíticos.
- Realizamos operaciones de - Realiza operaciones de Adición y
Adición y sustracción de sustracción de vectores utilizando los
vectores utilizando los teoremas de Pitágoras y cosenos
teoremas de Pitágoras y HACER
cosenos Realiza ejercicios de complementación
VALORACIÒN DECIDIR
Valoramos la importancia y la Desarrolla capacidad de razonamiento lógico,
utilidad de los vectores en en la solución de vectores por métodos
aplicaciones de la vida diaria. analíticos.
PRODUCCIÒN
Representaciones gráficas y
soluciones analíticas de las
diferentes magnitudes vectoriales.

DATOS
REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA: “Juan Pablo II” II DESARROLLO DEL PLAN:
DOCENTE: Lic. Mabel Rivera Barja ÀREA: FÌSICA
CAMPO DE SABERES: Vida Tierra Territorio CURSO: Quinto de Secundaria
FECHA: Del 1 al 26 de febrero
OBJETIVO HOLÌSTICO
las magnitudes físicas, a través del análisis y las representaciones gráficas, para desarrollar una
capacidad de razonamiento lógico en las soluciones analíticas
CONTENIDOS: CINEMÁTICA
UNIDAD 1. MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME
- Mecánica.
- Cinemática.
- Movimiento rectilíneo uniforme.
- Movimiento rectilíneo variado
MATERIALES
Revisión de conocimientos previos sobre Computadora Fortalece la responsabilidad,
las magnitudes físicas. Textos de apoyo solidaridad y respeto de los saberes y
TEORÌA Herramientas conocimientos de los demás.
- Definimos los principios que rigen a la virtuales: zoom SABER
cinemática - Define los principios que rigen a la
- Comprendemos el movimiento cinemática
rectilíneo uniforme. - Comprende el movimiento
- Definimos y establecemos diferencias rectilíneo uniforme.
entre rapidez y velocidad. - Define y establecemos diferencias
- Establecemos las variables que entre rapidez y velocidad.
intervienen en el movimiento - Establece las variables que
rectilíneo uniforme: velocidad, intervienen en el movimiento
distancia y tiempo. rectilíneo uniforme: velocidad,
- Comprendemos que en el MRU, un distancia y tiempo.
cuerpo tiene velocidad constante - Comprende que en el MRU, un
cuando recorre espacios iguales en cuerpo tiene velocidad constante
tiempos iguales. cuando recorre espacios iguales en
- Identificamos las diversas ecuaciones tiempos iguales.
que se utilizan en el MEUV.
VALORACIÒN HACER
Valoramos la importancia y la utilidad de Realiza ejercicios de complementación
los vectores en aplicaciones de la vida DECIDIR
diaria. Desarrolla capacidad de razonamiento
PRODUCCIÒN lógico, en la solución de problemas de
Representaciones gráficas y soluciones MRU y MRUV por métodos analíticos.
analíticas de las diferentes magnitudes
vectoriales.

UNIDAD EDUCATIVA: “Juan Pablo ÀREA: FÌSICA
DOCENTE: II”
Lic. Mabel Rivera Barja CURSO: Quinto de Secundaria
OBJETIVO HOLÌSTICO
las magnitudes físicas, a través del análisis del movimiento en dirección vertical, para desarrollar una
CONTENIDOS: CINEMÁTICA
UNIDAD 2. MOVIMIENTO VERTICAL – CAIDA LIBRE
- Movimiento vertical
- Caída libre
- Aceleración de la gravedad
- Ejercicios de aplicación
MATERIALES
las magnitudes físicas. Textos de apoyo solidaridad y respeto de los saberes y
TEORÌA conocimientos de los demás.
Herramientas
- Comprendemos el movimiento SABER
virtuales: zoom
vertical de los cuerpos - Comprende el movimiento vertical
- Analizamos las variables que de los cuerpos
intervienen el movimiento vertical - Analiza las variables que
- Aceleración de la gravedad intervienen el movimiento vertical
- Ejercicios de aplicación - Comprenden que los cuerpos
VALORACIÒN descienden en caída libre con la
Valoramos la importancia y la utilidad del aceleración de la gravedad.
estudio del movimiento vertical en - Resuelve jercicios de aplicación
aplicaciones de la vida diaria.
PRODUCCIÒN HACER
Representaciones gráficas y soluciones Realiza ejercicios de complementación
analíticas de las diferentes magnitudes DECIDIR
que intervienen el movimiento de los Desarrolla capacidad de razonamiento
cuerpos. lógico, en la solución de problemas de
caída libre, por métodos analíticos.

DOCENTE: Lic. Mabel Rivera Barja CURSO: Sexto de Secundaria
OBJETIVO HOLÌSTICO
las magnitudes físicas, a través del análisis del movimiento en dirección vertical, para desarrollar una
CONTENIDOS:
UNIDAD 1. INTERACCIÓN Y DINÁMICA EN LA MADRE TIERRA
• Las Leyes de Newton del movimiento.
• fuerza de gravedad
• Fuerzas de rozamiento o fricción.

MATERIALES
las magnitudes físicas vectoriales. Textos de apoyo solidaridad y respeto de los saberes y
Herramientas
• Comprendemos a la dinámica como SABER
virtuales: zoom
parte de la mecánica de solidos que - Comprende a la dinámica como
estudia el movimiento de los parte de la mecánica de solidos
cuerpos considerando las causas que estudia el movimiento de los
que lo producen. cuerpos considerando las causas
• Describimos las Leyes de Newton que lo producen.
del movimiento. - Describe y analiza las Leyes de
• Comprendemos la fuerza de Newton del movimiento.
gravedad en los movimientos - Comprende la fuerza de gravedad
verticales. en los movimientos verticales.
• Analizamos las fuerzas que - Analiza las fuerzas que
intervienen en el movimiento de los intervienen en el movimiento de
cuerpos; Fuerzas de rozamiento o los cuerpos; Fuerzas de
fricción., fuerza normal, fuerza rozamiento o fricción., fuerza
debidas al peso, tensiones. normal, fuerza debidas al peso,
- VALORACIÒN tensiones.
Valoramos la importancia de la aplicación - Aplica las leyes de Newton en la
de las leyes de Newton enaplicaciones de solución de problemas.
la vida diaria. HACER
PRODUCCIÒN Realiza ejercicios de complementación
Representaciones gráficas y soluciones DECIDIR
analíticas de las diferentes magnitudes Desarrolla capacidad de razonamiento
que intervienen el movimiento de los lógico, en la solución de problemas de
cuerpos. dinámica, por métodos analíticos.
BIBLIOGRAFÌA: Fìsica 5to. De secundaria; Prof. Wilfredo Fernandez A; Editorial EMPRENDER

DOCENTE: Lic. Mabel Rivera Barja CURSO: Sexto de Secundaria
OBJETIVO HOLÌSTICO
las magnitudes físicas, a través del análisis de los conocimientos teóricos sobre trabajo, energía y
potencia, para desarrollar una capacidad de razonamiento lógico en las soluciones analíticas
CONTENIDOS:
UNIDAD 2. TRABO ENERGÍA Y POTENCIA
• Trabajo mecánico
• Unidades de trabajo en los diferentes sistemas de unidades
• Trabajo realizado por diferentes fuerza: trabajo positivo, negativo y cero
• Ejercicios de practica
MATERIALES
las magnitudes físicas vectoriales. Textos de apoyo solidaridad y respeto de los saberes y
Herramientas
• Comprendemos que una fuerza SABER
virtuales: zoom
realiza trabajo cuando vence una • Comprende que una fuerza realiza
resistencia a lo largo de un camino. trabajo cuando vence una
• Conocemos las unidades de trabajo resistencia a lo largo de un camino.
en los diferentes sistemas de • Conoce las unidades de trabajo en
unidades los diferentes sistemas de
• Analizamos el trabajo realizado por unidades
diferentes fuerzas; fuerza de • Analiza el trabajo realizado por
rozamiento, fuerzo normal, fuerzas diferentes fuerzas; fuerza de
debidas al peso. rozamiento, fuerzo normal, fuerzas
Ejercicios de practica debidas al peso.
VALORACIÒN • Resuelve ejercicios de practica
Valoramos la importancia de la aplicación
de los conocimientos teóricos en HACER
situaciones de la vida diaria. Realiza ejercicios de complementación
PRODUCCIÒN DECIDIR
Representaciones gráficas y soluciones Desarrolla capacidad de razonamiento
analíticas de las diferentes magnitudes lógico, en la solución de problemas de
que intervienen en el trabajo mecánico. trabajo mecánico, por métodos
analíticos.
BIBLIOGRAFÌA: Fìsica 5to. De secundaria; Prof. Wilfredo Fernandez A; Editorial EMPRENDER

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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

ORIENTACIONES METODOLÒGICAS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN

BIBLIOGRAFÌA: Fìsica 3ro. De secundaria; Prof. Wilfredo Fernandez A; Editorial EMPRENDER

BIBLIOGRAFÌA: Fìsica 3ro. De secundaria; Prof. Wilfredo Fernandez A; Editorial EMPRENDER

BIBLIOGRAFÌA: Fìsica 3ro. De secundaria; Prof. Wilfredo Fernandez A; Editorial EMPRENDER

BIBLIOGRAFÌA: Fìsica 3ro. De secundaria; Prof. Wilfredo Fernandez A; Editorial EMPRENDER

BIBLIOGRAFÌA: Fìsica 4ro. De secundaria; Prof. Wilfredo Fernandez A; Editorial EMPRENDER

PRODUCTO: Solución de ejercicios de complementación.

BIBLIOGRAFÌA: Fìsica 4ro. De secundaria; Prof. Wilfredo Fernandez A; Editorial EMPRENDER

ORIENTACIONES METODOLÒGICAS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÒN

BIBLIOGRAFÌA: Fìsica 5to. De secundaria; Prof. Wilfredo Fernandez A; Editorial EMPRENDER

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