Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Departamento de Letras
M. Sc Maura Flores Estrada
Lunes 6 de septiembre de 2021

PRIMERA EVALUACIÓN TEÓRICO - PRÁCTICA DE SEMÁNTICA

5%

I. REQUISITOS PARA REALIZAR EL TRABAJO

 Trabajar de manera individual.
 A partir de la lectura del artículo Breve historia de la semántica de Jorge Fernández Jaén y
el capítulo 1 Introducción histórica del libro Introducción a la semántica de Ángel Fernández
González, elabore una infografía con una línea tiempo donde se visualice y resuma el
recorrido histórico que ha tenido la disciplina de la semántica.

II. DEL TRABAJO A REALIZAR

 Después de la lectura individual y discusión en clase sobre la historia de la semántica
realice de manera clara, limpia y ordenada lo que se le solicita.

1.Elaborar una infografía (línea de tiempo ilustrada) tomando en cuenta los siguientes aspectos:

 La línea de tiempo debe trabajarla con un diseño, sugiero CANVAS u otro que ustedes
conozcan.
 La línea del tiempo debe contener las fechas más significativas de la historia de la
semántica, los representantes de cada período y sus postulados más importantes.
 Los representantes o los postulados expuestos en la línea del tiempo deben ilustrarse.
 Los representantes y los postulados deben ser fácilmente localizados.
 La línea de tiempo debe verse como una panorámica general del desarrollo histórico de la
semántica.
 No olvide incluir en la infografía su nombre y la bibliografía consultada.

III. DE LA EVALUACIÓN: Este trabajo tiene un puntaje de 5%

IV. ENTREGA DEL TRABAJO: viernes 10 de septiembre (No habrá prórroga)

Nota: Prohibido copiar o plagiar trabajos de sus compañeros.

Señala Ullmann:

La etimología una disciplina establecida desde antiguo,

La semántica es, comparativamente, nueva.

En su poema El Golem, Jorge Luis Borges evoca la polémica del coloquio platónico, y dice en el primer cuarteto:
Si (como afirma el griego en el Cratilo)
El nombre es arquetipo de la cosa,
En las letras de rosa está la rosa
Y todo el Nilo en la palabra Nilo.

teoría del valor

Pepa Medina

Renacerán muchos vocablos hoy perecidos, y perecerán muchos que hoy están vigentes, cuando así lo
quiera el uso, en cuyas manos están el poder de decisión, la ley y la regla.
Horacio. De arte poetica (vv 70-72)

La lengua es un sistema en donde todos los términos son solidarios y donde el valor de cada uno no resulta
más que de la presencia simultánea de los otros.
Saussure, El Curso de lingüística general, 138

Se podrá llamar a la lengua el dominio de las articulaciones, [...] cada término lingüístico es un miembro,
un articulus donde se fija una idea en un sonido y donde un sonido se hace el signo de una idea.
Saussure, Idem.

El significante lingüístico; en su esencia, de ningún modo es fónico, es incorpóreo, constituido, no por su

sustancia material, sino únicamente por las diferencias que separan su imagen acústica de todas las demás.
Este principio es tan esencial, que se aplica a todos los elementos materiales de la lengua, incluidos los
fonemas.
Saussure, El Curso de lingüística general, 142

El objeto de la teoría saussuriana es lo lingüístico, y el concepto de signo es su expresión, tomada de

nuestra tradición. Así lo establece el principio, según el cual, “la lengua como un sistema de signos
interdependientes, en los que el valor de cada término resulta solamente de la presencia simultánea de
los otros (CLG, 146). La palabra forma parte de un sistema y está revestida no sólo de una significación,
sino también, y sobre todo, de un valor (CLG, 145).