SÍLABO DE DISEÑO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

I. DATOS GENERALES:
1.1 Unidad Académica: Escuela de Postgrado
1.2 Programa Académico: Maestría en Docencia Universitaria
1.3 Ciclo de estudios: III
1.4 Requisitos: MIC-Métodos Estadísticos
1.5 Carácter: Obligatorio
1.6 Número de Créditos: 10
1.7 Nº de horas totales: 60 horas
1.8 Fecha de Inicio: 16 de enero de 2016
1.9 Fecha de Término: 09 de abril de 2016
1.10 Docente: Mgtr. Jessica Palacios Garay

II. FUNDAMENTACIÓN

La experiencia curricular pertenece al área de Investigación y es de naturaleza teórico -

práctico. Su finalidad es orientar y asesorar al maestrante, potencializando sus habilidades y
destrezas para aplicar el proceso de la metodología de la investigación en la elaboración de un
Proyecto de Investigación. La experiencia curricular desarrolla los contenidos: lectura crítica
de la información científica, el problema de investigación, el diseño metodológico,
obteniendo como producto final el proyecto de investigación científica.

III.COMPETENCIA

Diseña, planifica y formula un proyecto de investigación demostrando gran sentido de

responsabilidad social y ética con orientación a los resultados.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

4.1. DISEÑO

Unidad Denominación Duración

1 Plan de Investigación 6 sesiones
2 Diseño metodológico 6 sesiones
 4.2. PRIMERA UNIDAD: PLAN DE INVESTIGACIÓN
4.2.1. DURACIÓN: 6 sesiones
4.2.2. CRONOGRAMA

PRODUCTO
SESIÓN CONTENIDOS CAPACIDAD
ACADÉMICO

LINEAMIENTOS Y
PROCEDIMIENTOS PARA Analiza los lineamientos y Elección del tema de
LA ELABORACIÓN DEL procedimientos que investigación
DISEÑO DEL PROYECTO fundamentan la Elaboración
DE TESIS. del Diseño del proyecto de tesis
1-2
ENFOQUES DE .
INVESTIGACIÓN.
Elección del tema de
investigación

Planteamiento de la
Realidad Problemática y
formulación del problema Planteamiento y
formulación de
3 investigación /Objetivos
de la investigación

Objetivos

Elabora el Plan de Investigación

acorde el enfoque de estudio Antecedentes de la
Antecedentes asumido.
4 investigación

Justificación del trabajo de

Justificación
investigación

Marco teórico
5-6 Marco teórico y conceptual
y conceptual
4.3. SEGUNDA UNIDAD: DISEÑO METODOLÓGICO

4.3.1. DURACIÓN: 6 sesiones

4.3.2. CRONOGRAMA
PRODUCTO
SESIÓN CONTENIDOS CAPACIDAD
ACADÉMICO
Diseño de Investigación.
Método de Investigación
7
Hipótesis, Variables e
Indicadores. Matriz de Consistencia

Variable e Indicadores del

trabajo de Investigación.
Define el diseño metodológico
8
Población, Muestra y más pertinente para su
Muestreo. Criterios de investigación considerando
selección. diseño, variables e Indicadores,
unidad de investigación y
Instrumentos de análisis de datos.
evaluación
Registro de
Consideraciones éticas
consideraciones Éticas
Instrumentos validados y
Validez y confiabilidad de
9-10 con confiabilidad
los instrumentos.
Métodos de análisis de
datos
Procedimiento, métodos
de análisis de datos

Planifica los recursos y

presupuesto a emplear en su
Aspectos administrativos
investigación, así como
Aspectos administrativos
establece la financiación y el
11 cronograma.
Referencias bibliográficas

Redacta sus referencias de

Referencias acuerdo a las normas APA
(2010).

Presentación del Diseño

El proyecto de Expone su proyecto de
12 del proyecto de
investigación investigación de tesis.
investigación
V. MEDIOS Y MATERIALES
Módulo, textos y artículos científicos
Recursos TIC: bases de datos

VI. EVALUACIÓN
6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN POR UNIDAD

ASPECTOS CRITERIOS INSTRUMENTOS

CONCEPTUALES Dominio temático
Aplicación del método
científico para elaboración de
PROCEDIMENTALES
su proyecto de investigación
Ficha de evaluación para
Respeto por los derechos de proyecto de tesis
autor y por la
ACTITUDES autodeterminación de los
participantes de la
investigación.
El promedio final (PF) de la experiencia curricular se obtiene de promediar:

o Presentación de proyecto de investigación.………... (PY)

o Exposición de proyecto de investigación…................ (XS1)
o Promedio del avance de cada sesión……………….. (PR)

6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

 El puntaje mínimo aprobatorio es 14

 70% de asistencia al curso. El alumno con más del 30% de inasistencias quedará
inhabilitado
 Trabajo de investigación individual.

VII. ESTRATEGIA METODOLÓGICA

Las sesiones de aprendizaje serán dinámicas e interactivas y se utilizarán

 Estrategias para favorecer la adquisición, recuperación y personalización de la

información como: Organizadores previos, organizadores visuales, lecturas
complementarias;
 Estrategias de aprendizaje cooperativo: aprendizaje en equipo.
 Uso de las tecnologías de la información y de la comunicación para la presentación
 de la información conceptual, así como para la consulta de material complementario a la
información presentada en las sesiones de aprendizaje.
 Estrategias para favorecer la actuación, valoración y creatividad: análisis y resolución
de problemas, toma de decisiones.
 Estudio autodirigido. Horas complementarias de trabajo individual destinadas para el
desarrollo del proyecto.

VIII. REFERENCIAS
American Psychological Association (APA, 2010). Manual de publicaciones de la American
Psychological Association. México: Manual Moderno.
Booth, G. (2004). Métodos y técnicas de investigación para las ciencias sociales. (3ªed.). México:
Trillas.
Chávez, G. (2012). El proyecto de investigación. Universidad César Vallejo: manuscrito no
publicado.
Elorza, H. (2008). Estadística para las ciencias sociales, del comportamiento de de la salud. (3ª ed.).
México: CENCAGE Learning.
Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2010) Metodología de la Investigación. (5ªed.).
México: Mc Graw-Hill.
Kaplan, R. & Saccuzzo,D. (2006). Pruebas psicológicas: principios, aplicaciones y temas. México:
Thomson.
Kerlinger, F. (2002). Investigación del comportamiento. (3ªed.). México: Mc. Graw-Hill
León, O. & Montero, I. (2003). Métodos de investigación en Psicología y Educación. (3ªed.).
España: Universidad Antón de Madrid. Código: 001.50/L46
Rojas, M. (2002). Manual de investigación y redacción científica. Lima: Book Xxpress. Extraído
el 14 de febrero, 2007 de http://www.bookx@t_copia.com.pe
Rivas, E. (2005). Módulo de Proyecto de tesis. Trujillo: Ingeniería.
Siegel, S. & Castellan, N. (1998). Estadística no paramétrica. (2ª ed.). México: Trillas.
Sánchez, H. & Reyes, C. (2006). Metodología y diseños en la investigación científica. (4ª ed.).
Lima: Editorial Visión Universitaria.
Silva, A. (1992). Métodos cuantitativos en Psicología. México: Trillas.

REFERENCIAS VIRTUALES

 http://www.rae.es
 http://www.apa.org/
 http://biblio.udlap.mx/
 http://redalyc.uaemex.mx/
 http://dialnet.unirioja.es/
 http://www.doaj.org/