Cronograma actividades del 31 de enero al o4 de febrero 2022.

Día Asignatura Actividades

Lunes Matemáticas. Actividad 62
 Escribe en tu cuaderno el título:
Según la posición
 Observa la siguiente información y escríbela o pégala en tu
cuaderno:

 Observa y escribe las siguientes sumas y marca la operación más

grande en cada línea.

 Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno:

Español Las partes de los cuentos
El cuento tiene tres partes, las cuales son:
Inicio: es la parte inicial de la historia, en donde se presentan todos los
personajes y sus propósitos.
Desarrollo o Nudo: es la parte en donde se presenta el conflicto o
problema de la historia.
Desenlace o final: es la parte en donde se suele dar solución al problema.
 Lee nuevamente el fragmento del cuento “el chapulín brujo”, en tu
libro de español páginas 17 y 18.
 Copia las tres preguntas de la pág. 19 de tu libro de texto y
respóndelas en tu cuaderno.
 Realiza la actividad 4 de la pág. 19 de tu libro de texto para ello
observa el ejemplo.
 Escribe en tu cuaderno el nombre del personaje que mas llamo tu
atención por el papel o función que tiene en el cuento, dibújalo y
explica porque te intereso.
Educación
Socioemocional  Reproduce la siguiente música relajante y levanta la mano cuando
la melodía deje de reproducirse:
https://www.youtube.com/watch?v=FnwD5naSJFI
 Escribe la siguiente pregunta en tu cuaderno y respóndela: ¿Cómo
supiste cuando levantar la mano?
 Anota en tu cuaderno la siguiente información:
La atención:
Es lo que nos da la habilidad de enfocarnos en una cosa a pesar de todas
las otras que nos pueden distraer. Es lo que nos permite caminar por la
calle sin chocar con un poste de luz. El poder poner atención es
fundamental para el aprendizaje y para tener éxito en la escuela. Por
ejemplo, si una niña no presta atención al maestro, le va a ser difícil
aprender los pasos para poder leer.
  Realiza el anexo 1, en el cual debes colorear las figuras según el
color que se te indica.
Martes Formación Actividad 63
cívica y ética  Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno.
¨Reconozco mis capacidades y potenciales para actuar¨
La capacidad es lo que permite a una persona realizar con éxito una
tarea. Si cada uno identificara para que es bueno y lo que le gusta hacer,
esas capacidades pueden aprovecharse para el bien de todos. Así,
podemos sumar habilidades para lograr más metas que cuando actuamos
solos.
 Observa la imagen de la página 11 de tu libro de texto.
 Escribe y contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:
1. ¿Qué está haciendo Ángel?
2. ¿Cómo crees que se sienta?
3. ¿Cómo crees que se sientan las niñas y niños del público?,
¿porqué?
4. ¿A qué personas admiras por lo que saben hacer?
 Escribe en tu cuaderno 5 capacidades que realices de la mejor
manera.

Matemáticas Según la posición.

 Resuelve el desafío 2 de la pág. 11 de tu libro de texto.
 Realiza el ejercicio del anexo 2

Caligrafía  Realiza la actividad de caligrafía en tu cuaderno que se muestra en la

imagen.

Miércoles Español Actividad 64

 Lee y escribe en tu cuaderno la siguiente información.
Explorando la biblioteca
La biblioteca es el lugar en donde se encuentran libros de diversos temas,
diccionarios, revistas, enciclopedias, entre otros. Se deben mantener
ordenados, su principal función es el préstamo de libros para su consulta y
leerlos.
 Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
¿Qué es una biblioteca?
¿Qué hay en una biblioteca?
¿Cuántas bibliotecas conoces?
¿En qué se parecen y en qué son distintas?
¿Has solicitado un libro en tu biblioteca escolar, del aula o
municipal?
 Lee la siguiente información.
Todas las bibliotecas tienen una organización peculiar en su acomodo de
libros y orden que estos mismos llevan, pero existen ciertos tipos de
elementos, que todas tienen, estos son:
1. La bibliotecaria: es la encargada de la biblioteca y la que realiza los
préstamos de los libros y su acomodo.
2. Los usuarios: son las personas que van a solicitar libros u otros
materiales que tienen las bibliotecas para su consulta.
3. Los materiales de consulta: son los recursos con los que cuentan la
biblioteca para la consulta de los usuarios.
4. El reglamento: son las reglas establecidas para seguir estando en el sitio
 y para el préstamo de los libros.
5. Los libreros o estantes: es el sitio en donde se encuentran los recursos,
sirven para mantener un orden dentro del lugar.

 Realiza el anexo 3, en el cual debes enumerar los elementos de

una biblioteca.

 Lee y escribe en tu cuaderno la siguiente información.

La entidad La vida en mi localidad
donde vivo. La localidad donde vives tiene un paisaje con características propias que la
hacen única.
La localidad es un lugar donde vive un grupo de personas, como una
colonia, una ranchería, un barrio o un pueblo. Su paisaje se distingue por
las características físicas como lo son los ríos, lagunas, montañas, cerros,
etc.
Y los elementos sociales que son aquellos creados, construidos o
modificados por el hombre como puentes, carreteras, presas, etc.
 Realiza el ejercicio que se ubica en el anexo 4 en el que ubicarás
las imágenes según correspondan a elementos sociales o
características físicas
Jueves Español Actividad 65
 Anota la siguiente pregunta y respóndela en tu cuaderno ¿Qué es
un reglamento?
 Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno:
Reglamento de la biblioteca
El reglamento es el conjunto de normativas que son aplicables en un
determinado contexto (escuela, salón de clase, hogar, comunidad, entre
otros). Existen diversos tipos de reglamento ,como lo son:
1.Jurídicos
2.Sociales
3.Escolares
4.Biblioteca
5.Empresariales
6.Hogares
7. Entre otros.
 Escribe en tu cuaderno una lista de las actividades que pueden
llevarse a cabo en una biblioteca y otra de aquellas acciones que
no se pueden hacer en ese lugar.
 observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=mS-HrIvu72Q&t=71s
 Realiza en tu cuaderno un cartel en el que escribas algunas reglas
que puedan integrar el reglamento de la biblioteca escolar.

Matemáticas
 Resuelve las siguientes sumas en tu cuaderno.
  Observa el ejemplo y descompón las siguientes cifras en tu
 cuaderno:

 Lee la página 35 “El plato del bien comer” libro de Ciencias

Ciencias Naturales y escribe los conceptos de dieta y plato del buen comer.
Naturales  Anota todos los alimentos que consumiste durante el día de ayer y
clasifícalos en el grupo alimenticio que corresponde, colorea el
círculo del color del semáforo correspondiente. Fíjate del ejemplo.

Viernes Suspensión de clases por Meet, “Junta de Consejo Técnico”

04-02-22.

Nota: Recuerda que de tarea permanente debes estudiar tablas de multiplicar y

practicar lectura en voz alta 20 minutos al día de manera diaria.

Para las clases en Meet ingresa con el último enlace que se publico en
Facebook. https://meet.google.com/wan-phyo-oyf
Anexo 1
Anexo 2
Anexo 3
Anexo 4