UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE

Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas

Política Económica

Políticas de guardería gratuita, opciones

familiares y desarrollo infantil

INTEGRANTES:
Estefanía Jácome
Esthela Gómez
INTRODUCCION

 Mientras que los gobiernos de Escandinavia y Francia han ofrecido

guarderías subsidiadas para niños en edad preescolar. Durante muchos
años, otros países han ampliado sus políticas de guardería sólo
recientemente.
 Las políticas difieren: el gobierno del Reino Unido quería ayudar a las
familias con los altos costos del cuidado de los niños, mientras Japón, el
principal objetivo parece impulsar las bajas tasas de empleo materno.
Algunos formuladores de políticas también consideran preocupaciones de
equidad como su objetivo principal con la esperanza de que los niños de
entornos desfavorecidos se benefician desproporcionadamente de la
guardería gratuita universal.
 2 Literatura relacionada

Nuestro artículo estudia las

El análisis de este artículo habla
de una gran cantidad de
literatura sobre guarderías
públicas, oferta de trabajo
maternoy desarrollo infantil.
consecuencias de la guardería
pública gratuita universal para
prekínder y jardín de
infancianiños para una amplia
gama de opciones familiares y
el desarrollo infantil.
nuestro análisis puede
comparar la capacidad de
respuesta y los beneficios para
diferentes edades ytasas de
asistencia.

ventaja es que exploramos la

La guardería gratuita equivale
heterogeneidad de los efectos
entonces a una disminución del
entrefamilias desfavorecidas,
precio de la guardería pública
que a menudo están en el
en relación con otrasopciones
centro del debate político sobre
de cuidado de niños
la primera infancia
3 Antecedentes institucionales
 3.1 Guardería pública en
Alemania
 La guardería fuera del hogar es
proporcionada por los municipios o
por proveedores privados sin fines
de lucro, especialmente iglesias.
 Los proveedores de cuidado
infantil privados con fines de lucro
cubren solo un cuota de mercado
muy pequeña: alrededor del 2%
para los niños menores de 3 años y
el 0,3% para los niños de 3 a 6 años
 3.2 Tarifas de los padres y
adopción de guarderías
públicas gratuitas
 Las guarderías públicas están muy
subvencionadas en Alemania. Las
tarifas de los padres cubren menos
del 20% de la variable costos y el
resto se financia con fondos del
gobierno estatal y local
 En promedio, los padres de nuestros
datos pagan alrededor de 90 euros
al mes por un espacio de jardín de
infantes para su hijo en edad
preescolar
 4 Estrategia empírica

4.1 Fuentes de variación 4.2 Estrategia de

inducidas por las reformas estimación

La primera fuente de variación es sencilla: nueve Para comprobar las tendencias previas
estados adoptaron una reforma, mientras que dos diferenciales en las variables de resultado,
no adoptaron ninguno. utilizamos el cuidado infantil o el trabajo
materno

Todos los estados usan reglas de corte de Para toda la muestra, incluidos todos los niños
cumpleaños para definir la entrada a la en edad preescolar, la elegibilidad depende
escuela y la guardería. de si la política está disponible para un grupo
de edad específico

Los estados difieren en el mes en que aplican:

cinco estados usan el 30 de junio, cinco
estados el 30 de septiembrey un estado usa el
31 de diciembre.
 FUENTES DE DATOS

Utiliza datos que encuesta alrededor de 9.000 hogares de

Alemania Occidental cada año sobre sus opciones de
cuidado infantil, la oferta de mano de obra e ingreso.
El panel socioeconómico
Restringe la muestra al período de 2000 a 2016, que incluye
al menos seis años de póliza y hasta diez años después de
una reforma

Para analizar los resultados de los niños de 2-3 años, se uso un

cuestionario complementario de madres. Se encuestaron cuatro
Información categorías de habilidades utilizando una Escala de
complementaria sobre comportamiento adaptativo de Vineland adaptada habilidades
los resultados del niño motoras, habilidad del lenguaje, habilidades sociales y
habilidades en las actividades diarias. Se utilizan cinco preguntas
para la evaluación en cada categoría, por ejemplo, si el el niño
puede formar una oración con varias palabras o dibujar figuras
reconocibles. Para cada pregunta, la madre informa si el niño es
capaz, no capaz o sólo parcialmente capaz de realizar una
tarea en particular.
 RESULTADOS EMPÍRICOS
Arreglos de cuidado de niños
Primero se investigó los efectos de la guardería gratuita
para los niños en el último año antes del ingreso a la
escuela ya que esta fue la política común adoptada.
Las variables dependientes son indicadores binarios si
un niño asiste a una guardería pública, una guardería
informal a cargo de amigos, parientes, vecinos o
cuidador del niño o si el niño es cuidado
exclusivamente en el hogar respectivamente.
Oferta de trabajo materno
El acceso al cuidado infantil gratuito podría impulsar la
oferta de mano de obra para las madres de niños en
edad preescolar si regresa aumentar el trabajo, por
ejemplo, reduciendo los costos fijos del trabajo; podría
reducir la oferta de mano de obra materna si en los
ingresos adicionales se utilizan para comprar el ocio
materno. Se investigó la participación en la fuerza
laboral, si la madre trabaja a tiempo y el número de
horas de trabajo contractuales y la misma variables de
control. La segunda especificación interactúa con la
edad.

Resultados del niño a corto plazo
Podemos evaluar más a fondo si las políticas de guarderías gratuitas
tienen consecuencias a corto plazo en el desarrollo infantil. Para los
niños de 2 a 3 años, las variables dependientes ahora son la Escala
de comportamiento adaptativo de Vineland, así como sus
subpuntuaciones para habilidades motoras, habilidades lingüísticas,
habilidades sociales y habilidades en el día a día. ocupaciones.

Los responsables de la formulación de políticas a menudo

favorecen los subsidios para las guarderías públicas por motivos de
equidad. Acceso a guardería gratuita con sus educadores
capacitados, juguetes y un entorno estimulante podría impulsar el
desarrollo de habilidades, especialmente para los niños de familias
desfavorecidas. Sin embargo, ¿realmente vemos alguna Heterogeneidad entre familias
nivelación?
Las familias desfavorecidas pueden responder más a la guardería
gratuita que la familia promedio porque Las cuotas de los padres
constituyen una parte mayor de los ingresos totales de su hogar.
Migración selectiva de familias elegibles

Las familias con niños en edad preescolar pueden migrar

selectivamente a estados que adoptan una guardería
gratuita política. De hecho, hay algunas pruebas
anecdóticas de que los gobiernos locales pretenden atraer
familias con niños pequeños al proporcionar espacios
gratuitos para guarderías, entre otros beneficios. Si hay
migración selectiva a los estados adoptivos, nuestras
estimaciones sobre arreglos de cuidado infantil, por
ejemplo, puede que no refleje las respuestas de
comportamiento de las familias elegibles, sino más bien un
cambio en la combinación de hogares que residen en
estados reformados
Estimaciones alternativas de errores estándar

El análisis principal agrupa los errores estándar a nivel

estatal a medida que las reformas fueron introducidas por
gobiernos, y todos los hogares con niños en un cierto rango
de edad se vieron afectados por el mismo reforma. Dado
que nuestra estrategia de agrupación en clústeres puede
ser sensible al tipo de agrupación, así como a las pequeñas
número de conglomerados.
CONCLUSIÓN

 Aumento en la asistencia a la guardería entre los niños pequeños, las

madres aumentan su oferta de mano de obra, especialmente en el
margen extensivo. Por tanto, para los más pequeños, una guardería
gratuita de hecho, la política fomenta cambios de comportamiento tanto
entre los niños como entre sus madres.

 Los niños de familias desfavorecidas se benefician más

de las generosas políticas de guardería gratuita a partir
de los 2 años.

 Hay un modesto aumento de la jornada laboral

materna. Sin embargo, la proporción de madres que
trabajan tiempo completo y sus horas de trabajo siguen
siendo bajas en familias con niños en edad preescolar.