Año Lectivo:

2021-2012

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO No 5
El arte sostiene nuestro profundo anhelo de ritmo, equilibrio y armonía.
QUIMESTRE: PRIMERO PARCIAL: SEGUNDO GRADO: TERCERO
E.G.B.
FECHA DE INICIO: 03 DE FECHA DE FINALIZACIÓN: 07 DE No DE SEMANAS: 1
ENERO ENERO
Consejos para crear una obra de arte:
 Observa el arte de otros
 Inspírate en la naturaleza.
 Lleva siempre un cuaderno contigo
 Haz que tus obras tengan mensaje

FICHA PEDAGÓGICA

Objetivo de OI.2.5. Demostrar imaginación, curiosidad y creatividad ante distintas manifestaciones tecnológicas,
aprendizaje: culturales y de la naturaleza, desarrollando responsabilidad y autonomía en su forma de actuar.

Objetivos OI.2.4. Asumir compromisos consigo mismo y sus pares sobre el tipo de acciones que les permiten
un mejor equilibrio personal, con el grupo y con su entorno.
específicos
OI.2.11. Expresar ideas a partir de la reflexión constructiva sobre sí mismo y sus experiencias,
mediante creaciones artísticas y prácticas corporales propias de su entorno cultural.

Indicadores Escribe diferentes tipos de textos narrativos (relatos escritos de experiencias personales, hechos
cotidianos u otros sucesos y acontecimientos de interés), ordena las ideas cronológicamente
mediante conectores temporales y aditivos. (Ref. I.LL.2.9.1.)
de I.CS.2.4.1. Reconoce las características más relevantes (actividades culturales, patrimonios,
evaluación: acontecimientos, lugares, personajes y diversidad humana, natural, cultural y actividades
económicas y atractivos turísticos) de su localidad, parroquia, cantón, provincia y país. (J.1., I.2.)
Aplica de manera razonada la composición y descomposición de unidades, decenas, centenas,
para establecer relaciones de orden (=,) y da solución a problemas matemáticos sencillos del
entorno. (Ref. I.M.2.2.2. )
Explica la importancia de mantener una vida saludable en función de la comprensión de habituarse
a una dieta alimenticia equilibrada. (Ref. ICN.2.4.2.)

Nombre del SOY FELIZ CREANDO MI OBRA DE ARTE

proyecto:

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: El proyecto apunta a desarrollar el arte creativo con materiales del
entorno.
Indicaciones: Estas actividades están pensadas para que las desarrolles a lo largo de 2 semanas,
dedicándole aproximadamente 40 minutos diarios. Es importante que programes tu propio horario con
tu familia para desarrollar esta programación y las actividades de aprendizaje autónomo.
Para realizar las actividades planteadas, recuerda que puedes utilizar los materiales
disponibles en casa, incluso los reutilizables, tales como:
 Textos escolares integrados del Ministerio de Educación de este año.
 Hojas de cuaderno o reutilizables con espacio para escribir.
 Goma (pegamento) o cinta adhesiva.
 Cartulina o cartón para que sirva de soporte.
 Lápices de cualquier color, pinturas, marcadores u otros materiales
 que tengas en casa.

Como producto final: Creo mi obra de arte con recursos del medio.
 En estas semanas trabajaras con las asignaturas de: Lengua y Literatura, Estudios Sociales, Educación Cultural
Artística, Matemática, Ciencias Naturales, Desarrollo Humano Integral, Educación Física y Proyecto Escolar.

ACTIVIDADES SEMANALES

LENGUA Y LITERATURA
Tema: Familia de palabras

https://youtu.be/eeOO3wP0N-c
Observar el video y comentar.
Mencionar aspectos sobresalientes.
Responder preguntas.

Desarrollar Págs. 78 y 79 del texto.

Participar en juego familia de palabras
Ejercicio online gratuito de Familia de palabras (liveworksheets.com)
Toma una foto de la nota y pega en el cuaderno.
Actividad 2
Tema: La descripción
Observar el video y comentar.
https://youtu.be/yusyqsKHCh4

Una descripción es una narración acerca de la apariencia, el aspecto o las características de algo o de
alguien. Describir, por lo tanto, consiste en detallar rasgos a través del lenguaje.

Completar actividades del texto Págs. 81 hasta 83

Participa en el juego interactivo
Ficha online de Descripción de animales (liveworksheets.com)
Toma una foto de la nota y pega en el cuaderno

ESTUDIOS SOCIALES
Tema: Paisaje natural y sus elementos
Observar el video y comentar
https://youtu.be/DUHPcNFlvrw

El paisaje es todo lo que podemos ver desde un lugar.

En otras palabras, el paisaje es todo lo que el ojo puede ver.
El paisaje siempre está siendo transformado por la acción humana o por la acción natural.
En un paisaje encontramos elementos naturales, característicos de la naturaleza y elementos culturales, que
fueron creados por el ser humano.
Por tanto, los paisajes se clasifican en dos tipos: paisaje natural y paisaje cultural (o humanizado).
Paisaje natural
El paisaje natural es aquel que fue creado por la naturaleza y no ha sido alterado por la acción humana.
Puede ser un bosque, el desierto, el mar, las montañas, los ríos, etc. Siempre que no hayan sido
transformados por la acción humana.

Observar el paisaje
Escribe 4 elementos naturales del paisaje
Leer pág. 55 y completar Pág. 56 del texto
Participa en el juego interactivo
Ejercicio interactivo de Elementos Naturales o Construidos (liveworksheets.com)
Toma una foto de la nota y pega en el cuaderno
EDUCACIÓN CULTURAL ARTISTICA

Tema: LAND ART, creo mi obra de arte.

Contestar a la pregunta.
¿Sabías lo que es LAND ART?
Mirar los videos.
https://cntvinfantil.cl/videos/land-art/
https://www.youtube.com/watch?v=QJC3cPu7svA
Dialogar sobre lo observado.
- Explicación de la temática
- Participación de estudiantes
- Preguntas individuales a los estudiantes de lo que se pueda crear con material de su alrededor.

MATEMÁTICA
ACTIVIDAD 1
 Relación de orden en la centena
1. Observe y analice el video.
2. Lea la información presente y del texto pág. 88

3. Deduzca la importancia de utilizar los signos.

4. Represente los signos mayor que, menor que o igual que en el cuaderno.
5. Utilice los signos en ejemplificaciones en la clase.
6. complete el siguiente ejercicio en el cuaderno.

7. Resuelva la página 89 del texto. (TAREA)

8. Resuelva el link interactivo, https://es.liveworksheets.com/ft2506902je

ACTIVIDAD 2
Centenas en la semirrecta numérica
1. Observe el video. https://youtu.be/DJYS1W7NaOE
2. Lea la información del texto pág. 90.
3. Observe y analice la información.
 4. Ubique cantidades en la semirrecta numérica y realice las comparaciones.
5. Ejemplifique en el cuaderno.
6. Complete el texto la pág. 91 (TAREA)
7. Resuleva el juego interactivo.
https://es.liveworksheets.com/gd316478aj
https://es.liveworksheets.com/ht1761761ng

ACTIVIDAD 3
Suma con centena
1. Observe el video. https://youtu.be/nm9ynfE-tCI
2. Lea, observe y analice la información.

3. Realice ejemplificaciones de sumas.

4. Complete la pág. 93 del texto.
5. Complete el link interactivo, https://es.liveworksheets.com/da2020961ak

CIENCIAS NATURALES
Tema: clasificación de las plantas, completas e incompletas.
https://www.youtube.com/watch?v=XJjrIWFlFjU
- Explicación de la temática
- Participación de estudiantes
- Preguntas individuales a los estudiantes
- Actividad interactiva
Resumir en un organizador gráfico.
-Completa el cuadro.

DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

Tema: solución de conflictos.
En la escuela
Mirar el video.
https://www.youtube.com/watch?v=VL-AySM21kY
Contestar a la pregunta.
¿Qué será un conflicto?
Reflexionar sobre el video observado .

Realizar la actividad propuesta.

En una hoja con sus propias palabras escribir lo que es un conflicto.
¿Cuál crees que fue un conflicto de lo que se observó en el video?
¿Cómo darías aolución al mismo?.

EDUCACIÓN FISICA

PROYECTO ESCOLAR
Tema: Elaboración de una receta nutritiva

1. Observe el video. https://youtu.be/GxFsy4NMaP0

2. Identifique los pasos para realizar la receta.
3. Seleccione los ingredientes.
4. Prepare los ingredientes.
5. Presente y evidencie su receta mediante fotos.
 PRODUCTO FINAL
Creo mi obra de arte con recursos del medio.
Me comprometo a:
Observar y apreciar el arte de otros.
Seguir un horario o rutina durante toda la semana para cumplir con las actividades.
Realizar obras de arte con un mensaje positivo.

AUTOEVALUACIÓN
Reflexiona sobre tus aprendizajes.
1. ¿Qué he aprendido?
2. ¿Cómo lo he aprendido?
3. ¿Para qué me ha servido?
4. ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

ELABORADO POR: REVISADO POR APROBADO POR:

DOCENTE DE TERCER AÑO “A” Comisión Técnico
DOCENTE DE TERCER AÑO “B” Pedagógico ___________________
DOCENTE DE TERCER AÑO “C” MSc. Ana Julia Jaramillo.
VICERRECTORA