CUADERNILLO DE

FICHAS DE
ACTIVIDADES A
DISTANCIA
Actividades complementarias de

Español
 Español Los procesos naturales en pocas palabras Ficha 1
Quelos alumnos localicen untexto donde se Páginas del libro Adquirido
En proceso
describan procesos naturales. 96-109 Noadquirido

Instrucciones: Lee conatencióneltexto informativodelapagina 96 detu libro y completaelsiguiente

mapa.

Polinización

Dispersión

¿Para que sirve

elaborar resúmenes?
 Español Esquemas y textos para registrar información relevante Ficha 2
Decide,conayuda delprofesor, cuál es la Páginas del libro Adquirido
información relevantesegúnel propósito de En proceso
96-109 Noadquirido
estudioo búsqueda.
Instrucciones:Lee la informacióndela pagina 99 detu libro detexto.Escribe la definiciónderesumen y
realizaunoconla informaciónqueleíste.

¿Qué es y para quesirve?

Resumen:¿Cómo se formanlos ríos?

 Español Buscar y seleccionar información Ficha 3
Decide,conayuda delprofesor, cuál es la Páginas del libro Adquirido
información relevantesegúnel propósito de En proceso
96-109 Noadquirido
estudioo búsqueda.
Instrucciones:Encierra los medios enlos quepuedesencontrar informaciónrelevantepara elciclodel
agua.
 Español Organizar la información y regresar a las fuentes Ficha 4
Registra, con sus palabras, ideas relevantes de un Páginas del libro Adquirido
En proceso
texto leído. 96-109 Noadquirido

Instrucciones: Escribe enelsiguienteformatolas ideasprincipalesolainformaciónmasrelevanteque

encontrastesobre eltemadel ciclodel agua.
 Español Identificar ideas relevantes para escribir un resumen Ficha 5
Registra, con sus palabras, ideas relevantes de un Páginas del libro Adquirido
En proceso
texto leído. 96-109 Noadquirido

Instrucciones: Escribe las ideas relevantessobre elproceso delciclodelaguaenelsiguienteformato.

 Español Revisar y corregir Ficha 6
Recupera la información registrada para cumplir Páginas del libro Adquirido
diversos propósitos: profundizar eneltema, En proceso
96-109 Noadquirido
escribir untexto o preparar unaexposición
Instrucciones:Después derealizar tu resumen, revisa conlasiguienterubrica y comentaenquecosas
puedesmejorar.

SI NO
Tienetitulo, temao subtitulos

La informaciónes clara y precisa.

Mi trabajo está limpioy ordenado

Las imágenes se relacionanconeltexto

Tienefaltas deortografía

Se identifican las ideas relevantes

o palabras claves
 Actividades complementariasde

Matemáticas
 Matemáticas Con el metro Ficha 7
Páginas del libro Adquirido
Quelosalumnosestablezcanrelacionesentre elmetro,
En proceso
½metro,¼metro y 1/8demetro altener que 72 Noadquirido
construirlosy usarlos.

Instrucciones:Recorta elinteractivoy mide comose teindica.

Mide lo ancho de
la puerta de tu
Con el casa
metro
Mide lo largo del
pizarrón

Mide lo ancho de
la paleta de tu
banco

Mide lo alto del

escritorio de tu
maestro (a)
 Matemáticas ¿Quéparte es? Ficha 8
Páginas del libro Adquirido
Quelos alumnosreflexionenacerca del significadode
En proceso
algunasfraccionesal tener querepresentarlas 73-74 Noadquirido
gráficamente.

Instrucciones:Escribe las partes enlas quese dividió cadaalieno y la fracción querepresenta.

_________ partes iguales

Cada parte es ______
De pizza

_________ partes iguales

Cada parte es ______
De naranja

_________ partes iguales

Cada parte es _______
De chocolate
 Matemáticas En partes iguales Ficha 9
Páginas del libro Adquirido
Quelos alumnosusenrepresentacionesgráficas y
En proceso
números fraccionarios para expresar resultados de 75 Noadquirido
problemas.
Instrucciones: María, Juany Pedroquierendividirse diferentesfrutas enpartes iguales.Observa la
cantidad defrutas y contestabajo los interactivos.

¿Qué fracción de ¿Qué fracción de

sandia le toca a cada manzana le toca a cada
niño? niño?

¿Qué fracción de ¿Qué fracción de pera

plátanos le toca a cada le toca a cada niño?
niño?
 Matemáticas ¿A quién le toca más? Ficha 1 0
Páginas del libro Adquirido
Quelos alumnosusennumerofraccionarios para
En proceso
representar resultados dereparto. 76-79 Noadquirido

Instrucciones: Divideelsiguienteenpartes igualespara los niñosdelaparte deabajoy anotaenlos

recuadros quefracciónletocó a cadauno.
 Matemáticas Flores y colores Ficha 1 1
Páginas del libro Adquirido
Quelos alumnosidentifiquenlas fracciones queresultan
En proceso
desubdividir varias vecesunconjuntoenlamisma 80-81 Noadquirido
proporcióno razón.

Instrucciones: Lee lasiguientesituacióny responde.

DoñaAmeliahizo32 galletaselfin desemanapara regalar a

sus 3 vecinas.A Chayoledará lamitad,aPatricia ledará la
mitaddeloquelequeda,deloquequedaledará lamitada
Carmelita y elrestoserá para sus nietos.

Escribela cantidaddegalletas
queletocóa cadaquieny la
fracciónquerepresenta.

Chayo:

Patricia:

Carmelita:

Nietos:
 Matemáticas El laberinto Ficha 1 2
Páginas del libro Adquirido
Quelos alumnosdescubran laregularidaddeuna
En proceso
sucesiónnuméricaascendenteconprogresión 82-84 Noadquirido
aritmética para decidir.

Instrucciones:Inventa enlos siguientesvagonesunasucesiónascendentey unasucesióndescendente.

Sucesión ascendente

Sucesión descendente
 Matemáticas Los juegos Ficha 1 3
Páginas del libro Adquirido
Quelos alumnosdescubran laregularidaddeuna
En proceso
sucesiónnuméricaascendenteconprogresión 85-87 Noadquirido
aritmética para ordenar números.
Instrucciones: Recorta las tarjetas y forma entu cuadernola sucesióncorrespondientea cada grupo de
tarjetas.

30 5 10
15 20 25

43 3 33
13 23 53

18 30 12
24 6 36
 Matemáticas Ahorro constante Ficha 1 4
Páginas del libro Adquirido
Quelosalumnosdescubrany expliquenlaregularidad en
En proceso
unasucesiónnumérica para encontrar losumeros 88-89 Noadquirido
faltantes.

En la florería dePaty existenmuchasplantas condiferentes características. Predominaunaplanta a la

cuallas flores se leforman paulatinamente.Ayudaa Paty a saber cuantas flores tendrá la planta..

Así fue el progreso de crecimiento de la planta…

Día 1 Día 2 Día 3

¿Cuáles elpatrón quesigueelcrecimiento de

flores?

¿Cuántas flores crees quetenga eneldía 4?

¿Cuántas flores tendrá eneldía10?

Actividades complementarias de

Ciencias N.
 Ciencias Propiedades de los materiales: Masa y volumen Ficha 1 5
Páginas del libro Adquirido
Identifica quelos materiales sontodolo quelerodea,
En proceso
independientementedesuestadofísico. 74-79 Noadquirido

Instrucciones: Escribe la definicióndecada concepto,leelas paginas75 a 77 detu libro detexto.

Volumen
 Ciencias Propiedades de los materiales: Masa y volumen Ficha 1 6
Páginas del libro Adquirido
Identifica quelos materiales sontodolo quelerodea,
En proceso
independientementedesuestadofísico. 80-85 Noadquirido

Instrucciones: completaelsiguientemapasobre elvolumen.

ocup

litr
a

o
 Ciencias Propiedades de los materiales: Masa y volumen Ficha 1 7
Páginas del libro Adquirido
Identifica quelos materiales sontodolo quelerodea,
En proceso
independientementedesuestadofísico. 80-85 Noadquirido

Instrucciones:Escribe las definicionesy encuentralas palabras enla sopa deletras.

Volumen:

M e t r o cúbťco:

Capacťdad:

Masa:

Espac ťo:

m e t r o b c u b ť c o m n b v V

A p o ť u y t r e s d f g h j n O

S m n b v c x x z s a d w e f t L

A p o ť u u y t t r e e d f h g U

m n b e s p a c ť o h y g t f r M

p o ť u y y t g f d c h d x e d E

m n b v c x x s d f g h j u t r N

ť j h y g t f e f d f g h j g s s

d c a p a c ť d a d m n b v c x z
 Ciencias La temperatura Ficha 1 8
Páginas del libro Adquirido
Reconocelaimportanciadeluso delos termómetrosen
En proceso
diversas actividades. 86-93 Noadquirido

Instrucciones:Recorta elinteractivo,leelas paginas86 a la93 y respondelas preguntas.

¿ Q u é es la

La temperatura?

Temperatura

¿ C ó m o se
m i d e ?

¿ C o n ue se
m i d e ?
 Ciencias La temperatura Ficha 1 9
Páginas del libro Adquirido
Reconocelaimportanciadeluso delos termómetrosen
En proceso
diversas actividades. 86-93 Noadquirido

Instrucciones:Recorta elinteractivoy contesta las siguientes preguntas.

¿Qué es un
termómetro
clínico?
El termómetro

El termómetro
¿Para que
sirve?

¿Qué unidad
de medida se
utiliza?
 Ciencias La temperatura Ficha 2 0
Páginas del libro Adquirido
Reconocelaimportanciadeluso delos termómetrosen
En proceso
diversas actividades. 86-93 Noadquirido

Instrucciones:Recorta los siguientesinteractivos y respondelas preguntas bajola pestaña.

¿Quéremedios tehandado para la ¿Cómotemidela temperatura

temperatura? tu mamá?

Temperatura corporal ¿Quéremedios caseros conoces

para bajar la temperatura?
ideal
 Ciencias La temperatura Ficha 2 1
Páginas del libro Adquirido
Reconocelaimportanciadeluso delos termómetrosen
En proceso
diversas actividades. 86-93 Noadquirido

Instrucciones:Recorta los siguientesinteractivos y respondelas preguntas bajola pestaña.

¿Quéremedios tehandado para la ¿Cómotemidela temperatura

temperatura? tu mamá?

Temperatura corporal ¿Quéremedios caseros conoces

para bajar la temperatura?
ideal
 ¿Cómobajar la
fiebre?
Es:

La
Temperatura temperatura
corporal adecuada:

Termómetro
clínico
grados Celsius:
Actividades complementarias de

Entidad
 Entidad Milocalidad cambia Ficha 2 3
Identifica cambios enel lugar donde vivedebido Páginas del libro Adquirido
En proceso
a las actividades delas personas 76-85 Noadquirido

Instrucciones: Dibujaenelsiguienteformato y conayudadeunadulto,los cambiosquehatenidotu

localidad.
 Entidad Servicios que cambian el paisaje Ficha 2 4
Páginas del libro Adquirido
Identifica cambiosenel lugar donde vive debido En proceso
a las actividades delas personas 76-85 Noadquirido

Instrucciones:Dibujay escribe algunosdelos servicios conlos quecuentatu localidad.

 Entidad Servicios para el bienestar Ficha 2 5
Páginas del libro Adquirido
Identifica cambiosenel lugar donde vive debido En proceso
a las actividades delas personas 76-85 Noadquirido

Instrucciones: Observa los servicios quese muestrany colorea conlos que cuenta tu localidad. Menciona
enelrecuadro cualesson losservicios masimportantes.

Teatro

Escuela Iglesia

Policía Bomberos

Biblioteca

Oficin
a
postal
Hospital
 Entidad Servicios para el bienestar Ficha 2 6
Páginas del libro Adquirido
Reconoce elimpacto de las actividades humanas En proceso
enel medioambiente. 76-85 Noadquirido

Instrucciones: Observa las imágenes dela pagina82 y escribe comoafecta elmedioambientey tu

localidadcada situación.

Los incendios
¿Cómo afecta?

La basura

Las fabricas

Tuberías tapadas
 Entidad Pequeñas acciones grandes cambios Ficha 2 7
Páginas del libro Adquirido
Identifica cambiosenel lugar donde vive debido En proceso
a las actividades delas personas 76-85 Noadquirido

Instrucciones:Lee el problemay escribe enelrecuadro accionespara tratar decontrarrestar esta

situación.

La tala excesiva dearboles.

La caza deanimalesenpeligrodeextinción

La basura enlos ríos

El uso excesivodeautos
Actividades complementarias de

Formación
 Formación Reconozco las diferencias entre conflicto y violencia Ficha 2 8
Páginas del libro Adquirido
Quelos alumnos conozcan las diferencias entre En proceso
conflicto y violencia. 62-71 Noadquirido

Instrucciones: Observa la situacióndela pagina63 y contestalas siguientespreguntas.Escribe la

definicióndeconflicto.

1. ¿Quéobservaste enla pancarta?

2. ¿Quéobservaron tus compañeros?

3. ¿Por quélas personas pensamos diferentes?

4. ¿Qué pasaría si todas las personas pensáramos igual?

 Formación Conflicto no es lo mismo que violencia Ficha 2 9
Páginas del libro Adquirido
Quelos alumnos conozcan las diferencias entre En proceso
conflicto y violencia. 62-71 Noadquirido

Instrucciones:Observa las siguientesaspectos y colorea deverdelos quefacilitan la resolucióndeun

conflictoy derojolas accionesqueloconviertenenviolencia.

Pelear Conversar Escuchar

Respetar Ignorar Observar

Confiar Preguntar Golpear

Identifi
Criticar Gritar
car
emociones

Empujar Dialogar Insultar

 Formación ¿Cómoentendemos los conflictos? Ficha 3 0
Páginas del libro Adquirido
Quelos alumnos conozcan las diferencias entre En proceso
conflicto y violencia. 62-71 Noadquirido

Instrucciones: Observa la situacióndela pagina67 detu libro detextoy contestalas preguntas.

¿Quépiensanque sintióAdriana cuando la dejóel

autobús?
Adriana
y
¿Qué habrá sentido Ernesto cuandose le escapó la
Ernesto gallina?

¿Qué pensó y sintióAdriana cuandotiró los cuadernos

de Ernesto?

¿Quépasó después de quechocaron?