QUÍMICA – FINES – 2021 – Docente: Obiol, Diego

Concepto de ion, anión y catión

Hasta ahora hemos considerado a los átomos como elementos eléctricamente neutros; es
decir, que tienen la misma cantidad de cargas positivas (protones) y de cargas negativas
(electrones). Si un átomo (o grupo de átomos) ha perdido o ganado uno o más electrones, ha
dejado de ser eléctricamente neutro. Si ganó electrones, tendrá carga negativa y será un
anión, si los ha perdido tendrá carga positiva y será un catión.
Por ejemplo, consideremos el caso del sodio (símbolo químico “Na”). Si el átomo de sodio
pierde un electrón, el elemento que resulta deja de ser un átomo (que tiene igual número de
protones que de electrones) y pasa a ser un elemento que tiene una carga positiva sin
compensar, ya que posee 11 protones en el núcleo pero sólo 10 electrones a su alrededor.
Este elemento se denomina ion, y en particular, por tener carga positiva, es un catión. Se lo
simboliza indicando su carga eléctrica arriba a la derecha del símbolo, como supraíndice, esto
es, Na+.
Consideremos otro ejemplo, veamos el caso del cloro (símbolo químico “Cl”). Si el átomo de
cloro gana un electrón, el elemento que resulta deja de ser un átomo (que tiene igual número
de protones que de electrones) y pasa a ser un elemento que tiene una carga negativa sin
compensar, ya que posee 17 protones en el núcleo y 18 electrones a su alrededor. Este
elemento se denomina ion, y en particular, por tener carga negativa, es un anión. Se lo
simboliza indicando su carga eléctrica arriba a la derecha del símbolo, como supraíndice, esto
es, Cl-. A este anión se lo suele llamar anión cloro u anión cloruro.
Cuando se combinan el catión sodio con el anión cloro forma una sustancia que conoce y
seguramente emplea diariamente, la sal de mesa, el cloruro de sodio. Este enlace que
involucra iones se llama enlace iónico.

¡A construir átomos!

En este trabajo práctico vamos a construir átomos que existen en la naturaleza. Vamos a
emplear como recurso programas de simulación de la Universidad de Colorado, de Estados
Unidos. Pero, NO se alarmen que es muy sencillo y tiene pocas palabras en inglés. De todas
maneras, un poco más adelante dejaré un esquema acerca de su uso. Vamos a construir
átomos, vamos a construir materia.

Marco teórico

En el trabajo práctico anterior vimos que la masa atómica se indica con la letra “A” y el valor de
“A” se obtiene de la siguiente fórmula:

A=Z+N

Enviar a orioninstructor@gmail.com En caso de entregar fotos del trabajo práctico, se valorará que cada página
esté numerada y con su respectivo nombre. Si entregan un archivo grabarlo con su nombre luego del nombre
propio del trabajo: Por ejemplo, si el trabajo se llama “Trabajo práctico N°1” entregarlo de la siguiente manera:
“Trabajo práctico N°1 – su apellido”.
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“Z” es la cantidad de protones que posee un átomo y “N” es la cantidad de neutrones.

Entonces, la masa de un átomo está dada por la suma de protones y neutrones. Los protones
son los que le dan la identidad al elemento, no lo puedo modificar, algo así como si fuera su
número de documento.

Introducción a la actividad

Ingresar al siguiente enlace:

https://phet.colorado.edu/sims/html/build-an-atom/latest/build-an-atom_en.html

Va a aparecer la siguiente pantalla:

Seleccionar “Atom”

Luego, va a aparecer la siguiente pantalla, seleccionar el “+” de la sección “Mass Number”

(número de masa); y, en la sección “Show” (mostrar) marcar “stable/unstable”
(estable/inestable)

Entonces, la pantalla quedará como se muestra a continuación:

Enviar a orioninstructor@gmail.com En caso de entregar fotos del trabajo práctico, se valorará que cada página
esté numerada y con su respectivo nombre. Si entregan un archivo grabarlo con su nombre luego del nombre
propio del trabajo: Por ejemplo, si el trabajo se llama “Trabajo práctico N°1” entregarlo de la siguiente manera:
“Trabajo práctico N°1 – su apellido”.
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Vemos que tenemos a disposición un esquema de un átomo vacío, una bandeja con protones,
otra con neutrones y otra con electrones. Tenemos todo lo necesario para construir átomos.

Ejemplo de ejercicio: Quiero armar un átomo que posea 10 protones y 10 neutrones

¿Qué átomo es y que A (masa atómica) posee?
¿Cómo lo resuelvo? Agrego 10 protones desde la bandeja que los contiene al esquema
del átomo y 10 neutrones desde la bandeja que los contiene.

Veo que el programa me dice que se trata del Neón.

Sobran 3 neutrones en la bandeja: ¿Qué pasa si los agrego? Esta pregunta la deben
responder ustedes

¿Qué ocurrió? ¿Por qué el programa me dice que es un “+ ion”? ¿Qué tipo de ion es? ¿Cómo
lo vuelvo un elemento neutro? ¿Qué capacidad para incorporar la partícula subatómica
correspondiente posee cada orbital?

Enviar a orioninstructor@gmail.com En caso de entregar fotos del trabajo práctico, se valorará que cada página
esté numerada y con su respectivo nombre. Si entregan un archivo grabarlo con su nombre luego del nombre
propio del trabajo: Por ejemplo, si el trabajo se llama “Trabajo práctico N°1” entregarlo de la siguiente manera:
“Trabajo práctico N°1 – su apellido”.
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Actividad
Con el esquema del átomo totalmente vacío…
1- Agregue un neutrón ¿Aparece algo diferente? ¿El programa le dice qué átomo
está construyendo? Y ¿si agrega dos neutrones, el programa le dice qué átomo
está construyendo? Y ¿si agrega 3 neutrones, el programa le dice qué átomo
está construyendo? Y ¿si los agrega todos, el programa le dice qué átomo está
construyendo?
2- Saque todos los neutrones que agregó. Deje limpio el esquema. Agregue de a
uno los electrones, ¿El programa le dice qué átomo está construyendo?
3- Limpié el esquema, incorpore de a uno los protones, ¿El programa le dice qué
átomo está construyendo?
4- Nombrar desde la incorporación del primer protón hasta el último que permite
el programa los nombres de los átomos que está construyendo.
5- Armar todos los átomos que permite el programa, en estado neutro. Hacer una
captura de pantalla de cada uno y pegarlo en el informe (también puede
dibujarlo en la hoja si lo prefiere, pero no olvide colocar toda la información
que aparezca). Indicar en cada caso cuánto protones, neutrones, electrones
posee y el estado del núcleo.

Nota de interés: si recuerda, en la primera pantalla aparece la opción “game”.

Recomiendo jugar, probarlo, ya que cuando se retorne a las aulas, la evaluación
será de ese estilo.

Enviar a orioninstructor@gmail.com En caso de entregar fotos del trabajo práctico, se valorará que cada página
esté numerada y con su respectivo nombre. Si entregan un archivo grabarlo con su nombre luego del nombre
propio del trabajo: Por ejemplo, si el trabajo se llama “Trabajo práctico N°1” entregarlo de la siguiente manera:
“Trabajo práctico N°1 – su apellido”.