Segunda

*FENOMENOS FISICOS
Se denomina fenómeno físico a cualquier suceso natural observable y susceptible de ser medido
con algún aparato o instrumento, donde las sustancias que intervienen en general no cambian, y si
cambian, el cambio se produce a nivel microscópico.
*MAGNITUDES Y VARIABLES FISICAS
Magnitud fisica es Toda medición que consiste en atribuir un valor numérico cuantitativo a alguna
propiedad de un cuerpo, como la longitud o el área. Estas propiedades, conocidas bajo el nombre
de magnitudes físicas, pueden cuantificarse por comparación con un patrón o con partes de un
patrón.

Ejemplos de magnitudes fisicas: la masa, la longitud, el tiempo, la densidad, la temperatura, la

velocidad, la aceleración, la energía, etc.
*MEDICION
La medición es la determinación de la proporción entre la dimensión o suceso de un objeto y una
determinada unidad de medida
*VECTORES
Un vector es todo segmento de recta dirigido en el espacio. Cada vector posee unas
características que son:
Origen
O también denominado Punto de aplicación. Es el punto exacto sobre el que actúa el vector.
Módulo
Es la longitud o tamaño del vector. Para hallarla es preciso conocer el origen y el extremo del
vector, pues para saber cuál es el módulo del vector, debemos medir desde su origen hasta su
extremo.
Dirección
Viene dada por la orientación en el espacio de la recta que lo contiene.
Sentido
Se indica mediante una punta de flecha situada en el extremo del vector, indicando hacia qué lado
de la línea de acción se dirige el vector.
*ESTATICA Y MAQUINAS SIMPLES
La Estática es la parte de la mecánica que estudia el equilibrio de fuerzas, sobre un cuerpo en
reposo.
Ejemplos de máquinas simples: polea, plano inclinado, palanca, rueda, cuña, torno de tambor,
manivela.
*MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME Y UNIFORMEMENTE ACELERADO.
Un movimiento es rectilíneo cuando el móvil describe una trayectoria recta, y es uniforme cuando
su velocidad es constante en el tiempo, dado que su aceleración es nula.
El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA), también conocido como movimiento
rectilíneo uniformemente variado (MRUV), es aquél en el que un móvil se desplaza sobre una
trayectoria recta estando sometido a una aceleración constante.
Un ejemplo de este tipo de movimiento es el de caída libre vertical, en el cual la aceleración
interviniente, y considerada constante, es la que corresponde a la gravedad.
el movimiento uniformemente acelerado (m.u.a.) es aquel en el que la aceleración permanece
constante (en magnitiud, dirección y sentido).
*LEYES DE NEWTON Y DE GRAVITACION UNIVERSAL
 La primera ley de Newton, conocida también como Ley de inercía, nos dice que si sobre un cuerpo
no actua ningún otro, este permanecerá indefinidamente moviéndose en línea recta con velocidad
constante (incluido el estado de reposo, que equivale a velocidad cero).
Las leyes
Primera Ley de Newton o principio de inercia
Todo cuerpo persevera en su estado de reposo o movimiento uniforme y rectilíneo a no ser en
tanto que sea obligado por fuerzas impresas a cambiar su estado.
Esta ley postula que todo cuerpo no puede cambiar por si solo su estado inicial, ya sea en reposo
o movimiento rectilíneo uniforme, a menos que se aplique una fuerza sobre este, sin tomar en
cuenta que estos cuerpos están sometidos constantemente a fuerzas de roce o fricción, que los
frena progresivamente, por tanto se define a la fuerza como causa de las variaciones de velocidad
de los cuerpos y aplica el concepto de sistema de referencia inercial.
La Segunda ley de Newton se encarga de cuantificar el concepto de fuerza. Nos dice que la fuerza
neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la aceleración que adquiere dicho cuerpo. La
constante de proporcionalidad es la masa del cuerpo, de manera que podemos expresar la
relación de la siguiente manera:
La segunda ley explica qué ocurre si sobre un cuerpo en movimiento actúa una fuerza. En ese caso,
la fuerza modificará el estado de movimiento, cambiando la velocidad en módulo o dirección. En
concreto, los cambios experimentados en la cantidad de movimiento de un cuerpo son
proporcionales a la fuerza motriz y se desarrollan en la dirección de esta; esto es, las fuerzas son
causas que producen aceleraciones en los cuerpos. Consecuentemente, hay relación entre la causa
y el efecto, esto es, la fuerza y la aceleración están relacionadas.
En términos matemáticos esta ley se expresa mediante la relación:

Donde vecp es la cantidad de movimiento y vecF la fuerza total. Bajo la hipótesis de constancia de
la masa y pequeñas velocidades, puede reescribirse más sencillamente como:

que es la ecuación fundamental de la dinámica, donde la constante de proporcionalidad distinta

para cada cuerpo es su masa de inercia, pues las fuerzas ejercidas sobre un cuerpo sirven para
vencer su inercia, con lo que masa e inercia se identifican. Es por esta razón por la que la masa se
define como una medida de la inercia del cuerpo.
Por tanto, si la fuerza resultante que actúa sobre una partícula no es cero, esta partícula tendrá
una aceleración proporcional a la magnitud de la resultante y en dirección de ésta. La expresión
anterior así establecida es válida tanto para la mecánica clásica como para la mecánica relativista,
a pesar de que la definición de momento lineal es diferente en las dos teorías: mientras que la
dinámica clásica afirma que la masa de un cuerpo es siempre la misma, con independencia de la
velocidad con la que se mueve, la mecánica relativista establece que la masa de un cuerpo
aumenta al crecer la velocidad con la que se mueve dicho cuerpo.
La tercera ley, también conocida como Principio de acción y reacción nos dice que si un cuerpo A
ejerce una acción sobre otro cuerpo B, éste realiza sobre A otra acción igual y de sentido contrario.
Todo objeto en el universo que posea masa ejerce una atracción gravitatoria sobre cualquier otro
objeto con masa, independientemente de la distancia que los separe. Según explica esta ley,
mientras más masa posean los objetos, mayor será la fuerza de atracción, y paralelamente,
mientras más cerca se encuentren entre sí, será mayor esa fuerza, según una ley de la inversa del
cuadrado.

*MOVIMIENTO CIRCULAR Y ARMONICO

 El movimiento circular es el que se basa en un eje de giro y radio constante, por lo cual la
trayectoria es una circunferencia.
El movimiento armónico s un movimiento vibratorio bajo la acción de una fuerza recuperadora
elástica, proporcional al desplazamiento y en ausencia de todo rozamiento.
*TRABAJO Y ENERGÍA
El trabajo es la fuerza que se aplica sobre un objeto para que este se desplace.
Energía es todo aquello que se puede convertir en trabajo.

*HIDROSTATICA E HIDRODINAMICA
La hidrostática es la rama de la física que estudia los fluidos en estado de equilibrio. Los
principales teoremas que respaldan el estudio de la hidrostática son el principio de Pascal y el
principio de Arquímedes.
La hidrodinámica estudia la dinámica de fluídos no compresibles.
*CALOR Y TEMPERATURA
El calor siempre se transfiere entre diferentes cuerpos o diferentes zonas de un mismo cuerpo
que se encuentran a diferentes temperaturas y el flujo de calor siempre ocurre desde el
cuerpo de mayor temperatura hacia el cuerpo de menor temperatura, ocurriendo la
transferencia de calor hasta que ambos cuerpos se encuentren en equilibrio térmico.
La temperatura es una medida del calor o energía térmica de las partículas en una sustancia.
Como lo que medimos en sus movimiento medio, la temperatura no depende del número de
partículas en un objeto y por lo tanto no depende de su tamaño.
*TRANSMISION DEL CALOR
Es el paso de energía térmica desde un cuerpo de mayor temperatura a otro de menor
temperatura. Cuando un cuerpo, por ejemplo, un objeto sólido o un fluido, está a una
temperatura diferente de la de su entorno u otro cuerpo, la transferencia de energía térmica,
también conocida como transferencia de calor o intercambio de calor, ocurre de tal manera
que el cuerpo y su entorno alcancen equilibrio térmico. La transferencia de calor siempre
ocurre desde un cuerpo más caliente a uno más frío, como resultado de la ley cero de la
termodinámica. Cuando existe una diferencia de temperatura entre dos objetos en proximidad
uno del otro, la transferencia de calor no puede ser detenida; solo puede hacerse más lenta.
*VARIABLES TERMODINAMICAS
Las variables que tienen relación con el estado interno de un sistema, se llaman variables
termodinámicas o coordenadas termodinámicas, y entre ellas las más importantes en el
estudio de la termodinámica son:
* la masa
* el volumen
* la densidad
* la presión
* la temperatura
*LEYES DE LA TERMODINAMICA
PRIMERA LEY: También conocida como principio de conservación de la energía para la
termodinámica, establece que si se realiza trabajo sobre un sistema o bien éste intercambia
calor con otro, la energía interna del sistema cambiará.
SEGUNDA LEY: Esta ley arrebata la dirección en la que deben llevarse a cabo los procesos
termodinámicos y, por lo tanto, la imposibilidad de que ocurran en el sentido contrario (por
ejemplo, que una mancha de tinta dispersada en el agua pueda volver a concentrarse en un
pequeño volumen).
TERCERA LEY: Afirma que es imposible alcanzar una temperatura igual al cero absoluto
mediante un número finito de procesos físicos.
LEY CERO: Si dos sistemas A y B están en equilibrio termodinámico con un tercero C, A y B
están en equilibrio termodinámico entre sí.
*PROCESOS TERMODINAMICOS
Se dice que un sistema pasa por un proceso termodinámico, o transformación termodinámica,
cuando al menos una de las coordenadas termodinámicas no cambia. Los procesos más
importantes son:
* Procesos isotérmicos: son procesos en los que la temperatura no cambia.
* Procesos isobáricos: son procesos en los cuales la presión no varía.
* Procesos isócoros: son procesos en los que el volumen permanece constante.
* Procesos adiabáticos: son procesos en los que no hay transferencia de calor alguna.
*CARGA ELECTRICA Y LEY DE COULOMB
La esencia de la electricidad es la carga eléctrica. Esta cualidad existe en dos clases distintas,
que se denominan cargas positivas y negativas. Las cargas eléctricas de la misma clase o
signo se repelen mutuamente y las de signo distinto se atraen.
En realidad, la carga eléctrica de un cuerpo u objeto es la suma de las cargas de cada uno de
sus constituyentes mínimos: moléculas, átomos y partículas elementales. Por ello se dice que
la carga eléctrica está cuantizada.
Ley de Coulomb
La magnitud de las fuerzas eléctricas de atracción y repulsión entre cargas se rige por el
principio fundamental de la electrostática, también llamado ley de Coulomb. Esta ley establece
que la fuerza de atracción (o repulsión) entre dos cargas eléctricas puntuales de distinto (o
igual) signo es directamente proporcional al producto del valor de sus cargas e inversamente
proporcional al cuadrado de la distancia que las separa
*CORRIENTE ELECTRICA Y LEY DE OHM
La corriente o intensidad eléctrica es el flujo de carga por unidad de tiempo que recorre un
material.
La Ley de Ohm establece que "la intensidad de la corriente eléctrica que circula por un
conductor eléctrico es directamente proporcional a la diferencia de potencial aplicada e
inversamente proporcional a la resistencia del mismo"

*LEY DE FARADAY-HENRY-LENZ
Ley de Faraday
En el experimento de Faraday-Henry se constata que si el flujo magnético cambia de manera
brusca (por ejemplo, al mover el imán con mayor rapidez), la intensidad de corriente eléctrica
inducida aumenta.
Ley de Lenz
El sentido de la corriente que circula por la espira del experimento de Faraday-Henry se define
según la llamada ley de Lenz (por el físico estonio Heinrich Lenz, 1804- 1865): la corriente
inducida por un campo magnético variable adopta el sentido por el cual tiende a oponerse a la
causa que la provoca.
*LEY DE AMPERE
La ley de Ampére explica, que la circulación de la intensidad del campo magnético en un
contorno cerrado es igual a la corriente que lo recorre en ese contorno.
El campo magnético es un campo vectorial con forma circular, cuyas líneas encierran la
corriente. La dirección del campo en un punto es tangencial al círculo que encierra la
corriente.
El campo magnético disminuye inversamente con la distancia al conductor.
*POTENCIA ELECTRICA Y EFECTO JOULE
La potencia eléctrica, representada por la letra , es la tasa (velocidad) de producción o
consumo de energía, como la potencia de un generador o la potencia disipada en una
lámpara.
El efecto Joule
La resistencia es la componente que transforma la energía eléctrica en energía calorífica, por
ejemplo en un horno eléctrico, una tostadora, un hervidor de agua, una plancha, etc. El efecto
Joule puede predecir la cantidad de calor que es capaz de entregar (disipar) una resistencia.
*CIRCUITOS ELECTRICOS
Se denomina circuito eléctrico a una serie de elementos o componentes eléctricos o
electrónicos, tales como resistencias, inductancias, condensadores, fuentes, y/o dispositivos
electrónicos semiconductores, conectados eléctricamente entre sí con el propósito de generar,
transportar o modificar señales electrónicas o eléctricas. En la figura podemos ver un circuito
eléctrico, sencillo pero completo, al tener las partes fundamentales:
1. Una fuente de energía eléctrica, en este caso la pila o batería.
2. Una aplicación, en este caso una lámpara incandescente.
3. Unos elementos de control o de maniobra, el interruptor.
4. Un instrumento de medida, el Amperímetro, que mide la intensidad de corriente.
5. El cableado y conexiones que completan el circuito.

*OPTICA GEOMETRICA Y FISICA

La óptica es la rama de la física que estudia el comportamiento de la luz, sus características y
sus manifestaciones. Abarca el estudio de la reflexión, la refracción, las interferencias, la
difracción, la formación de imágenes y la interacción de la luz con la materia. Estudia la luz, es
decir como se comporta la luz ante la materia.

*REFLEXION Y REFRACCION
La reflexión es el cambio de dirección de un rayo o una onda que ocurre en la superficie de
separación entre dos medios, de tal forma que regresa al medio inicial. Ejemplos comunes son
la reflexión de la luz, el sonido y las ondas en el agua.
La refracción es el cambio de dirección que experimenta una onda al pasar de un medio
material a otro. Sólo se produce si la onda incide oblicuamente sobre la superficie de
separación de los dos medios y si éstos tienen índices de refracción distintos.
*LEY DE SNELL
La ley de Snell es una fórmula simple utilizada para calcular el ángulo de refracción de la luz al
atravesar la superficie de separación entre dos medios de propagación de la luz (o cualquier
onda electromagnética) con índice de refracción distinto.
*ONDAS LONGITUDINALES Y TRANSVERSALES
Si las partículas del medio en el que se propaga la perturbación vibran perpendicularmente a
la dirección de propagación las ondas se llaman transversales. Si vibran en la misma dirección
se llaman longitudinales
*Principio de Huygens
El principio de Huygens afirma que todo punto de un frente de onda inicial puede considerarse
como una fuente de ondas esféricas secundarias que se extienden en todas las direcciones
con la misma velocidad, frecuencia y longitud de onda que el frente de onda del que proceden.
Con ello puede definirse un nuevo frente de onda que envuelve las ondas secundarias.
*ONDAS SONORAS
Las ondas sonoras pueden viajar a través de cualquier medio material con una velocidad que
depende de las propiedades del medio. Cuando viajan, las partículas en el medio vibran para
producir cambios de densidad y presión a lo largo de la dirección de movimiento de la onda.
Estos cambios originan una serie de regiones de alta y baja presión llamadas condensaciones
y rarefacciones, respectivamente.
Bienvenidos ALUMNOS DE 2°G de la Escuela Secundaria Técnica 74 este es el Blog
de Física.

Descripción general del curso

En el curso de Ciencias II el estudio de los fenómenos físicos está orientado a

favorecer la construcción y aplicación de los conocimientos en situaciones de la
vida cotidiana, con base en la representación de los fenómenos y procesos
naturales, así como con el uso de conceptos, modelos y del lenguaje científico.
Los Estándares Curriculares para la materia de Ciencias II Énfasis en
Física:
-Describe diferentes tipos de movimiento con base en su rapidez, velocidad y
aceleración.
-Describe características del movimiento ondulatorio con base en el modelo
de ondas.
-Relaciona la fuerza con las interacciones mecánicas, electrostáticas y
magnéticas, y explica sus efectos a partir de las Leyes de Newton.
-Explica la relación entre la gravedad y algunos efectos en los cuerpos en la
Tierra y en el Sistema Solar.
-Describe algunas propiedades (masa, volumen, densidad y temperatura), así
como interacciones relacionadas con el calor, la presión y los cambios de estado,
con base en el modelo cinético de partículas.
 -Describe la energía a partir de las trasformaciones de la energía mecánica y el
principio de conservación en términos de la transferencia de calor.
- Explica fenómenos eléctricos y magnéticos con base en las características de
los componentes del átomo.
- Identifica algunas características de las ondas electromagnéticas y las
relaciona con la energía que transportan.
- Identifica explicaciones acerca del origen y evolución del Universo, así como
características de sus componentes principales.

TEMARIO DEL BLOQUE 1

Bloque I. La descripción del movimiento y la fuerza

El movimiento de los objetos

• Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia
recorrida.
• Velocidad: desplazamiento, dirección y tiempo.
• Interpretación y representación de gráficas posición-tiempo.
• Movimiento ondulatorio, modelo de ondas, y explicación de características del
sonido.

El trabajo de galileo
• Explicaciones de Aristóteles y Galileo acerca de la caída libre.
• Aportación de Galileo en la construcción del conocimiento científico.
• La aceleración; diferencia con la velocidad.
• Interpretación y representación de gráficas:velocidad-tiempo y aceleración-
tiempo.

La descripción de las fuerzas en el entorno

• La fuerza; resultado de las interacciones por contacto (mecánicas) y a distancia
(magnéticas y electrostáticas), y representación con vectores.
• Fuerza resultante, métodos gráficos de suma vectorial.
• Equilibrio de fuerzas; uso de diagramas.

Proyecto: imaginar, diseñar y experimentar para explicar o innovar

(opciones)
* Integración y aplicación
• ¿Cómo es el movimiento de los terremotos o tsunamis, y de qué manera se
aprovecha esta información para prevenir y reducir riesgos ante estos desastres
naturales?
• ¿Cómo se puede medir la rapidez de personas y objetos en algunos deportes;
por ejemplo, beisbol, atletismo y natación?