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Evidencia de

aprendizaje
Nombre de la materia
Desarrollo sustentable

Semana
1
Unidad #1: La disyuntiva entre crecimiento y medio ambiente

Desarrollo sustentable.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
SEMANA 1
Desarrollo sustentable
Con el objetivo de contribuir a su aprendizaje y a un mejor entendimiento y
comprensión del contenido que se aborda en esta unidad mediante sus
materiales de aprendizaje, hemos preparado este documento que pretende
apoyaros en el tema la disyuntiva entre crecimiento y medio ambiente.
Instrucciones: Conteste y desarrolle con claridad los siguientes conceptos.

1. Realiza un diagrama con factores de degradación ambiental.

2. ¿Cuáles son los aspectos que debe considerar el Desarrollo


sustentable?

a) Distribución del producto


b) Sociales, ambientales, económicos
c) Mercadotecnia, venta, etc.
d) Ventas, distribución.

3. En el bienestar de la Humanidad se materializa en aspectos tan


esenciales como la esperanza de vida, los descensos en las
tasas de mortalidad infantil, las condiciones de salud e higiene,
y otros más, esto corresponde a:

a) Objetivo del medio ambiente


b) Misión del medio ambiente
c) Importancia del crecimiento económico
d) Visión del crecimiento económico

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Unidad #1: La disyuntiva entre crecimiento y medio ambiente

Desarrollo sustentable.

4. Describe las corrientes de opinión del crecimiento económico.

5. Se trata de establecer bajo qué condiciones es factible un


crecimiento financiero continuado que mejore o en el peor de
los casos, no deteriore los niveles de calidad del
medioambiental de la situación de partida.

a) Desarrollo sostenible

b) Crecimiento sostenible

c) Desempeño económico

d) Responsabilidad social

6. Relaciona las siguientes columnas, según corresponda a cada


concepto:

Respuesta Concepto

( ) Modelo A. Es una hipótesis que indica que


neoclásico de conforme crece la renta per cápita los
niveles de degradación ambiental van
crecimiento aumentando hasta llegar al punto en el
que se revierten.
( ) Modelo RCK B. Las principales variables son
prácticamente constantes ya sea
positiva, negativa o cero, en especial
la per cápita, y se considera que se
alcanza la condición de equilibrio en el
largo plazo.

( ) Modelo AK C. Considera que el producto de la

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Unidad #1: La disyuntiva entre crecimiento y medio ambiente

Desarrollo sustentable.

economía es obtenido por los


siguientes factores: factores de
producción, capital y trabajo, mediante
una tecnología que presenta
rendimientos constantes a escala en el
conjunto de factores.
( ) Estado D. En este modelo se tiene que dar la
estacionario siguiente condición: La elasticidad de
sustitución intertemporal en el
consumo tiene que ser menor que la
unidad.

( ) EKC E. el elemento clave para conseguir un


crecimiento sostenible es la elasticidad
de sustitución
( ) Ecologistas F. Ven en la sustitución de las leyes de la
naturaleza por la de los hombres, una
clara ganancia de utilidad
( ) Modelo G. Se añade una función de bienestar
neoclásico de social que se trata de maximizar a lo
polución. largo del tiempo.

( ) GEMS H. A través de él medimos el crecimiento


económico pér cápita.

( ) Economistas I. Su planteamiento se basa en las


propias leyes de la naturaleza.

( ) PNN

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Unidad #1: La disyuntiva entre crecimiento y medio ambiente

Desarrollo sustentable.

7. Menciona las características de los modelos de crecimiento


óptimo y endógeno:

8. Tomando en cuenta el análisis de la hipótesis EKC, relaciona las


siguientes columnas:

a) Cambios ( ) Considera que la calidad medioambiental es un


estructurales bien de lujo

b) Cambios ( ) Los países con mayor economía dan mayor


institucionales importancia a las actividades de reciclaje

c) Incremento de la ( ) La economía pasa de una etapa agrícola de baja


demanda contaminación a una industrializada de alta
medioambiental contaminación.

d) Reasignaciones ( ) Acciones que toman países más avanzados para


internacionales mejorar la calidad ambiental

e) Cambios ( ) Introducción de regulaciones medio ambientales


tecnológicos más estrictas.

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Desarrollo sustentable.

9. Realiza la siguiente sopa de letras:

10.Realiza un cuadro conceptual o mapa mental, en donde


describas los métodos de valoración ambiental utilizados por
los economistas:

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