Formación Cívica y Ética

3º

Ficha 4 .Garantías para proteger nuestra salud integral

SECUNDARIA

Qué vamos a aprender: Valora su responsabilidad ante situaciones de riesgo y exige su derecho a la
protección de la salud integral.

Materiales: Ficha didáctica, cuaderno de actividades. 16-26 de Noviembre

Comenzamos

La salud integral es la principal condición del desarrollo humano, es el estado del bienestar
ideal y solamente lo alcanzamos cuando existe un equilibrio entre los factores físicos,
biológicos, emocionales, mentales, espirituales y sociales, que permiten un adecuado
crecimiento y desarrollo en todos los ámbitos de la vida.
Desde 1948, la Organización Mudial de la Salud (OMS), órgano de la Organización de las
Naciones Unidas (ONU), definió la salud como un estado de “completo bienestar físico,
mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones y enfermedades”.

Para aprender más

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Manos a la obra

Nuestra salud se relaciona con el derecho a la vida y la dignidad, pues cuando alguien carece
de salud, se encuentra en riesgo de vivir con limitaciones. Sin embargo, cualquier persona
con problemas de salud tiene el mismo valor que una sana, posee la misma dignidad, pues
su estado no la hace menos humana. Como recordarás, la dignidad es el reconocimiento de
que toda persona merece respeto por el solo hecho de ser humana.

Actividad 1. Lee las siguientes situaciones y contesta las preguntas.

o Durante la última semana Georgina se distrae con facilidad en las clases y se aísla de
sus compañeros cercanos. Cuando Ruth la busca para acordar con ella la elaboración
de un trabajo que les corresponde hacer juntas, Georgina se molesta. Marco, que
vive en la misma calle que ella, sabe que Georgina, su madre y hermanos fueron
forzados a dejar su casa por la conducta violenta de su padrastro.

o Muchos alumnos han faltado a la escuela por el clima de inseguridad que hay en la
comunidad donde se ubica. Quienes llegan a clase se muestran tristes y temerosos.
Mireya comienza a llorar en la clase de matemáticas cuando a uno de sus
compañeros se le cae una regla de metal.
a) ¿De qué manera se afecta la salud de los protagonistas en cada caso?
b) ¿Qué les produce problemas de salud?
c) ¿Cómo definirían salud de acuerdo con lo que analizaron en cada situación?

Repaso y practico

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Garantías para la salud integral
En la visión de salud integral puedes advertir su relación con el ejercicio de los derechos
humanos y con las garantías que deben existir para que se cumplan, las cuales consisten en
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condiciones creadas para asegurar su protección y cumplimiento. Las garantías se

concretan en acciones de la autoridad pública mediante instituciones y programas. Por ello,
podemos exigir garantías para tener salud física, afectivas o emocional y social.

Actividad 2. En base a las infografías, escribe en tu cuaderno qué deben hacer las
autoridades de gobierno y de salud, así como sus trabajadores del sector para garantizar
la salud de los adolescentes.

Lo que aprendí

Actividad 3. Con ayuda de un familiar identifica prácticas y hábitos que contribuyen a la

salud y el bienestar.

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Práctica o hábito ¿Contribuye a la ¿Por qué?

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salud y el
bienestar?
Consumir bebidas azucaradas para
calmar la sed
Dar paseos a pie o en bicicleta
Jugar videojuegos por internet por
más de una hora
Reunirse con amigos a conversar
Consumir alimentos empacados
para no perder tiempo en su
preparación
Conversar con amigos y familiares
cuando hay presión por algún
problema
Fumar para tranquilizarse

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