Está en la página 1de 2

PR-PREA-I-12-PTA-LA REALIMENTACIÓN EN LOS PROCESOS DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO- 20180112

Anexo 5. Ficha de estrategias 2018

FICHA DE ESTRATEGIAS
1. DATOS GENERALES DE LA ESTRATEGIA

Entidad Territorial BOLIVAR Municipio ACHI


Establecimiento Nombre de
SAN MIGUEL DE TRES CRUCES MISION X
Educativo la CDA
2. DATOS GENERALES DE LA ESTRATEGIA

Nombre de la estrategia ATENCION Y CONCENTRACION


Descripción de la población a quien va dirigida
Esta estrategia fue aplicada a los estudiantes de 3,4 y 5 porque había evidencia de dificultades en los niños para leer,
sobre todo en lo referente a la concentración, es necesario recalcar que aún persisten algunos casos ; se evidencia que
su nivel de atención para leer es muy mínimo.
3. DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA

Objetivo Objetivos Comprender textos cortos de diferentes tipos.


general específicos Acompañar a los estudiantes a organizar las ideas de un
Incentivar en los texto y sustente con opiniones personales su lecturas.
estudiantes el hábito y
la concentración por la
lectura.

Metodología
La estrategia funciona de la siguiente forma  a cada estudiante se le da una cartilla que tenga el mismo texto, al iniciar
la lectura los otros están atentos para continuar leyendo el siguiente párrafo por donde quedo el anterior; al final de la
lectura se organiza una mesa redonda en donde los niños tienen que expresar la idea principal e ideas secundarias del
texto, al igual que dar su aporte personal con respecto a la temática tratada.

4. TIEMPO DE IMPLEMENTACIÓN (Periodo en la implementación de la experiencia)

Fecha de inicio 17/10/2017 Fecha de 31/10/2017 En ejecución (Marque con una X)


finalización SI X NO
5. ANALISIS DEL PROCESO

LOGROS OPORTUNIDADES DE MEJORA

Nota: favor diligenciarse en letra (fuente) Calibrí tamaño 11. La extensión del documento no debe superar una página.
PR-PREA-I-12-PTA-LA REALIMENTACIÓN EN LOS PROCESOS DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO- 20180112
Anexo 5. Ficha de estrategias 2018
Comprende e interpreta textos leídos Realizar lectura mental y oral.
Escribe textos inventados por él o ella. Identificar los párrafos y los personajes del texto leído.
Realizar lectura compartida.

Nota: favor diligenciarse en letra (fuente) Calibrí tamaño 11. La extensión del documento no debe superar una página.

También podría gustarte