INSTITUCION EDUCATIVA POLITÉCNICO DE SOLEDAD AÑO:

GUIA DE APRENDIZAJE 2.021

I. IDENTIFICACIÓN.
ASIGNATURA: Biología DOCENTE: Ilva Márquez – Emilse Lara
CURSO: 8° A - B – C – D – E – F – G – H – I CORREO: ilvamarquez2055@gmail.com
•elaratinoco@gmail.com
Fecha: 21 Septiembre hasta 8 Octubre TELEFONO: 300 4530975 • 3014874644•

II. ELEMENTOS PEDAGÓGICOS ORIENTADORES

TEMAS A DESARROLLAR TIEMPO DE EJECUCIÓN
FUNCION DE RELACION EN LOS SERES VIVOS 15 Días
PROPÓSITO O APRENDIZAJE ESPERADO
 Comprender y explicar la función de relación en plantas y animales
 Identificar las células que comprenden el sistema nervioso.
 Comprender como está conformado el sistema nervioso humano.

METODOLOGÍA
Para desarrollar las actividades de aprendizaje de esta guía, se recomienda comenzar por la sección lectura. Primero, el
estudiante deberá leer a cabalidad el texto, haciendo un esfuerzo por comprender las definiciones más importantes.
Tras finalizar la lectura, se sugiere recitar en voz lo que hayan comprendido de la lectura, como un ejercicio de memoria y
análisis. Tras haber recitado en voz alta lo que lograron retener del texto, el estudiante deberá pasar a la sección
actividades para aprender y desarrollar las actividades propuestas. Si tienen duda respecto a alguna de las respuestas,
referirse a la lectura para solucionarlas. Tras desarrollar las actividades de aprendizaje, leer el texto por segunda vez
para confirmar que no hayan cometido ningún error.
¡Feliz desarrollo de la guía!

III. ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ACTITUDINALES, COGNITIVAS Y PROCEDIMENTALES

1. INDAGACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS (Acto. de inicio)

Responde para ti misma las siguientes preguntas en una reflexión interior. De ser posible, responde en voz
alta:
1. Explica la forma como responden los estímulos algunos animales y plantas
2. Define el concepto de Neuronas, su clasificación teniendo en cuenta su función.
3. Establece la diferencia entre el sistema nervioso central y el periférico

2. CONCEPTUALIZACIÓN (Aprehensión del concepto y modelaje)

FUNCION DE RELACION

La función de relación permite a los seres vivos recibir información del entorno. Con ella cada organismo
elabora y ejecuta la respuesta mas adecuada para sobrevivir en él.
FUNCIÓN DE RELACIÓN EN PLANTAS.
Sistema Nervioso humano

Esta formado por células especializadas llamadas neuronas, que unidas forman los órganos y las estructuras
responsables de la recepción y transmisión de información necesaria para el funcionamiento general del
cuerpo.
Las neuronas en el sistema nervioso

Las neuronas son las unidades básicas de comunicación del sistema nervioso, que están especializadas en la
transmisión de estímulos eléctricos hacia todas las partes del cuerpo. Estando formadas por un cuerpo o
soma celular en donde se encuentra el núcleo, y una o mas prolongaciones o fibras del citoplasma. Existen
dos clases de estas fibras las dendritas y los axones.

Las dendritas son fibras nerviosas a través de las cuales llegan los impulsos eléctricos a la neurona. Los axones
son las fibras a través de las cuales salen estos impulsos de la célula. El número de dendritas y axones y su
longitud varían en las neuronas pero, por lo general, cada neurona tiene un axón y varias dendritas.

Las células gliales y las neuronas

Las células gliales brindan soporte a las neuronas y junto a ellas forman el sistema nervioso, sin embargo no
transmiten impulsos. Estas células pueden ser de diferentes tipos y además de la función de soporte pueden
desarrollar funciones de alimentación, aislamiento y limpieza de neuronas muertas que se encuentren en el
tejido nervioso. Por ejemplo, las células gliales como los astrocitos se constituyen en una barrera que hace
las veces de filtro entre la sangre y las neuronas al permitir el paso de nutrientes y otras como las células de
Schwann ayudan a formarse en algunas neuronas una capa aislante llamada vaina de mileina, que permite
la transmisión rápida y efectiva de los impulsos eléctricos.
 3. APLICACIÓN (Acto. de cierre)
Explica las característica que permite a las poblaciones ajustarse a las condiciones ambientales.

IV. EVALUACIÓN: (Detalle las acciones/características/criterios y elementos a evaluar o a utilizar para determinar los avances en
el aprendizaje de los estudiantes)
Criterios de evaluación
1.Envío oportuno de la actividad.
2.Calidad del desarrollo de las actividades.
Las actividades de evaluación se encuentran al final de la guía.

V. RECURSOS
•Guía enviada por el docente.
•Textos de biología grado 8.
•Libreta, lapicero.
•Retroalimentación por parte de la profesora.

VI. BIBLIOGRAFÍA
•Desafío científico 8. Editorial Santillana.
•Biología 8. Editorial Norma.

OBSERVACIONES Y ANEXOS
 El intento o la práctica de fraude, plagio o suplantación durante los talleres, tareas y la prueba final es causal para
la anulación de las mismas y tendrá una calificación de 0,0.
 La convivencia durante el curso es de suma importancia para el buen desarrollo del mismo y cualquier
inconveniente respecto a este aspecto será sancionado según el manual de convivencia de la institución.

ACTIVIDAD

Escribe (V) si la afirmación es verdadera o (F) si es falso.

a) Las auxinas es una Fito hormona ( )

b) Los estímulos pueden ser secretores y motores ( )
c) Solos los organismo que se desplazan realizan respuestas motores ( )
d) Los seres vivos perciben y responden a estímulos ( )
e) Las cito quininas son sintetizadas por células vegetales y animales ( )
f) El cerebro es el órgano encargados de procesar y elaborar respuesta ( )
g) Las neuronas no son las unidades básicas de comunicación del sistema nervioso ( )
h) El encéfalo se encuentra en la cavidad craneana ( )
i) La medula espinal no se encuentran en el interior de la columna vertebral ( )
j) Por la medula espinal pasan tres vías nerviosa ( )
 Relaciona con el numero de la izquierda las siguientes palabras

1) Estas sustancias se producen en algunas

Celular de plantas y regula su funcionamiento ( ) Meninges

2) Son fibras nerviosas a través de las cuales

Llegan impulsos eléctricos a la neurona ( ) Cerebelo

3) El sistema nervioso central esta protegido

por membranas de tejido conectivo llamados ( ) Arco reflejo

4) Intervienen en el control y la coordinación

De los movimientos y la postura ( ) Hormonas vegetales
o fito hormonas

5) Es el trayecto que recorre un impulso

Nervioso para provocar la respuesta ( ) dendritas