Practicamos juegos y actividades físicas para interactuar y mejorar la convivencia en nuestra familia

Actividad 2 | 1.er y 2.° grado | Educación Física

Practicamos los juegos

cooperativos en familia

Rafael, mi abuelo me contó sobre un

montón de juegos tradicionales. Hasta
me enseñó cómo jugaba canicas y que
en su pueblo los llamaban tiros.
Mi tía también estaba tan contenta
que hasta sacó sus yaces para jugar.
Dice que en su escuela organizaban
campeonatos en los recreos, y que
guardó sus yaces de recuerdo.

¿Sí? ¡Qué divertido! En casa, papá

sacó la soga para saltar y mi
abuelo lo retó a jugar a tirar de la
soga, para ver quién era el más
fuerte. Claro, todos ayudamos al
abuelo, y papá nos dejó ganar. Ja, ja, ja. Lo importante
es jugar y divertirnos,
así ganamos todos.

Bienvenida/o a la actividad 2 de la experiencia de aprendizaje Practicamos juegos y actividades

físicas para interactuar y mejorar la convivencia en nuestra familia.

Como nos recuerdan Margarita y Rafael, en la primera actividad exploraste y practicaste los
juegos tradicionales con tus familiares. Esta semana vas a indagar y poner en práctica los
juegos cooperativos. En estos juegos, los participantes tienen la oportunidad de priorizar los
intereses del grupo sobre los personales, superar los desafíos, liberar las emociones, desarrollar
la responsabilidad; así como mejorar sus aptitudes físicas y motrices. Por ello, estos juegos
favorecen las relaciones y la convivencia en familia.

Tarea 1: ¿Qué son los juegos cooperativos?

Para conocer sobre los juegos cooperativos vamos a ver algunas imágenes y leer sobre sus
características.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE

Título de experiencia, título de experiencia 1.er y 2.° grado | Secundaria
Actividad 2 Educación Física

1.1. Te invitamos a observar las siguientes imágenes y a responder las interrogantes.

imagen 1 imagen 2

imagen 3 imagen 4

• ¿Alguna vez has practicado estos juegos? Si los has practicado, ¿cómo te has sentido
haciéndolo?

• Según lo que observas, ¿cuál es el propósito de cada juego?

Imagen 1: Imagen 2:

Imagen 3: Imagen 4:

• ¿Quién gana y quién pierde en este tipo de juegos?

• ¿Qué necesitan los participantes para lograr los objetivos de estos juegos?

• ¿Por qué crees que se les llaman juegos cooperativos?

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Actividad 2 Educación Física

1.2. Para conocer más sobre los juegos cooperativos, te invitamos a leer con atención las
lecturas n.° 1. y n.° 2, referidas a la importancia y características que tienen estos juegos. Las
lecturas se encuentran en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.

A partir de las lecturas realizadas, reflexiona en torno a las siguientes preguntas:

• ¿Cómo deben participar los jugadores en el juego cooperativo para fortalecer el trabajo en
equipo?

• ¿Qué diferencia encuentras entre los juegos cooperativos y los juegos que conoces?

• ¿Qué características de estos juegos aportan a la mejora de las relaciones entre los
participantes?

Anota tus respuestas en tu cuaderno y tenlas presentes en el desarrollo de las actividades.

Tarea 2: Practicamos un juego cooperativo con la familia

2.1. Es momento de convocar a tu familia para el juego. Primero, ubíquense en el espacio de

tu casa que hayan elegido para jugar, lean las orientaciones y dialoguen sobre cómo van a
organizarse mejor para lograr el propósito del juego. A continuación, sigan la siguiente rutina:

a. Antes de iniciar el juego, tómate el pulso y tómale el pulso a cada integrante de tu familia,
y anota los resultados del total de las pulsaciones de cada uno de los participantes en tu
cuaderno. Seguidamente, inicien la activación corporal general con desplazamientos cortos,
moviendo todas las articulaciones y realizando estiramientos suaves, durante 5 a 12 minutos.

b. ¡A jugar!

Recuerden las habilidades que van a desarrollar, en especial las que favorezcan el trabajo en
equipo. Participen con alegría y entusiasmo, y disfruten del juego. Elijan algunas variantes del
juego, según las posibilidades de los integrantes de la familia.

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Actividad 2 Educación Física

Nombre del juego: El globo viajero

Propósito del Trasladar un objeto entre dos participantes, del punto de partida
juego hasta el punto de llegada.
Tiza y globos (u otros objetos similares, como cojines o bolsas
Materiales
infladas).

• Organiza a los participantes en parejas.

• Determina el recorrido por el que deben ir las parejas, indicando el

punto de partida y el de llegada.

• Distribuye un globo inflado u otro objeto a cada pareja participante.

Descripción del • Cada pareja debe llevar un globo, pero sin tocarlo con las manos. Por
juego ejemplo, pueden llevarlo espalda con espalda, con la frente, etc.

• Si el globo se cae, los participantes tendrán que volver al punto

de partida.

• La pareja que llegue primero al punto de llegada será quien gane

el juego.

• El equipo de juego puede tener más de dos participantes.

• El recorrido puede tener algunas dificultades (curvas, objetos en

Variantes
el piso, etc.).

• Alguno de los jugadores puede tener los ojos vendados, etc.

Gráficos
del juego y
variantes

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Actividad 2 Educación Física

c. Al concluir la práctica, realicen ejercicios suaves de relajación y respiración, de 5 a 8 minutos,

para que su estado corporal vuelva a la normalidad, y tómense el pulso.

d. En familia, realicen la siguiente reflexión:

• ¿Cómo se han sentido?

• ¿Lograron el propósito del juego?, ¿qué dificultades tuvieron y cómo las superaron?

• ¿Las reglas del juego consideran las posibilidades físicas de los integrantes de la familia
(niños, adultos mayores)?

• ¿El juego ha favorecido la integración de la familia?

Anota en tu cuaderno las variantes y ajustes realizados al juego, así como las reflexiones de tu
familia.

Tarea 3: Reflexionamos sobre nuestros juegos cooperativos

A continuación, reflexiona sobre la base de las siguientes preguntas:

• ¿Consideras que el juego cooperativo practicado cumple con las características citadas en
la lectura n.o 2?
• ¿Cómo fue la participación de tus familiares en el juego cooperativo?, ¿les fue fácil
comunicarse y cooperar?

• ¿Qué desafíos tiene tu familia para tener éxito en los juegos cooperativos?

A continuación, guarda en tu cuaderno o portafolio las tareas y las reflexiones realizadas. De

ser posible, realiza el registro fotográfico de los juegos cooperativos practicados con tu familia.

En la próxima actividad, vas a adecuar

y practicar un juego cooperativo que
promueva el fortalecimiento de las
relaciones en tu familia.

¡Hasta pronto!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.