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La enseñanza, utilizando las nuevas tecnologías hoy disponibles, debe dar una
información que proporcione una visión global de los conceptos fundamentales
y que permita prever el resultado u objetivo final, el control de los
comportamientos, la formulación de un programa, su aplicación y evaluación
consiguiente.
A s u mi r e st e d e sa fí o i m p l i c a a t e n d e r a t re s a sp e ct o s q u e e s t á n
e n í n t i m a vinculación, éstos son:
Para que los alumnos aprendan de una forma eficaz usando la tecnología
deben darse cuatros premisas:
E n ta n t o y e n c u a n to e n l a g e s ti ó n e d u c a t i va
l o s a sp e c to s p e d a g ó g i c o s y administrativos son interdependientes, la
inclusión de las TICs en cualquiera de ellos impacta necesariamente en el
otro.
Las TICs pueden ser parte del funcionamiento escolar a partir de integrarse al
currículum y la enseñanza como contenido curricular
r e c u r s o p a r a l a enseñanza, como mediador en los procesos de
aprendizaje) o bien utilizarse
enl a g e s ti ó n y e n l a a d m i n i st ra ci ó n ( co mo h e r ra mi e n ta d e a p o y o
e n t a r e a s administrativas y para la comunicación interinstitucional).
Referencia bibliográfica
https://elpais.com/tecnologia/2015/02/24/actualidad/1424790345_946007.html
https://es.scribd.com/document/152157383/Como-ensena-la-escuela-las-
nuevas-tecnologias
Título original:
Cómo enseña la escuela las nuevas tecnologías
Cargado por
Waldemar David