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  • Avanza Lenguaje 7

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    AVANZA LENGUAJE 7

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    Avanza Lenguaje Sandra Maritza Moreno Cardozo Oreo acc Pec coe ce een) scar Heyner Bello Cubides reine et Cairo Reece cee onc reece Masel ones Etre hepa) ‘Manica Lucia Suarez Beltran pees ee cia en erm et St ce cane copa Seren sata age ieee neamamecnste eo carne =a seas peace crete ‘Aor de comnzos de unidad y Medio de comuniacin cial ore, apie eeaecn contenu a itt ‘tore de Seman ‘juror evra temas 12.697) ‘angel Sota vera Sora * poms Umea et ‘nor de ‘uc Jor oman Henne ‘Adecotin al eguldad de géeroy dread alee ‘yo el pone Sse Investigacion de campo ‘rau etigncn Sera Cana Scones EA SAS. ‘ae ocartera eat apace es ee oe Director eon Jab Tmt Heo gid tore jefe de bea Naty vag Camargo Ester del iro ‘ed Cepeda Dirac de Cento de cleo Gora Eprana Vequr Artie Coordination de ate Roc ler Marmol Came Diagramacion Mica Cave Deze oc Pace Nee Neha Cia Arca Navas Neget ‘Dish de sere oc ilers Mame Cure Diego Altace is Bota Diet de eblerta Jehvona Ste Char thstraiones ares Mor Reco au Zp, Juan Foi Suter Cana Luz Priea Clr, ‘iar ee Ftograis ‘ce Geo Eel Noma (ote Srusertectohots ‘e204 Gey ages am ‘vanaa Lenguaje ens Carl solos Educa SAS. Boge, Colorbe Pehibis o epacicin toto ae de ee ib, or conule meda sn permis oe oa peo por Cal Sones de Camuricactn SAS. Imre en Calms iredin Corb nde suscomern al rea de Langue de Canal Sclucions Events rnalyarges@rarijelcom renters ‘Sec sch ns uence nce cacinc ecr Caverrecterpa uc heer epan bicenyomnnexcen pe tence eer ee Rt Ghakecnr percocet nce oem {yroerguna per ecipsointe logue or psen ce ects evo eta ace seljrpaacanaseom coors eter Querido estudiante: ay eee Fb que tienes en tus manos forma parte del proyecto educstivo Avanza secunds: ia, En est proyecto te damos as herrarrientas para que ogres un aprendlaje durade- roy pertinent Por es0, en Avanza encontrarSs: + Competencias para el siglo XXI, Avanza te ofrece actividades para desarolar las Competencas bésicas del area, las Competencias de pensamiento cite, las CCompetencias cara el rabajo colaboratvo las Competenciss en TC y las Compe- ‘tenciasen el manejo de la informacién, Aderds, te proponemos dos programas para el desarrollo de competencias que consideramos paricularmente importan- tes el progrdma de Alfabetismo en medios, con el que quevermos contibult a formar tu sentido citico frente alos mensajes del mundo digital y de los mecios ‘de comunicacién, el programa de Creatividad e innovacion, através del cual te ‘otlentamos para que aprendas a resolver problemas ya tomar decisiones deforma ‘ofignaly pertinence para sociedad. + Red de Apoyo Digital (RAD). Avanzainclue e acceso 3a ed de Apoyo DF tal que es una plataorma educatva en la que encuerte contends dgtales ineroctvos, actividades de evaluacén y documentos de profundzacion que te fecitar otras formas de acceder a a Informacion y que son complemento del tao escola. + Sistema ce Evaluacién Continua. Para deserwolverte en el mundo actual es recesalio que aprendas a administrartu proplo aprendizale Con este fn te offe ‘cemos 2valuaciones diagnésticas, de competenciasy finales (Puebas Sabet) cue ‘petmiten identicar en qué lugar detu proceso te encuentas. Esta informacin te ‘ayudaré a ser consciente de tu stuacién y a tomar las decsiones oportunas para ‘cumpliicon tus metas de aprendizale El flésofo y premio Nobel Hen Bergson afiméEl porvenirno «lo que vaalegar sino lo.que vamos a hacer: Quereros que seas artfice de tu porveniry que seas capaz de Par consclidr el apencnjeyeconoces en gu contenido 2 ad rece protinde Esa agen wap dl sieaceBaasén == Contin 8 lees ee QE FReguzascon fs en ect cia que te prepsan pis lasevatcionesnaconales sla tia etapa de Sea de fac Contin ‘© Creatividad e innovacién (unidades 1 y 3) Desercon de una stscionce vids cola qe debe ee Reto: desafo que debs she Inférmate: requras qv pertenantzar el probe a Fuentes: selec de fueres que ayuden eptundes sobre problema. ‘rea: descrip de wa ica crest ys patos pe fesponce alee propuete Faq Medios de comunicacion (unidades 2 y 4) Sein que presenta losmedles de comuniainy pee esol competes de ange aersony eld de prema ‘Aabesmo en maaes Se organiza en es ores eae ‘anstary ante nce ese, | Ortografia Tales tesioprdctcos que permten entender yaaa rogers =p | onogiafnen eid acaerac ycolana ostenassecreanzan [ener Aemuatny ot, Contenido eee pacieeieatal valGa tus competences Uru de clei feén Ustcén scares tecenen sean Revoymvoae stead vented agate. a 4 Oraiénsimpe 0 Dipset garage isan ‘Riseuiaoxsinspe.—— Gaston oe as oaconessngie————— pide btoacenesinges ‘alla tscompetencas areca descriptive rica eos ia Comper een et 2 goers cecipoa enses pcs Sage are Uroe acim et o lds us competences Prada Sabet ene Unidad rey oie) ees bean a eae pia enscno 78 Nomen els ners oe, (Groner ea eau po rants competncias — Literatura fantésticn \eisain Ocenia _ Satatconpna © 10 Elresumen. - _ Seecsier ee SGSaRE Sletaseta aac tntetsconpec o evant dagnéstion Poesiaylengujepotteo 44 are teatal 0 "—Uexcn, hear aces mis tana cam'sarn stones canst ye si i tegen dss. 281 ala tus competencias Prueba Saber en joe desencinde ey frais tscomodtenc Unidad ii j ad @) Literatura de viajes y ciencia ficcién esses sa 20 sorienss mov jee ie ae ee SPaio, CO ESTRELLAS PUEDEN ALDENGAR PLANETASCOMDLATHSTA La Via Lactea podria tener ma: vida inteligente (MADRID. Gino esas en mes iva geen, [a Via Lact, Y simieres a nest $9) posta tener planets St fraes a fe Teva ue slgraaren cilizaciones Fntligentes, anna 12 atria estadcuiden Se Margaret Tunbull, dl eemegie Instituion en wesington. as cinco estioles con nas. protatildades do totar con ciizaiones Snteligentes forman pa una lia deez ente- os teaizaa a Tob royetoTarestal Manet Fido (TPF de la NASA. La ingesante bisaveda de sales queindiquen Ta onstancla de vida in tetigente en el unvesso fest ecnfucica poo SET (Search for xrateestid Ierigence) una roan: ‘yon cei tinned fnoramante_ poe fotos vats AT i proyecto SETI tes ‘oo i ext tania year ine. Ta nattleay eens ‘ia. vida anal wns. racial so de a 080- asic es ‘encaige del esto de lands median Iame- ie visile del aspect’o fheton detesadieconas (ex6n dl espeeu0 Pa Grtromagnéticas nla que os teleseanns con gion de ratio fel as: veniones ta boda es mayor que la Affabetismo en medios desde el Lenguaje —y, Emisor Mensaje Medio Receptor Ags padeinersate (Que ema puedes eenqué tea mesos ‘Acuiénes psi lames presenta este tipo de Enconrarenesa seccién de puadeshalarestetp de laatencgn el tema deta publication? un perilco? publican? pga del perico? 1. (Quéideas asocia al tuo dea seccién? 21 Entucasa yes posible encontrar publiaciones de este tipo? 3. Mara as ideas que considers sintetiza el contenido de a pina. Avance clentfica —— Bxploracin del espacio = Vida inteligente TS Gelanasypleretas woaressimiaresa latina ‘ies uncon de txtoexrito que acompate a pate infior de imagen? {labformacion que present esa publcacioncoresponce ala alae? for qué? {ise alguna smltud ene el tema de esta pga y les htorias de ciencia fccién que hasledo? one 1. {Qué tema de una pégina de ciencia y tecnologia captaria la atencién de tu ‘grupo de compatieros? 2. (Considers que los temas del iteratura de clenciafccibn son cercanos alos temas de esta secci6n? (Por qué? 3._ Sipudierasinvertar una miquina que lograrasatisfacer una necestad humans, {cul seria esa necesidad y por que? sCémo sera la maquina? Temas Ureratura Lengua /Gramica Comunieacion 1 Literatura de viajes 3. Fonéecay sonido 5. Larosa descrptia 2. Uterturade cencifcen & Oreoonsimpee 2 Neen delasTIC Usodela camara ed Evaluaci6n, diagnoéstica De cing crtea Leet texto y realiza ls actividades 1 23, Lee el texto realiz las actividades 4 6, tonic 0°88 rs) s Las res Lays dela robéica: ° — Un whot no debe causr dao aun ser > itr que unser sl angi Un rbot debe ob mpartida porlos Seca Det estén eis con is Primera Ley | Unrobor dee proteer su propa exstenca, | mientras des promecon no est reida a Cen la Primera nl con la Segunda ey. ‘otro lado del escritoroetaba el cujno, ‘y la placa del escrito inclufa una serle iden- ‘tificatoria de letras y ntimeros, pero Andrew ‘osemolesen leer Bastariacon lame doce =1Cuéndo se puede realizar la operacén doctor? —pregunts, I ciujano murmuré, con esa inalienable nota de respeto que un robot siempre usaba 1. La Iteratura de viales recoue los acontecimientos, fos sentimientos y las voces de un vale realizado ‘Por el narrador. En el fragmento anterior, el rey. Oa aang Ecc drivin detirs | CUM ty ng canal B seasecuem dacueircobatncnee || 2 qu hafeleances eee Sous i g etecmpaiocnsepoynssibs | Bre cn areal coe Heer irariereh ent an reps om tl ee 2 Entz7unjoenerecra dean 17 tes | mde tnlldicemcngoe oa Shumndd nvgeite duotimisee at | Hasek for altgara fe Susonbe cs hao fos ees nye sieiSe on ines eas WYETRESEA eta aaa atepbesn Hociers. es sequela terturadevisjestienefunciones | fi. poéticase imaginaras, ‘i documentalesyIterarias. 44. Laclenciafacion se basa en & hstéricasy realistas. 2, robots y humancs. 4, iteraviasy micas |k. avances cientiicosytecnoléaicos, 3. Enlaoracién Marcoaprendisen gocatiempolascas: | « leyesrob6ticas ‘umes delos rar, las palabies subcayadas son, | ¢. Cerca y artefactos hechos por humans. Fespectivarente, 5. Laexpresén elhombre bcentenario es a, sustantvo yadverbio. 2, una oracién simple Bb. adverb yadjtvo ML unenunciado. Xe adverbio y sustantivo. & unacracién compuesta, dd. adjtivoy sustantivo, d, una proposicin. 6. Tenlendo en cuenta la ley robétce, puede deduc- seque ‘es misimportante pare el robot proteger la vida de humane. 'b. esmisimportante pare el robot protegerse. ¢ esmésimportante pare el robot obedecer as érdenes. 4, esmisimportante para el robot curplitlas eyes. ‘Observala imagen y realiza las actividades 7a 10. ican erro | corperstode es >>> La imagen anterior mueste de manera simbéiica Unasituaion frentea blectur ylaescritura Puede entenderse que 2, [a lecture de un lib pesa mucho. . uns hoja pesa menos que un libro X [a lectura yl escrturaforman un equlitio, d, hay formas detraducirlo que leemos. Lafuncion principal de un resumen es 2. volver mis corto eltexto lide. bi, acer mas fc el tempo de lectur. «evar los detalles de texto leldo. 1, sustrae ideas pincipales del texto. 9. @ resumen permite, de manera breve, integrar y relacionar ideas con unidad y sentido. Uno de los ‘ass previosalhacerun resumen puede ser a. escibirlo que dicee! texto, ', selecionar un tema de interés, hacer una Ista de alabras del tesco, 1, subrayar as ideas centrale del texto. 10, Una de ls sigulentes es una oracién simple Los libros azul y rojo en la balanza, bi. Elresumen ya lecture, & Lalecturaenriquece el espritu de los pequefios ydelos grandes. dd, La ecturay la escrhura van dela manoy permi> {ev angler nese vison del vida = econoac deers dela tata de vies en econ de unto Teo inne de a vated ves Deda is fone des aegis mats erode aorecin. zabencoisinencn cmon gen tira de icon, Deda conti de unteno de dena Ren aces is irtenone erent dp de eau ‘denicola funn del eu. z a 5 Wenofenaspecos cals dela oratn amet 6 ® ° Esabexo os pos phar esuen 10_Uolaoaién simple con lan aun conta Stemi > Uteratura Literatura de viajes Ea IGEGS DICVidS CLE. fee sine eee Aarne Ubicacion Los viajes en la literatura Sin importarel:ipo de vale que realizan los personajes viajes fntésticos a ‘mundos imaginaris raves basadas en lvda rea encaminads hacia ‘gues con naciones enemiga Vales de aventuras por geoeafis df. les como el octano a slvao el dasierto; viajes en el iempe y hasta los 2

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