PRE EMCH RAZONAMIENTO

“Escuela Militar de Chorrillos” MATEMÁTICO

SEMANA 7
SERIES y CONTEO DE FIGURAS
SERIES
6. Halle el valor de:
1. Halle:
0,01 + 0,02 + 0,03 + ... + 4 S = 1 + 2 + 4 + 8 + ... + 1 024

A) 800 B) 80 C) 802 A) 2 048 B) 2 047 C) 2 037

D) 804 E) 806 D) 2 049 E) 2 057

2. Halle: 7. Halle el valor de:

2 + 6 + 10 + 14 + ... + 38
S = 4 + 12 + 36 + 108 + ... + (100 términos)
A) 180 B) 190 C) 200
D) 210 E) 220 A) 2 x 3100 - 2 B) 2 x 3100 – 1
C) 2 x 3101 - 2
3. Calcule la suma total del siguiente arreglo D) 3100 + 2 E) 3100 – 2
hasta la 15 filas.
8. Halle el valor de:
1 1
𝑆 =9−3+1− +⋯
3 243
3 280 1 460 1 840
A) B) C)
243 243 243
1 640 1 540
A) 14 300 B) 14 400 C) 15 400 D) E)
243 243
D) 16 900 E) 12 100

4. El tercer término de una PA es 12 y el 9. Halle:

octavo 27. Halle la suma de los términos
comprendidos entre el cuarto término y el P = 1 x 2 + 2 x 3 + 3 x 4 + ... + 20 x 21
vigésimo quinto término.
A) 3 080 B) 2 077 C) 5 037
A) 930 B) 940 C) 920 D) 2 059 E) 7 057
D) 925 E) 950
10. Halle:
5. Halle la suma de los 21 términos de una 1/2 -1/4 + 1/8 - 1/16 + . . .
PA donde: t4 = 12 y t7 = 27.
A) 3 B) 4/9 C) 1/3
A) 986 B) 987 C) 988 D) 2/3 E) 1/6
D) 989 E) 897
11. Halle las sumas en cada caso:

E = 1/7 + 2/49 + 3/343 + 4/2431 + ...

A) 7/36 B) 4/37 C)
1/36

PAUL MICHAEL JULCA BERNA PRE - EMCH 1

 D) 2/36 E) 1/6
3) Hallar el número de triángulos
12. Calcular:

1 1 1
+ + +. . .
⏟
2𝑥6 4𝑥9 6𝑥12
20 𝑠𝑢𝑚𝑎𝑛𝑑𝑜𝑠
A) 10/63 B) 14/9 C)
1/63
D) 2/63 E) 1/4
A) 2150 B) 4140
C) 4900
13. Calcular el valor de: D) 2180 E) 3170
1 4 9 16
𝑆 = 7 + 72 + 73 + 74 +. ..
4) Rosemary está en su salón de la academia y
ve en la pizarra el siguiente problema que
A) 1/2 B) 7/11 C) 1 propuso el profesor:

D) 7/9 E) 2/15

CONTEO DE FIGURAS
1) Halle el número total de segmentos en la
siguiente figura: Si Rosemary después de unos minutos pudo
resolver correctamente el problema, podría
usted decir, ¿cuál fue la respuesta que dio?

A) 37 B) 11 C) 25
D) 22 E) 54

5) El profesor de Razonamiento Matemático

propone el siguiente problema en la pizarra:
Halle el número de triángulos.
A) 37 B) 11 C) 38
D) 22 E) 14

2) Roberto es el profesor de Razonamiento

Matemático y propone el siguiente problema
a sus alumnos: ¿Cuántos triángulos hay en
total?
Si Aldo fue uno de los alumnos que resolvió
primero el problema con mucha facilidad,
podría usted decir, ¿cuál fue la cantidad de
triángulos que pudo contar Aldo?

A) 42 B) 38 C) 18
D) 25 E) 34

A) 137 B) 161 C) 138

D) 212 E) 154

PAUL MICHAEL JULCA BERNA PRE - EMCH 2

6) Calcule la diferencia entre el número de
cuadriláteros y cuadrados. 11) Hallar el número de cuadriláteros

A) 1900
B) 1800
C) 1700
D) 1600
E) 1500

A) 570 B) 560 C) 680 12) ¿Cuántos triángulos isósceles hay en la

D) 440 E) 540 siguiente figura? ABCD es un cuadrado y
“M” divide al lado de ̅̅̅̅
𝐵𝐶 en partes iguales.
7) Halle el máximo número de diagonales que
pueden trazarse en A) 9
B) 10
C) 4
D) 12
E) 8

13) Hallar el número de triángulos:

A) 110 B) 55 C) 60
D) 120 E) 50 A) 39
B) 30
8) Hallar el número de cuadrados C) 40
D) 42
A) 232 E) 48
B) 180
C) 205
D) 290
E) 285 14) Halle el número total de pentágonos y
hexágonos y dé como respuesta su suma:

A) 5 050
9) Hallar el número de Cuadriláteros B) 5 151
C) 5 220
A) 1132 D) 1 000
B) 1180 E) 9 999
C) 1195
D) 1190
E) 1185 15) ¿Cuántos trapecios hay en la figura?

A) 108
10) Hallar el número de Cuadriláteros B) 100
C) 160
A) 1132 D) 240
B) 1180 E) 185
C) 1195
D) 1190
E) 1185

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16) En la siguiente figura, ¿cuántos cuadrados 19) Halle el número de ángulos agudos en la
como máximo se pueden contar? siguiente figura:

A) 206 𝑛(𝑛+1)
A) 2
B) 204
C) 205 𝑛(𝑛+3)
B) 2
D) 202
E) 909 𝑛(𝑛+4)
C) 2

17) El número de triángulos rectángulos en la 𝑛(𝑛+2)

D) 2
figura es:
𝑛(𝑛−4)
E) 2
A) 36
B) 30
C) 18
D) 24 20) En el siguiente sólido, ¿cuántos
E) 20 paralelepípedos hay en total?

A) 34 020
18) ¿Cuántos triángulos existirán en cuyo interior B) 35 020
se encuentre por lo menos un asterisco? C) 33 020
D) 32 020
A) 40 E) 36 020
B) 42
C) 43
D) 41
E) 39

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