Instrucciones

Profesor Fernando Slater

OBJETIVO:
EFECTUAR INTERPRETACIÓN TEÓRICA DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN
LAS ENTREVISTAS.

CONCEPTO
LA INTERPRETACIÓN REPRESENTA LA ETAPA EN LA CUAL LOS DATOS
OBTENIDOS SON CONTRASTADOS, COMENTADOS, DISCUTIDOS Y
PROYECTADOS DESDE EL MARCO TEÓRICO Y DE ANTECEDENTES DE LA
INVESTIGACIÓN.
EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA LA TEORÍA NO SE EMPLEA PARA
PROBAR O RECHAZAR HIPÓTESIS, SINO MAS BIEN COMO GUÍA U
ORIENTACIÓN PARA EFECTUAR LA INTERPRETACIÓN Y LOS COMENTARIOS
ACERCA DE LOS DATOS.
LA FINALIDAD ES “LEER” LOS DATOS DESDE LA TEORÍA, ESTABLECER
LOS ASPECTOS CONCORDANTES CON ELLA, EVIDENCIAR LA PRESENCIA DE
ELEMENTOS NUEVOS, PROPONER APORTES O MODIFICACIONES A LA
TEORÍA, O FORMULAR NUEVOS MODELOS QUE DEN CUENTA DE LA
REALIDAD ESTUDIADA. IGUALMENTE, SE BUSCA CONTRATAR LOS
RESULTADOS CON OTRAS INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS.

PROCEDIMIENTO:
FASE PRELIMINAR
• REVISAR EL MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN, Y SELECCIONAR
LOS ASPECTOS MÁS RELEVANTES

a) ELECCIÓN DE GUÍAS TEÓRICAS O DE INTERPRETACIÓN

A PARTIR DE LA REVISIÓN DEL MARCO TEÓRICO SE ELIGEN EJES O
GUÍAS DE INTERPRETACIÓN, LAS QUE ESTÁN CONSTITUIDAS POR
PROPOSICIONES O PLANTEAMIENTOS TEÓRICOS INCLUIDOS EN LAS
TEORÍAS.

EL PROCEDIMIENTO IMPLICA DESGLOSAR LOS ELEMENTOS DE LA

TEORÍA EN FORMULACIONES DE CARÁCTER MAS PARTICULAR QUE SEAN
POSIBLES DE EMPLEAR PARA COMENTAR LOS DATOS.

LA SELECCIÓN DE ESTAS GUÍAS DEPENDE TANTO DE LOS INTERESES

DEL INVESTIGADOR COMO DE LA NATURALEZA Y RIQUEZA DE LOS DATOS
OBTENIDOS.

SIEMPRE ES POSIBLE DESGLOSAR UNA TEORÍA EN PROPOSICIONES O

COMPONENTES MAS ESPECÍFICOS. ESTOS ÚLTIMOS SON LOS QUE PERMITEN
DISCUTIR E INTERPRETAR LOS DATOS.
 LA CANTIDAD DE GUÍAS TEÓRICAS DEPENDERÁ DEL VOLUMEN DE
INFORMACIÓN RECOLECTADA Y DE LA PROFUNDIDAD TEÓRICA QUE DESEE
EXPLORAR EL INVESTIGADOR.

EL MISMO PROCEDIMIENTO SE USA PARA SELECCIONAR LOS

ANTECEDENTES MAS RELEVANTES DE OTRAS INVESTIGACIONES O
ESTUDIOS PARA COMPARAR CON LOS RESULTADOS

EXISTENCIA DE *RESPUESTAS DE LOS INFORMANTES A LOS TEMAS DE

DIFERENTES RECURSOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS EMPLEADOS
TIPOS DE EN SUS ACTIVIDADES
“CAPITAL *DIFERENCIAS SEÑALADAS POR LOS INFORMANTES
SOCIAL” ENTRE AMBOS NIVELES
EXISTENCIA DE * RESPUESTAS A LOS TEMAS RELATIVOS A LOS
ELEMENTOS FACTORES DE PERSONALIDAD Y DE CONOCIMIENTO
INTANGIBLES EN QUE SON IMPORTANTES EN LAS ACTIVIDADES
EL “CAPITAL PRODUCTIVAS
SOCIAL”
RESULTADOS DE *RECONOCIMIENTO POR LOS INFORMANTES DE LA
INVESTIGACIÓN EXISTENCIA DE CAPITAL SOCIAL EN LA LABOR DE LOS
SOBRE CAPITAL ARTESANOS
SOCIAL EN
VALDIVIA CON
POCA PRESENCIA
DE CAPITAL
SOCIAL EN
COMUNIDADES
ANTECEDENTES *CARACTERÍSTICAS NUEVAS QUE APARECEN EN EL
DE OTROS CAPITAL SOCIAL EN LA ESFERA PRODUCTIVA Y
ESTUDIOS EN ASOCIATIVA
COMUNIDADES
El Ejemplo corresponde a una investigación sobre la percepción de elementos de capital
social en mujeres emprendedoras

c) COMENTARIO Y DISCUSIÓN
• EFECTUAR LA INTERPRETACIÓN REALIZANDO COMENTARIOS SOBRE
LOS DATOS A PARTIR DE LAS GUÍAS TEÓRICAS, EXPLICITANDO LA
CONCORDANCIA ENTRE AMBAS, LOS ELEMENTOS EMERGENTES NO
 CUBIERTOS POR LA TEORÍA O INCLUSO DISCUTIENDO SU VALIDEZ PARA
DAR CUENTA DE LOS DATOS

d) DISCUSIÓN DE HIPÓTESIS DE TRABAJO, SUPUESTOS DE

INVESTIGACIÓN O PREGUNTAS GUÍAS

 ESTA FASE CORRESPONDE A LOS COMENTARIOS QUE SE PUEDAN

REALIZAR SOBRE LOS TEMAS INDICADOS. NO SE TRATA DE APROBAR O
RECHAZAR LA HIPÓTESIS O LOS SUPUESTOS, SINO MAS
BIEN DE DISCUTIR SU PERTINENCIA Y SOBRE TODO REFORMULARLOS O
MODIFICARLOS DE ACUERDO A LA INTERPRETACIÓN.
• ESTA FASE PUEDE ESTAR INTEGRADA EN LA ANTERIOR.