TAREA 2- DISPOSICIONES, CONTEXTO Y CARACTERÍSTICAS DEL

PENSAMIENTO.

PENSAMIENTO LOGICO DIVERGENTE

AUTORES:
HECTOR FABIANY ARBOLEDA MIDEROS
Código 10387290

TUTOR:
JORGE ELIECER CARO.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES
PROGRAMA DE INGENIERIA AMBIENTAL
2021
 RESPUESTA PREGUNTAS PLANTEADAS EN LA GUÍA
¿Cuáles son las características del pensamiento crítico y creativo?

El pensamiento crítico y creativo se caracteriza por poseer una habilidad innata

que tienen los seres humanos donde el pensamiento crítico tiende a comprobar
las hipótesis que se le presentan a su alrededor, donde el pensador critico se
caracteriza por una actitud positiva ante el nuevo conocimiento donde se muestra
claramente la capacidad de cuestionamiento ante las situaciones de sus entorno,
y el pensamiento creativo se caracteriza obedece a esa actitud o habilidad de
producir desde sus propias capacidades interpretativas.

¿Cuál es la relación entre la creatividad y la innovación?

La creatividad y la innovación se relacionan en un objetivo común referente crear y

diseñar mediante el nuevo conocimiento, experiencia y la practica nuevos
productos o procesos que tengan un impacto dentro del entorno que se
desarrollan.

¿En qué consiste la significancia del credo epistemológico de Albert

Einstein?

El credo epistemológico de Albert Einstein consiste en la comprobación e

identificación de las teorías en las diversas áreas de la ciencia si la teoría está
completa a través de tres bloques axiomas, suposiciones y experiencia, lo cual
clasificaremos como una investigación teórica, investigación deductiva o
investigación experimental.
 Las Ciencias Naturales Como punto de Partida del pensamiento Crítico y la
Creatividad
Héctor Fabiany Arboleda 2021

El presente ensayo busca dar a conocer la influencia que tienen los procesos de
aprendizaje frente a situaciones particulares en el diario vivir de las personas, ya
que el día a día trae consigo situaciones que se deben solucionar de una manera
sensata, lo cual se hace realidad cuando las personas tienen capacidades
interpretativas y surgen cuestionamiento frente a las hipótesis que le plantean, es
ahí donde la ciencias naturales hace su aporte a las personas por que desde el
contexto de aprendizaje de esta desarrolla habilidades para comprobar y defender
sus posiciones, teniendo en cuenta que todos los seres humanos tenemos la
capacidad de crear a partir del conocimiento y experiencia adquirida con el paso
de nuestros días.
El pensamiento crítico que desarrollan las personas viene acompañado de una
formación basada en proceso educativos en un contexto practico, donde el
individuo debe mostrar mucho interés por lo que observa, es ahí donde las
ciencias naturales juega un papel importante en este asunto ya que por medio de
ella se abren puertas y se despiertan una serie de interrogantes, donde se quiere
dar respuestas a las causas y los efectos de los fenómenos que presenciamos, a
partir del conocimiento adquirido día tras día vamos desarrollando mentes
creativas e innovadoras, la cotidianidad está llena de sucesos en los cuales una
mente critica despierta dudas y a su vez plantea interrogantes y permanece
inquieto hasta no obtener las respuestas adecuadas una mente critica no deja
pasar por desapercibido los acontecimientos que ocurren en su entorno, así lo
plantea Moreno y Velásquez “El pensamiento crítico es un proceso intelectual que
se activa cuando el sujeto asimila la información, la procesa, la interpreta y
produce un nuevo conocimiento que aplica a la práctica demostrando actitud
positiva”
Actualmente por las condiciones de pandemia a nivel mundial las instituciones
educativas están recurriendo a la virtualidad para dar cumplimiento a sus clases,
esto ha sido un reto ya que obtendrá mejores resultados aquellos docentes que
emprendan procesos innovadores lo cual solo se obtiene realizando propuestas
educativas que estén acordes a nuestra realidad y sobre todo que las materias
practicas puedan tener un análisis y cuestionamientos acertados. Es por esto que
docentes y estudiantes deben comprender la importancia de innovar para obtener
nuevos y mejores resultados, pues la creatividad en los seres humanos es innata
unos seres con mayores capacidades que otros, pero al final todos tenemos la
capacidad de crear e innovar así lo propone Bejar (2012)” la creatividad es la
habilidad o capacidad innata que tienen el ser humano para elaborar o producir
algo que ha surgido dese sus propias ideas y capacidades interpretativas dando
como fin una creación genuina y particular” es necesario que los docentes se
comprometan en despertar en los estudiantes habilidades cognitivas tendientes a
la creatividad, es así como las personas desarrollan un verdadero pensamiento
crítico encaminado a proponer estrategias y productos que mejoren la calidad de
vida de nuestro entorno.
Un verdadero pensamiento crítico debe reflejarse en las posiciones que sumen los
individuos frente a un suceso o una situación en particular, exponiendo y
defendiendo su punto de vista de forma argumentada basado en su experiencia y
conocimientos adquiridos durante su proceso formativo y diario vivir.
La creatividad en los individuos garantiza propuestas innovadoras en las
organizaciones, ya que aquí surgen obstáculos que no permiten avanzar y el
normal desarrollo de las organizaciones evidenciándose retrasos en cada uno de
sus procesos o atención con eficiencia y eficacia para los clientes o la ciudadanía.
 CONCLUSIONES
El pensamiento crítico como estrategia de aprendizaje traza una línea gruesa en la
compresión y análisis de textos y situaciones, lo cual garantiza la participación
activa en diferentes contextos, resaltando siempre la motivación y sobre todo la
creatividad, el cual nos garantizara un desarrollo eficiente y eficaz.
 BIBLIOGRAFIA
Novillo Maldonado, E. F., Ecuador Peña Armijos, G., Ramón Merchan, M. E., &
Romero Recalde, J. A. (2017). La creatividad e innovación como estrategias de
desarrollo. (Spanish). Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores.
Hernandez Santiago, M. G., Villegas Rueda, V. L., & Zamorano Ulloa, R. (2019).
Sobre el pensamiento científico de Albert Einstein. (Spanish). Latin-American
Journal of Physics Education.
Novillo Maldonado, E. F., Ecuador Peña Armijos, G., Ramón Merchan, M. E., &
Romero Recalde, J. A. (2017). La creatividad e innovación como estrategias de
desarrollo. (Spanish). Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores.