Clase: 13/09/21 (sincrónica)

Tema: El pensamiento de Paulo Freire -Educación Bancaria/Educación Liberadora

Objetivos de la clase de hoy:

• Poder identificar las nociones básicas del pensamiento del Paulo Freire.
• Distinguir los aspectos que definen a la Educación Bancaria/Educación Liberadora.

Preguntas claves de esta clase:

• ¿Qué conceptos introduce Paulo Freire a la Educación?
• ¿Qué se entiende por Educación Bancaria/Educación Liberadora?

¿En qué consiste la reflexión final

del proceso? (breve repaso si es
necesario)
En el siguiente video te explico de
modo breve esta última parte de la
IE2. Después de haber leído
detenidamente los materiales, de
haberlos comentado y de elaborar la línea del tiempo, estás en condiciones de realizar un pequeño proceso de
reflexión, de volver la mirada. Recordemos que nuestras preguntas guías fueron:

• ¿Cuál fue el camino de institucionalización de la educación? O bien... ¿cómo la educación se fue

institucionalizando hasta tener las características actuales?
• ¿Cuáles fueron los preparativos para diagramar el SE? ¿Cómo se constituyó el Sistema Educativo
Argentino, bajo qué Ley? Actualmente… ¿cómo está constituido el SE?

Educación Bancaría vs Educación Liberadora

Paulo Freire fue un pensador que nos permitió mirar a la
educación desde nuestro contexto, abriendo la práctica
educativa a una realidad dialógica y particular. Su reflexión
sobre el fenómeno educativo se centró en la crítica a las
prácticas que no conducen a la humanización.

Los invito a ver un video para rescatar las ideas centrales en lo

relacionado a la tematización de la Educación Bancaria y
Educación Liberadora. Este video es algo extenso (25 min). A lo
largo del mismo los protagonistas aportan conceptos que nos
permiten distinguir ambos tipos de educación. A modo de
ayuda, les sugiero ir deteniendo el video e ir anotando en el
siguiente cuadro los detalles que definen a cada educación.
Cada uno lo puede hacer en su propia carpeta. Compartimos los conceptos rescatados del video.

Educación Bancaria Educación Liberadora

Repaso veloz de lo abordado…
https://www.menti.com/2s6mdekgmb

Ingresar a este link para acceder al juego veloz de repaso. Vamos a

ver si lo abordado en el punto anterior nos quedó presente.

ATENCIÓN!!! Propuesta de lectura para este eje temático..

En este eje temático vamos a leer mucho, pero ya tratando de buscar una mayor profundidad en nuestro
pensamiento pedagógico. Para ello, hoy les presento….

Reseña…
El grito manso es un pequeño libro que actúa como texto homenaje y recompila las
desgrabaciones del discurso ofrecido por Paulo Freire al recibir el Doctorado Honoris causa
de la Universidad Nacional de San Luis en 1993, dos de las clases seminario-taller dictadas
por este en dicha Universidad, una ronda de preguntas y respuestas y una conferencia de
prensa. Estos textos son enmarcados por otros discursos recordatorios y por las palabras
pronunciadas por Roberto Iglesias y Pablo Imenen el acto de imposición del nombre “Paulo
Freire” al aula magna de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad
Nacional del Comahue en 1999. De este modo, El grito manso resulta ser un texto
polifónico, compuesto por trozos de clases, de palabras alusivas, de biografías, recordatorios
y versos. Pero lo más rico de este libro se encuentra en el pensamiento del gran pedagogo
brasileño, seguro el máximo representante de la pedagogía crítica en Latinoamérica.

Actividad….
Leer el capítulo “Feliz pero desafiado” del libro El Grito Manso, y subrayar –
anotar en la carpeta las frases que nos llamen la atención de modo personal.