Guia#10 (2periodo) Bachillerato.

LICEO LAS AMERICAS
MODELO PEDAGOGICO CONSTRUCTIVISTA Autónomo.

DIOS CIENCIA Y CULTURA
Actividad semanal Acompañamiento escolar (2021).
Medida extra mural contingencia Covid-19.
Grado: 9° Del 02 - 06 de agosto /2021
Semana #10 (2periodo)
Asignatura: Ciencias Sociales. – Catedra de paz - filosofía. Docente: Cerón muñoz Jhon Edward
Título: Tema: -Sectores económicos de Colombia: características y datos.
-LA IMPORTANCIADE TENER UN PROYECTO DE VIDA
-Postulados filosóficos de Aristóteles (La concepción de hombre)
Pregunta problematizadora: ¿cual es la importancia de los sectores económicos en la sociedad? -¿Cuáles

son las metas y proyectos que se deben tener en el colegio? -¿ qué son las emociones según Aristóteles?
Objetivo: indagar sobre los sectores económicos del estado nación. - definir los proyectos y metas de
nuestras vidas – cuestionar sobre los significados éticos morales de los estados del cuerpo.
1Etapa de Inicio: Para los estudiantes que por multiplex factores no participan de los encuentros virtuales, mediados
por los artefactos electrónicos. Deberán anotar en su respectivo cuaderno: Ciencias Sociales – Catedra de paz –
filosofía. Y resolver en el documento como constancia del proceso escolar desde casa (COVID-19)
2 etapa de Desarrollo: El estudiante deberá anotar en la respectiva asignatura(materia) y resolver en este documento-
NOTA: para resolver la actividad el estudiante deberá leer y responder las preguntas que se encuentran en la actividad
correspondiente a la semana.
ATT: Docente Jhon Edward Cerón Muñoz.
3. Etapa de Cierre: La actividad culminara con la entrega física de la actividad y su respectiva sustentación.
RECURSO CIBER GRAFICO: https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
Sectores económicos de Colombia:

características y datos.
los sectores económicos de un país, territorio o
Estado, son aquellas divisiones de su actividad
económica. Según la división clásica de la
economía, los sectores económicos de Colombia
se dividen en tres: el sector primario (agrícola),
el sector secundario (industrial) y el sector
terciario (prestación de servicios).
Sin embargo, según el tipo de actividad

económica, de estos tres sectores se pasa a nueve
(tres de los cuales son estos ya mencionados).
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Los seis sectores “nuevos” son: el sector del aquellas actividades económicas que se
transporte, el sector financiero, el sector de relacionan con la obtención de bienes y
comercio, el sector de la construcción, el sector productos que provienen directamente de la
minero y energético y el sector de las naturaleza. Es decir, se trata del producto
comunicaciones. “directo”, que no ha obtenido ninguna
conversión.
De cada uno de estos sectores económicos se
derivan diferentes actividades, que son La agricultura es la principal actividad que se
especializadas e independientes entre sí. Así, desarrolla dentro de este sector (sector agrícola),
vamos a revisar primero los tres sectores y se define como el conjunto de conocimientos y
económicos de Colombia según la división herramientas necesarias para la obtención de
clásica, y posteriormente comentaremos los seis productos vegetales a través de su cultivo.
restantes, según su actividad económica.
2. Sector secundario
Es importante decir antes, no obstante, que los
El segundo de los sectores económicos de
seis sectores clasificados según su actividad
Colombia según la división clásica, es el sector
económica, forman parte de alguno de los tres
secundario (industrial). La característica
sectores iniciales (primario, secundario o
principal de este sector es que de él forman parte
terciario)
todos aquellos procedimientos industriales que
Según la división clásica de la economía tienen el objetivo de transformar las materias
primas obtenidas del primer sector (agrícola).
Según la división clásica de sectores ya
mencionada, encontramos tres grandes sectores El producto final de estas transformaciones es
económicos de Colombia, que a su vez agrupan aquel que ya se puede consumir. Dentro de este
actividades especializadas e independientes. sector encontramos actividades económicas
Estos tres son los siguientes. como: la minería, la construcción, las actividades
textiles, etc.
3. Sector terciario
El tercer sector económico es el de prestación de
servicios, e incluye las actividades que tienen
relación con este fin. Así, incluye las actividades
que ofrecen/prestan algún tipo de servicio a la
comunidad y a las empresas (es decir, a las
personas en general).
Algunas de las actividades que encontramos en

el sector terciario son: la medicina, la enseñanza,
1. Sector primario
el comercio, el turismo, las telecomunicaciones,
El sector primario incluye la producción básica. las finanzas, etc.
También denominado sector agrícola, engloba
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2. El sector financiero
Se trata de un sector importante para que la El sector financiero incluye la prestación de
economía fluya. Así, resulta imprescindible su dinero, las transacciones, el intercambio
correcto funcionamiento para que los sectores comercial, etc. En definitiva, las finanzas. Este
económicos de Colombia ya mencionados sector en Colombia registró un crecimiento anual
resulten más productivos. de 2,7% en 2016. En este año se habló de un
Según la actividad económica desarrollada activo colombiano de $1,346.6 billones.
Ahora vamos a ver los seis principales sectores

económicos de Colombia según su tipo de
actividad económica. Algunos de ellos ya los
hemos mencionado a lo largo del artículo, porque
forman parte de uno de los tres sectores iniciales.
1. El sector del transporte

El sector del transporte incluye la movilización 3. El sector del comercio
de las diferentes mercancías, ya sea por vía
terrestre o aérea. Para que su funcionamiento sea Otro de los sectores económicos de Colombia,
correcto, es importante que las infraestructuras según su actividad, es el del comercio.
viales sean adecuadas. Concretamente, en Colombia este sector ocupa la
cuarta posición en el PIB desde hace 4 años
Por otro lado, gracias a las aerolíneas de bajo (después de la agricultura, la industria
coste en Colombia, cada vez más colombianos/as manufacturera y las finanzas). En Colombia, en
se deciden a viajar. los últimos años, los servicios con más
facturación fueron los hoteles, bares y
restaurantes.
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4. El sector de la construcción El Producto Interno Bruto (PIB) es una

medida del valor de la actividad económica de un
El sector de la construcción forma parte del
país.
sector de la industria (secundario). Si hablamos
de cifras, el DANE (Departamento Básicamente calcula cuál fue la producción en
administrativo nacional de estadística) revela bienes y servicios que se hizo en un periodo de
que su crecimiento en Colombia pasó del 4,18% tiempo específico, generalmente en un trimestre
(m2 edificados) al 4,56% (m2), de 2015 a 2016, o en un año, en las fronteras de un país.
respectivamente.
5. El sector minero y energético
El siguiente de los sectores económicos de
Colombia es el minero y energético. Se trata de
un sector que sufrió en Colombia diversas crisis
o “caídas”, la primera en 2007, y la segunda en
2016, como consecuencia de las bajas del
petróleo.
6. El sector de las comunicaciones
El sector de las comunicaciones se encuentra en
la novena posición dentro de la lista de LA IMPORTANCIA
actividades económicas que más beneficios
económicos aporta al producto interno bruto DE TENER UN PROYECTO
(PIB). El auge de las compañías telefónicas en
DE VIDA
Colombia es innegable.
El proyecto de vida es “un plan que una persona
Por otro lado, dos avances importantes de este
se traza para conseguir objetivos en la vida, es un
sector son la incorporación de banda ancha para
camino para alcanzar metas. Le da coherencia a
hogares y la tecnología 4g para móviles.
la existencia y marca un estilo en el actuar, en las
relaciones, en el modo de ver los
acontecimientos.
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Las personas que elaboran su proyecto de vida

utilizan sus experiencias, sus posibilidades y las
alternativas concretas que le ofrece el ambiente y
la forma en que se desarrolla su vida. Todo
proyecto (pequeño o grande) permite sentirse
competente y se convierte así en un factor
protector de muchos problemas como la apatía,
la depresión, la baja autoestima, las adicciones o
la delincuencia. La incertidumbre del futuro se
transforma en una serie de metas y riesgos que
podemos contemplar en nuestro proyecto de vida
Aristóteles cuestiona la concepción dialéctica de
y que nos invitan a estar preparados. Hacer una
las emociones a partir del hecho de que: las
pausa y reflexionar sobre nuestras decisiones en
afecciones del alma parecen darse con el cuerpo:
el futuro será un ejercicio de previsión y
"valor, dulzura, miedo, compasión, osadía, así
autovaloración que vale la pena llevar a cabo. El
como la alegría, el amor y el odio. El cuerpo,
futuro nos aguarda.
desde luego, resulta afectado (páschei)
conjuntamente en todos estos casos"
el cuerpo resulta afectado conjuntamente en
todos los casos. Lo pone de manifiesto el hecho
de que unas veces no se produce ira ni terror por
más que concurran excitaciones violentas y
palpables mientras que otras veces se produce la
conmoción bajo el influjo de excitaciones
pequeñas e imperceptibles —por ejemplo,
cuando el cuerpo se halla excitado y en una
situación semejante a cuando uno se halla
encolerizado— [Y en favor de esto mismo
apunta un caso que le parece todavía más claro:]
cuando se experimentan las afecciones propias
Postulados filosóficos de Aristóteles (La del que está aterrorizado sin que esté presente
concepción de hombre) objeto terrorífico alguno.
Aristóteles no formuló, en rigor, una teoría de las

emociones, pero encontramos algunos esbozos
de ella dispersos en varios de sus tratados. La
mayoría de los estudios en torno a su concepción
de las emociones.
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1378a 20, aunque éste no constituya propiamente

una definición general de las emociones:
Las pasiones son, ciertamente, las causantes
de que los hombres se hagan volubles y
cambien en lo relativo a sus juicios, en cuanto
de ellas se siguen pesar y placer (hois hepetai
lúpe kaì hedon). Así son, por ejemplo, la ira, la
compasión, el temor y otras de naturaleza
semejante y sus contrarias. (Ret. 1378a 20).
La relación entre las pasiones y las
sensaciones de placer y dolor es un aspecto
Las emociones y las sensaciones del placer relevante de la naturaleza psico–física de las
y dolor emociones que ha suscitado cierta discusión.
Dorothea Frede (1996: 274–275) considera que
Aristóteles sostiene que las pasiones en general Aristóteles retoma en su tratado de la Retórica la
van acompañadas de las sensaciones placer y/o concepción platónica de las emociones como
dolor, las cuales entrañan cierta alteración o afecciones mixtas acompañadas de placer y
turbación psicofísica (Cooper, 1996; Boeri, dolor.
2007). Los placeres y dolores suelen ir
acompañados de calor y frío en alguna parte del
cuerpo o en todo él (MA 701b 32—702a 6).
Las sensaciones de placer y dolor ocupan un

lugar muy importante en la noción aristotélica de
emoción. Así, en Ética nicomaquea, las
emociones se definen básicamente como
afecciones acompañadas de placer o dolor:
Llamo pasiones (páthi) al deseo (epithymía), la
cólera (org), el temor (phóbos), la audacia
(thrásos), la envidia (phthónos), la alegría
(chará), el sentimiento amistoso (philía), el odio
(misos), la añoranza (póthos), la emulación ACTIVIDAD EN CASA.
(zlos), la piedad (éleos), y en general a todas las 1. Cual es la importancia del PIB en la
afecciones a las que son concomitantes el placer economía colombiana, explica con tus
o la pena (hois hepetai hedon lúpe). (EN 1105b propias palabras.
20–23) 2. según la lectura los sectores económicos
La definición anterior guarda un parecido tienen como finalidad aportar al sistema
indiscutible con el comentario de la Retórica social una serie de factores de suma
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importancia esto se debe a. explica con tus _________________________________

propias palabras. _________________________________
3. Cual es la diferencia que hace aristoteles _________________________________
con respecto a las emociones. _________________________________
4. Según la lectura que describe aristoteles _________________________________
sobre las afecciones del alma. _________________________________
5. Describe unpoco sobre tu proyecto de _________________________________
vida. _________________________________
_________________________________
_________________________________
HOJA DE RESPUESTA. _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
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Título: -La lucha por la libertad y la igualdad.
- Víctimas en Colombia.
- David Humé
Pregunta problematizadora: ¿qué es la igualdad de género? - ¿Cuáles son las consecuencias del conflicto
armado? -¿Qué es el empirismo?
Objetivo: indagar sobre la igualdad de género social – conocer l el conflicto armado en Colombia –
comprender los cuestionamientos del límite del pensamiento.
La lucha por la libertad y la igualdad
Es mucho lo que se puede y debe decir sobre la

igualdad ante la ley de mujeres y hombres, pero
este comentario se enfocará principalmente en la
responsabilidad que tienen los Estados de
asegurarles a todas las mujeres el goce de todos
sus derechos humanos en igualdad con los
hombres. Sin embargo, antes de hablar de esta
responsabilidad, se hará un breve comentario
sobre el concepto en sí.
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Los derechos humanos generan tres niveles de

obligaciones para el Estado: de respeto,
protección, y garantía o cumplimiento; el
derecho a la igualdad no es una excepción.
Respetar un derecho generalmente significa que
el Estado no debe violarlo directamente y debe
reconocerlo como derecho humano en su
legislación.
Esto quiere decir que todos los Estados que son

La igualdad fue concebida desde el pensamiento
parte de la Convención Americana de Derechos
político clásico como un hecho y no como un
Humanos (CADH) están obligados a reconocer
valor. Desde Aristóteles hasta gran parte del
el derecho a la igualdad ante la ley de mujeres y
pensamiento ilustrado
hombres. Proteger un derecho significa
Desde la perspectiva de los derechos humanos, promulgar las leyes y crear los mecanismos para
la igualdad no se refiere a la semejanza de prevenir o denunciar su violación. Cumplir o
capacidades y méritos o a cualidades físicas de garantizar un derecho significa adoptar las
los seres humanos, sino que es un derecho medidas necesarias y crear las instituciones y los
humano autónomo. Este derecho, tal como ha procedimientos, así como la distribución de
quedado plasmado en la casi totalidad de recursos, para permitir que las personas puedan
instrumentos legales de derechos humanos, no es gozar de ese derecho.
descriptivo de la realidad, es decir, no se presenta
en términos de ser, sino de deber ser. Es más, la
gran innovación introducida por la doctrina de
los derechos humanos es haber hecho del
principio de igualdad una norma jurídica. Esto
quiere decir que la igualdad no es un hecho, sino
un valor establecido precisamente ante el
reconocimiento de la diversidad humana.
Es importante recordar que el derecho a la

igualdad desde la perspectiva de los derechos
humanos, ni siquiera está sujeto a realización
progresiva, como sí lo están los derechos
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económicos, sociales o culturales; tampoco está La guerra colombiana no ha sido una guerra de
sujeto a la disponibilidad de recursos. Ningún combatientes, sino que todos han enfilado sus
Estado puede sostener que no tiene recursos fusiles contra quienes están desarmados. A veces
suficientes para garantizar la igualdad entre de manera colectiva, con masacres, pero la
mujeres y hombres o que está progresivamente mayor parte del tiempo de manera selectiva a
instaurando el derecho a la igualdad. El derecho través de sicarios o comandos”, indicó el Centro
a la igualdad puede y debe ser exigido Nacional de Memoria Histórica (CNMH) en su
inmediatamente a los Estados. informe BASTA YA!
El CNMH destacó que miles de civiles han sido

víctimas también de crímenes como la
desaparición forzada, el secuestro, el
reclutamiento de menores de edad y violencia
sexual.
¿Quiénes son las víctimas del conflicto

armado en Colombia?
Después de la desmovilización de las FARC- EP,
decenas de exinsurgentes ha sido asesinados,
algunos junto con sus familias
Desaparecidos
Durante los más de 50 años de conflicto interno
en Colombia, miles de menores de edad fueron Según cifras del Centro Nacional de Memoria
reclutados por los grupos armados, cientos de Histórica en Colombia existe un registro de 83
líderes sociales asesinados, así como un registro mil víctimas de desaparición forzada, mientras
constante de desapariciones forzadas, miles de que organizaciones sociales y de derechos
desplazados y refugiados. humanos advierten que contando los casos no
registrados podrían ser entre 90 y 120 mil.
Desplazados internos
El país tiene a cerca de 7.7 millones de
desplazados internos, cifra que está por encima
de países del continente africano y asiático que
conviven con este flagelo como Siria.
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Revolucionarias de Colombia- Ejército del

Pueblo (FARC-EP), el 27 por ciento de los casos
corresponde a acciones de grupos paramilitares y
el 10 al Ejército de Liberación Nacional (ELN).
Líderes sociales asesinados
El Instituto de Estudios Para el Desarrollo y la
Paz (Indepaz) señaló en un reporte que el año
2019 cerró con 250 asesinatos de líderes sociales
Refugiados de Colombia, siendo Cauca, Antioquia y Nariño
los departamentos que más sufrieron por los
Según cifras de 2015 del Alto Comisionado de
crímenes contra defensores de derechos
las Naciones Unidas para los Refugiados
humanos.
(ACNUR), Colombia tiene aproximadamente
340.000 exiliados y alrededor de 6.700 de sus
ciudadanos tienen solicitudes de asilo
pendientes. En 2013, Colombia se ubicó entre los
10 países que más refugiados nacionales tienen a
nivel mundial; categoría en la que ocupa el
primer lugar a nivel de Latinoamérica.
David Humé.
Hume es uno de los autores más influyentes de la
tradición empirista, del periodo ilustrado y del
liberalismo. Más que en la originalidad, la
fascinación de sus escritos se basa en la
radicalidad, en la manera de proponer los límites
y las consecuencias del pensamiento, con un
Niños reclutados estilo literario de primer orden.
El Centro Nacional de Memoria Histórica de
Colombia publicó en 2018 el informe “Una
Guerra sin Edad” donde se asegura que 16.879 Las bases de su filosofía del conocimiento son
menores de edad fueron reclutados en el rudimentarias y deliberadamente reductivas,
conflicto de 1960 a 2016 por grupos armados. como es el caso de la mayoría de los empiristas.
La contundencia con la que expresa sus
El estudio detalló que el 54 por ciento de los principios y el modo como se asocia a las modas
reclutamientos los hizo la insurgencia intelectuales en boga —la adaptación filosófica
desmovilizada de las Fuerzas Armadas de la física de Newton, con su carga de
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optimismo en el progreso científico— hacen David Hume nació el 26 de abril de 1711, según
pasar por alto algunas deficiencias de fondo. el calendario juliano (7 de mayo en el
gregoriano), en Edimburgo, en el seno de una
familia acomodada. La madre, Katherine
Falconer, mujer devota, enviudó en 1713 y se
dedicó a la educación de los tres hijos, John,
David y Katherine. Hume describe del siguiente
modo sus preferencias intelectuales durante los
estudios preuniversitarios.
Naturaleza, hombre, Dios

La “fe” en la regularidad de la naturaleza
La importancia de las creencias (beliefs), es
decir, esa especie de fe racional en la coherencia
de distintas ideas de naturaleza incógnita,
encubren una “premisa escondida” [Flew 1961:
72, 149]. Tal firmeza se debe a la confianza en la
regularidad de los fenómenos de la naturaleza,
ACTIVIDAD EN CASA.
término que en ocasiones aparece escrito incluso
con mayúscula inicial. Este abandono en la 1 explica con tus propias palabras que entiendes
permanencia y constancia del mundo natural. por igualdad de género.
Las bases de la religión natural 2 cuales son las consecuencias del conflicto
armado en Colombia.
Se puede entender ahora la actitud de Hume con
respecto a la teología natural de su tiempo, 3 según el escrito cual es la postura de David
marcada por los intentos de Samuel Clarke hume con respecto a la fe.
(1675-1729) de renovar los argumentos clásicos ______________________________________
con la física de Newton [Hurlbutt 1985]. Los ______________________________________
Diálogos sobre la religión natural, compuestos ______________________________________
en la década de 1750 y publicados ______________________________________
póstumamente, por expreso deseo del autor ______________________________________
(1779), ponían en tela de juicio las ______________________________________
argumentaciones básicas del llamado designio ______________________________________
divino sobre el mundo ______________________________________
_____________________________________
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Título: -Derechos Humanos.
-cardinales del derecho: justicia.
-Introducción a la filosofía.
Pregunta problematizadora:
Objetivo:
La Declaración Universal de Derechos

Humanos.
La Declaración Universal de los Derechos
Humanos es un documento que marca un hito en
la historia de los derechos humanos. Elaborada
por representantes de todas las regiones del
mundo con diferentes antecedentes jurídicos y
culturales.
a Declaración fue proclamada por la Asamblea
General de las Naciones Unidas en París, el 10
de diciembre de 1948 en su (Resolución 217 A
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(III)) como un ideal común para todos los compelido al supremo recurso de la rebelión
pueblos y naciones. La Declaración establece, contra la tiranía y la opresión;
por primera vez, los derechos humanos
Considerando también esencial promover el
fundamentales que deben protegerse en el mundo
desarrollo de relaciones amistosas entre las
entero y ha sido traducida a más de 500 idiomas.
naciones.
La DUDH es ampliamente reconocida por haber
inspirado y allanado el camino para la adopción
de más de setenta tratados de derechos humanos,
que se aplican hoy en día de manera permanente
a nivel mundial y regional (todos contienen
referencias a ella en sus preámbulos).
Considerando que los pueblos de las Naciones

Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los
derechos fundamentales del hombre, en la
dignidad y el valor de la persona humana y en la
igualdad de derechos de hombres y mujeres, y se
han declarado resueltos a promover el progreso
Considerando que la libertad, la justicia y la paz
social y a elevar el nivel de vida dentro de un
en el mundo tienen por base el reconocimiento
concepto más amplio de la libertad;
de la dignidad intrínseca y de los derechos
iguales e inalienables de todos los miembros de Considerando que los Estados Miembros se han
la familia humana; comprometido a asegurar, en cooperación con la
Organización de las Naciones Unidas, el respeto
Considerando que el desconocimiento y el
universal y efectivo a los derechos y libertades
menosprecio de los derechos humanos han
fundamentales del hombre, y Considerando que
originado actos de barbarie ultrajantes para la
una concepción común de estos derechos y
conciencia de la humanidad, y que se ha
libertades es de la mayor importancia para el
proclamado, como la aspiración más elevada del
pleno cumplimiento de dicho compromiso.
hombre, el advenimiento de un mundo en que los
seres humanos, liberados del temor y de la
miseria, disfruten de la libertad de palabra y de
la libertad de creencias.
Considerando esencial que los derechos
humanos sean protegidos por un régimen de
Derecho, a fin de que el hombre no se vea
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Los derechos humanos universales Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos
crueles, inhumanos o degradantes.
La lista de los derechos humanos universales está
recogida en los treinta artículos queratificó la Artículo 7
Asamblea General de la Organización de las
Todos son iguales ante la ley y tienen, sin
Naciones Unidas (Resolución 217 A (III) de 10
distinción, derecho a igual protección de la ley.
de diciembre de 1948), en París, tras la Segunda
Todos tienen derecho a igual protección contra
Guerra Mundial, y que dio vida a uno de los
toda discriminación que infrinja esta Declaración
documentos más importantes de la historia de la
y contra toda provocación a tal discriminación.
humanidad: la Declaración Universal de los
Derechos Humanos:
Artículo 1
Todos los seres humanos nacen libres e iguales
en dignidad y derechos y, dotados como están de
razón y conciencia, deben comportarse
fraternalmente los unos con los otros.
Artículo 3
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la
libertad y a la seguridad de su persona. El justo medio
Artículo 4 Según Aristóteles la virtud moral es el justo
medio entre dos extremos. Por ejemplo, la
Nadie estará sometido a esclavitud ni a valentía es el justo medio entre la cobardía y la
servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos temeridad. Ambos extremos son defectuosos y el
están prohibidas en todas sus formas. equilibrio es la condición de la virtuosidad.
Dicha tesis se apoya en su concepción de la
virtud, a la que concibe como un hábito que se ha
de adquirir voluntariamente a partir de una
previa potencialidad, y ha de desarrollarse
mediante el aprendizaje (por tanto puede
enseñarse.
Artículo 5
LICEO LAS AMERICAS
n el caso de las virtudes intelectuales o noéticas, ______________________________________

y por la repetición de actos buenos, en el caso de ______________________________________
las virtudes éticas. La teoría del justo medio ______________________________________
supone la prudencia (ver también eunomía) ______________________________________
como guía de la acción moral ya que, puesto que ______________________________________
la ética no es una ciencia exacta, solamente la ______________________________________
recta razón gobernada por la prudencia garantiza ______________________________________
el encuentro de la mesura. Debe tenerse en ______________________________________
cuenta que este punto medio entre dos extremos ______________________________________
no es equivalente a una defensa de la ______________________________________
mediocridad, sino expresión de las directrices ______________________________________
racionales, que han de mediar entre los impulsos ______________________________________
irracionales, y es expresión del ideal de medida ______________________________________
de la cultura griega opuesta. ______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
ACTIVIDAD EN CASA.
1 explica con tus propias palabras que son y para
que sirven los derechos humanos.
2. según el escrito cual es el pensamiento que
Aristóteles tiene con respecto a la moralidad.
HOJA DE RESPUESTA
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
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Título: Constitución política.
-Prevención del acoso escolar.
-Introducción a la filosofía.
Pregunta problematizadora:
Objetivo:
¿QUÉ ES UNA CONSTITUCIÓN?

En este segmento se busca responder inquietudes
elementales respecto de lo que se conoce como
“La Carta Magna”, como para qué sirve y su
impacto en la vida diaria.
Una constitución es un acuerdo de reglas de

convivencia, es decir, una forma de pacto
político y social. Se llama así porque integra,
establece, organiza, constituye las normas que
rigen a la sociedad de un país.
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Una constitución ‘viva’ se construye, funciona y

evoluciona por el trabajo de los ciudadanos y de
sus representantes; si no conocemos ni
reclamamos nuestros derechos, entonces se
puede decir que no hay una constitución viva.
Objetivos de una constitución
Como su nombre lo sugiere, sirve para constituir
un Estado, para organizarlo y ponerle límites al
poder. Igualmente sirve para garantizar la La Constitución Política de Colombia es la ley
dignidad de las personas. suprema de los colombianos. Como ley de leyes
establece los derechos y deberes de los
Una constitución persigue varios objetivos, que
ciudadanos y define la organización del Estado.
podemos agrupar de la siguiente manera:
Su última versión fue expedida en 1991 por una
1. Convoca, conjunta y ensambla a la sociedad Asamblea Nacional Constituyente conformada
de un país. por 70 miembros elegidos por voto popular
durante la presidencia de César Gaviria Trujillo.
2. Incluye a toda persona, grupo, sector,
Está compuesta por un preámbulo, 13 títulos,
segmento, región, identidad o cultura.
380 artículos y 67 artículos transitorios que
3. Asegura la vida comunitaria, el orden, así regulan los derechos y deberes de los ciudadanos
como las libertades individuales y colectivas. (principios fundamentales; derechos, garantías y
deberes; habitantes y territorio; participación
4. Reconoce los derechos con los que nacen las
democrática y partidos políticos).
personas y garantiza su cumplimiento.
5. Organiza el ejercicio de los poderes del Estado
para:
a) crear leyes, o sea el Poder Legislativo
b) aplicar esas leyes, función del Poder Ejecutivo
c) resolver los conflictos en la aplicación de esas
leyes, de lo que se encarga el Poder Judicial
6. Conjunta y ordena la interacción de los tres
órdenes de gobierno, que son el federal, el estatal
y el municipal. Las ocho constituciones del siglo XIX
(1821,1830,1832,1843,1853,1858,1863,1886)
7. Finalmente, busca la prevalencia de valores,
son producto en la mayoría de los casos de las
principios, guías y normas de conducta, que son
confrontaciones internas del país, lo que muestra
la suma de derechos y responsabilidades de cada
la aparición y consolidación por esas clases
habitante de un país.
emergentes tanto regionales como nacionales,
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que propendían por los intereses particulares, y otros ámbitos externos a las instituciones, puede
que luego se refleja en los enfrentamientos entre traer graves consecuencias psicológicas y físicas,
los federalistas y centralistas, liberales y tanto en las víctimas como en los que incurren en
conservadores, permitiendo posteriormente un este tipo de abusos.
fortalecimiento y desarrollo de ciertas regiones
en unos sentidos.
Cómo prevenir el acoso

Los padres, el personal educativo y otros adultos
que se preocupan sobre el problema tienen un rol
que desempeñar en la prevención del acoso.
Ellos pueden:
Los datos del acoso escolar en Colombia -) Ayude a los niños a entender el acoso
Explicarles qué es el acoso y cómo enfrentarlo de
manera segura. Decirles a los niños que el acoso
El concepto bullying o acoso escolar, este último escolar es inaceptable. Asegurarse de que los
término aceptado por la Real Academia de la niños sepan cómo recibir ayuda.
Lengua, se usa para referirse al maltrato
deliberado, que pretende amedrentar o disminuir -) Mantener abiertas las líneas de comunicación.
la confianza de la víctima, hostigándola de Hablar con los niños de forma regular.
manera permanente. Escucharlos. Conocer a sus amigos, preguntarles
sobre la escuela y comprender sus
Según las Pruebas Saber del Ministerio de preocupaciones.
Educación, se estima que el 37% de niños de
quinto grado dijeron haber sido víctimas de -) Aliente a los niños a hacer lo que aman. Las
bullying o intimidación escolar alguna vez. actividades, intereses y pasatiempos especiales
Además, el 22% había intimidado a alguien, lo pueden estimular la confianza, ayudar a los niños
que evidencia que más del 50% de los niños, a hacer amigos y protegerlos de situaciones de
niñas y adolescentes del país se han visto acoso.
involucrados como víctimas o victimarios. -) Dé el ejemplo de cómo tratar a otros con
El bullying, que está presente tanto en el aula y amabilidad y respeto.
el patio de recreo como en las redes sociales y
LICEO LAS AMERICAS
como respuesta a la búsqueda del principio

constitutivo, arjé o arché, al átomo, mencionan
que el universo está constituido de numerosas
partículas en constante movimiento, las cuales
no podían ser percibidas, eran de diversos
tamaños, indivisibles e indestructibles, motivo
por el cual es llamada átomo, término que
significa “sin partes”
De acuerdo con el Instituto Nacional para la

Evaluación de la Educación, la familia y las
autoridades escolares pueden jugar el papel de
defensores, lo que es benéfico para las víctimas,
ya que “se sienten menos deprimidas, con menos
ansiedad y más alta autoestima."
Las ideas de Leucipo fueron un claro intento de

entender y aceptar la pluralidad de las cosas y la
unidad de las mismas, según Leucipo, toda la
realidad, cualquier cosa que existiera podía ser
reducida a la unión y la separación de los átomos.
Leucipo
Leucipo de Mileto (Siglo V a.C) Nació en
Mileto, Grecia. Filósofo griego considerado el
fundador de la teoría del atomismo, según la cual
el universo está conformado por pequeñas
partículas en constante movimiento llamadas
átomos. Sobre la vida de este se tiene poca
información, estudiosos ubican a Leucipo en el
Siglo V a.C, en la ciudad conocida como Mileto,
de donde deviene su nombre.
Atomismo
Esta fue propuesta por primera vez por los
filósofos de la antigua Grecia como Leucipo,
Demócrito y Epicuro, los cuales plantearon

Guia#10 (2periodo) Bachillerato.

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