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Y CALIDAD DE
VIDA
TEMA 2: LA CONTAMINACIÓN
2.- Agentes
4.- Efectos
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OBJETIVO
- https://youtu.be/IGj09D6AVRc
- En grupos elabora un plan de acción.
- Finalmente, presenta tus respuesta a tus
compañero y analízalas junto con el profesor.
CONTAMINACIÓN
DESARROLLO
1.- Concepto de contaminación
• Oxford lenguajes: Efecto de contaminar o
contaminarse
RAE
• Acción y efecto de contaminar.
• Contaminar: Alterar nocivamente la pureza o las
condiciones normales de una cosa o un medio por
agentes químicos o físicos.
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• Los contaminantes se pueden clasificar según muchos criterios
distintos: origen o fuente, composición química, etc.
Origen:
– Antropogénico
– Naturales como las erupciones volcánicas y las tempestades
de arena.
• Aún así, cuando se habla de contaminación se hace referencia a
acciones de origen antrópico o antropogénico. ¿Por qué?
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• Los procesos naturales (incendios forestales,
descomposición de la vegetación, tormentas de polvo,
erupciones volcánicas, etc.) siempre han contaminado el
ambiente.
• Sin embargo, mediante precipitación, oxidación y
absorción en los océanos y en el suelo, la atmósfera se
puede limpiar por sí sola si se le da el tiempo suficiente.
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• Los contaminantes producidos por el hombre se
concentran en regiones geográficas de poca extensión, por
tanto la contaminación que más afecta al ser humano es la
producida por éste.
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Factores a considerar en el problema de la contaminación:
– Qué sustancias producen la contaminación
– Sus fuentes (naturales o no)
– Los receptores
– Los factores incidentes (como el clima o la situación
geográfica)
– La gestión antrópica: análisis, control, medida,
prevención, economía y legislación
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AGENTES CONTAMINANTES
2. Agentes
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Contaminantes químicos:
• Sustancias que pueden ser naturales o de origen artificial,
orgánicas o inorgánicas, que se encuentra presentes en el
medio natural pudiendo ser absorbidas por el organismo de
los seres vivos causándole efectos dañinos, tanto a corto
como a largo plazo.
Pueden producir daños si la cantidad absorbida, o dosis,
es suficiente.
• La dosis depende de la cantidad de agente presente
(concentración) y del tiempo que se permanezca
expuesto a la acción (tiempo de exposición).
• Cuanto menor sea la dosis necesaria para que una sustancia
produzca daños en el organismo, mayor es su toxicidad.
• Puesto que los agentes químicos difieren en sus propiedades
físicas y químicas, también los efectos que producen son
diferentes, siendo estos efectos de importancia variable, desde la
simple irritación de ojos y mucosas hasta el cáncer.
• Sus efectos se caracterizan por poderse manifestar mucho
tiempo después de cesar la exposición, como es el caso del
cáncer.
• Los agentes químicos son absorbidos por el organismo a través
de una o varias vías de entrada que, por orden de importancia,
son las vías respiratorias, dérmica, digestiva y parenteral.
IMPORTANTE!
• La dosis por inhalación de un agente químico depende de la
concentración ambiental del agente y del tiempo de
exposición.
• Los gases y vapores forman una mezcla perfecta con el aire, y
permanecen en el ambiente durante prolongados períodos de
tiempo, aumentando el riesgo de inhalación.
• Los líquidos y sólidos también pueden permanecer durante largo
tiempo suspendidos en el aire en forma de aerosoles, es decir, en
forma de partículas finamente divididas.
• Pueden ser nieblas, polvo, humos, etc. El tamaño de partícula
condiciona el tiempo de permanencia en el aire y con ello el
riesgo de inhalación.
Contaminantes físicos:
• Con su sola presencia en el ambiente, modifica la
calidad de sus componentes.
• Se caracterizan por intercambiar energía entre el
entorno y los seres vivos. Algunos ejemplos de este
tipo de contamina son: ruido, radiaciones, agentes
térmicos, entre otros.
Las tres manifestaciones de la energía que nos preocupan
son:
• Energía mecánica en forma de ruido y vibraciones.
• Energía electromagnética en forma de radiación (luz
visible, infrarroja, ultravioleta, rayos X, etc.)
• Energía calorífica en forma de calor o frío
• El ruido se define en general como un sonido no deseado y
molesto.
• La existencia de ruido en el ambiente de trabajo puede suponer
riesgo de pérdida de audición. Los niveles excesivos de ruido
lesionan ciertas terminaciones nerviosas del oído.
• El riesgo de pérdida auditiva empieza a ser significativo a partir
de un nivel equivalente diario (LAeq.d) de 80 dBA suponiendo
varios años de exposición y jornadas de 8 horas.
• La exposición a vibraciones se produce cuando se
transmite a alguna parte del cuerpo el movimiento
oscilante de una estructura, ya sea el suelo, una
empuñadura o un asiento.
• Las vibraciones pueden ser de muy baja frecuencia (las que generan, por
ejemplo, el balanceo de trenes y barcos producen mareo); de baja
frecuencia, como las de los vehículos en movimiento, tractores, carretillas
elevadoras, etc., que provocan efectos sobre el oído interno y retardo en
los tiempos de reacción; y de elevada frecuencia, tales como las que
producen las motosierras, los martillos neumáticos, etc. Que tienen
consecuencias más graves como son problemas articulares, y en brazos y
piernas.
Contaminantes biológicos:
• Son organismos capaces de
causar la degradación del aire, el
agua, el suelo y los alimentos
mientras realizan su ciclo de vida.
• Son un peligro para muchos seres
vivos, ya que pueden generar
enfermedades infecciosas o
parasitarias.
• Unos ejemplos de tipos de
contaminantes biológicos son los
virus y las bacterias patógenas.
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• Este contaminante puede sufrir reacciones físicas y
químicas y se ve sometido a procesos de difusión,
dispersión o dilución, alcanzando finalmente a los
receptores ( hombre, seres vivos o en general los bienes
de cualquier naturaleza)
• En la atmósfera se habla de dispersión de contaminantes.
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» Emisión se entiende el proceso por el que pasan a la
atmósfera la totalidad de sustancias, producidas de forma
natural o antropogénica, generadas en los focos o fuentes
de emisión.
» La concentración de contaminante que emite la fuente se
llama nivel de emisión.
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3.- Formas de contaminación
• Podemos distinguir diversos tipos de contaminación,
entre los que destacan los siguientes:
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• Contaminación del aire. Supone la existencia de
partículas sólidas, líquidas o gases en el aire que
perjudican a los seres vivos. Uno de los contaminantes
que se encuentra con más frecuencia en el aire es el
monóxido de carbono.
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• Formas de contaminación de la atmósfera
– Química (más estudiada)
– Radiactiva
– Acústica
– Lumínica
– Odorífera Consideración reciente
– Electromagnética?
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Lumínica
• Hay numerosas campañas en todo el mundo, por parte de
asociaciones de astronomía, universidades, “por un cielo
oscuro”
• Es necesario luminarias apropiadas y establecer zonas
especialmente protegidas
• Depende de legislación local
• Impide observar el cielo
• Hay alteración de ecosistemas nocturnos
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AEROSOLES
» Aerosol: partículas sólidas
y/o líquidas suspendidas
en un gas, generalmente
en aire.
» Rango de tamaño: 1
nanómetro hasta los 100
micrómetros.
AGREGAR UN PIE DE PÁGINA 40
IMPORTANCIA
» 1948 Dono, Pennsylvannia, EEUU, 20 muertes
» 1952, 1956 Londres 5000 muertes
» Mortalidad relacionadas a concentración de partículas en
el aire. Harvard, estudio de 6 ciudades (Dockery et al,
1993)
» Estudios relacionados con la influencia del material
particulado sobre enfermedades cardiacas y pulmonares.
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Importancia
VISIBILIDAD
CAMBIO CLIMÁTICO
IMPACTO SOBRE
EDIFICACIONES
» INVERSIÓN TÉRMICA
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• Contaminación del agua. Se produce, sobre todo, en los
ríos, los lagos y el mar. Puede deberse a plásticos o a
vertidos de aguas residuales.
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Los principales agentes contaminantes del agua son:
• Aguas residuales: estas están cargadas de sustancias tóxicas,
materia orgánica, metales pesados o químicos. Debería ser
tratadas en plantas depuradoras, aunque la realidad es que
muchas industrias y poblaciones no cuentan con plantas para
tratarlas o porque les resulta más económico no tratarlas,
acaban vertiéndolas a ríos y mares.
• Metales pesados: son muy tóxicos y pueden inducir
enfermedades como el cáncer o mutaciones. Entre ellos
encontramos el cadmio, el cromo, el mercurio, el cobre, la plata
y el plomo.
• Pesticidas: la actividad agrícola necesita de pesticidas
para enfrentar las plagas de insectos, además de
usarlos en la ganadería para evitar infecciones y
enfermedades en los animales.
• Microorganismos patógenos: estos ya pueden existir
de forma natural en el agua, aunque la contaminación
del agua por aguas residuales puede aumentar su
número. Estos microrganismos pueden provocar
enfermedades como infecciones, diarreas e incluso la
muerte.
• Contaminación de la tierra. En ocasiones, se producen
vertidos de productos químicos que se filtran por la tierra
y la contaminan. Podemos destacar el petróleo o los
metales pesados, así como los herbicidas y plaguicidas.
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Principales agentes contaminantes del suelo:
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• Contaminación térmica. Se puede producir, por ejemplo, un
aumento de la temperatura del agua de los océanos debido
al efecto invernadero que tenga consecuencias sobre los
seres vivos que habitan ese medio.
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• Contaminación acústica. Cualquier persona que haya
vivido en una gran ciudad ha escuchado el ruido de los
coches, de las obras, de los motores, de los aviones: en
eso consiste la contaminación acústica.
• Contaminación lumínica. También existe en las grandes
ciudades una gran contaminación lumínica debida a las
luces de los edificios, de los coches o de las farolas y que
impide ver las estrellas.
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4.- Efectos
Las consecuencias de la contaminación: los desplazamientos forzosos
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Efectos en la salud de las personas:
• Las personas con problemas previos de salud son quienes
sufren las consecuencias más graves, así como los niños,
los ancianos y las familias con pocos recursos o con
escasas posibilidades de acceder a una atención sanitaria
de calidad. Entre los principales efectos de la
contaminación en nuestra salud podemos mencionar:
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• Aumento de las complicaciones respiratorias, ya que en
el fondo se trata de un problema de higiene del medio en
el que nos desenvolvemos. La curva ascendente de
anomalías de este tipo coincide con periodos en los que
las grandes ciudades o las regiones han registrado los
mayores niveles de contaminación atmosférica desde que
se realizan cálculos.
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• Mayor riesgo de sufrir enfermedades
cardiovasculares, sobre todo las personas que se han
expuesto durante años a concentraciones elevadas de
material particulado (MP). Según la OMS, casi 1,3
millones de personas mueren al año por una alta
exposición a la contaminación.
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• Reducción de la calidad de vida, como en el caso de las
personas que viven en grandes ciudades altamente
contaminadas. Se crean algo así como zonas que dejan de
ser habitables o en las que la vida social tiende a reducirse
por efecto de la contaminación atmosférica.
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Efectos en el medioambiente:
• En un reciente informe presentado en el mes de
septiembre de 2017, la ONU ha vuelto a insistir en la
necesidad de emprender acciones para frenar los
numerosos efectos negativos de este fenómeno en los
entornos naturales y ha recalcado algunos de ellos:
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• Desaparición de especies animales y vegetales, algo que
cada año se aprecia de manera más significativa en zonas
como el Amazonas o las regiones polares, donde los
animales tradicionalmente autóctonos cada vez tienen
más dificultades para adaptarse, dados los cambios
bruscos en las temperaturas y en la duración de los ciclos
naturales.
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• El aumento del calentamiento global, que está
generando valores máximos en ciertas regiones del
planeta, algo que se traduce en una clara alteración de la
vida.
• De este fenómeno también se desprende una buena
parte de los desplazamientos forzosos en el mundo, pues
muchas personas dejan sus hogares para huir de las crisis
alimentarias o de los desastres naturales que se derivan
de esos aumentos de la temperatura.
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• Sequía de los ríos y desaparición de fuentes hídricas,
víctimas directas de la contaminación con sustancias
químicas o indirectas tras la sequía de los suelos o la
deforestación.
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CIERRE
• Retroalimentación de la clase.
• Conclusiones
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BIBLIOGRAFÍA
• Carrión Morocho Darwin. (2012). Economía De Recursos
Naturales Y Desarrollo Sostenible. LOJA: UTPL
• Fernandez Gama, Diana. (2017). Ecología Y Medio Ambiente,
Competencias+aprendizaje+vida?. México: Pearson
• Villalobos Rueda, L. (2006). Ecología y medio ambiente.
Universidad Nacional Agraria.