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URBANISMO I

Módulo / Semana 2
El origen de las ciudades Latinoamericanas.
Caso de estudio: parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la
conquista y colonización española. La Plaza.
Derribo de murallas y ensanche de ciudades:
Derribo de murallas y ensanche de ciudades: ejemplos de París, Barcelona, Madrid,
Viena, Buenos. Aires., Lima. Extensión de la ciudad. La función de los tranvías y la
formación de suburbios. La ciudad histórica Marcel Poete, Carta de Venecia,
ICOMOS.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°

CAMPUS CAJAMARCA
“En América Latina, lo maravilloso se
encuentra en vuelta de cada esquina, en
el desorden, en lo pintoresco de nuestras
ciudades... En nuestra naturaleza... Y
también en nuestra historia.”
Alejo Carpentier

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
LOGRO DE APRENDIZAJE

Logro de la Unidad
PROCESO DE FORMACIÓN DE LA CIUDAD
Al finalizar la unidad, el estudiante sustenta una investigación descriptiva sobre la
evolución de un barrio, distrito, AAHH, Sector urbano, en base a las teorías de
formación y evolución de las ciudades y comportamiento demográfico, demostrando
coherencia en el tratamiento de datos y teorías.

Logro del módulo


Al término del módulo, el estudiante, realiza una infografía analizada de las
características de las ciudades latinoamericanas en la época de la colonia, identificando
los factores que definieron su ubicación y configuración, de manera clara y creativa, en
base a la teoría de clase y material complementario, mostrando comprensión del tema.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Situación problemática

La ciudad colonial se configuró en base a las estrategias de dominación traídas por los
colonizadores. ¿Cuáles consideras, son las evidencias físicas presentes en el territorio, que
denotan estas estrategias?

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Índice de contenidos

El origen de las ciudades Latinoamericanas.


• Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la
conquista y colonización española.
• La Plaza.

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CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado
urbano en la conquista y colonización española.

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CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

El territorio conocido hoy como


latinoamericano, atraviesa una radical
transformación a partir de la llegada
de los europeos.

1492

1500

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CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

Tratado de Tordecillas – 07 de junio de 1494 – Portugal y Castilla.

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CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

Las colonias europeas:

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CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

El territorio latinoamericano

“Quien no poblare no hará buena


conquista y no conquistando la tierra no
se convertirá la gente, así que la máxima
del conquistar ha de ser poblar”
López de Gómara - cronista

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CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

El territorio latinoamericano

Los españoles inician uno de los mayores


procesos de la historia de fundación de
ciudades.

Fuente: Las ciudades en la América Hispana –


Siglos XV al XVIII – Porfirio Sanz Camañes.

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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

Las colonias europeas:

Cronología de la fundación de algunas de las principales


ciudades de las colonias españolas en América. 1530 – Guadalajara – México
1532 - San Miguel de Piura – Perú
1496 - Santo Domingo – República 1532 – Paita – Perú
Dominicana
1534 – Quito – Ecuador
1502 - Santa Cruz – Venezuela
1534 – Jauja – Perú
1508 – San Juan de Puerto Rico
1534 – Trujillo – Perú
1515 – La Habana – Cuba
1535 – Guayaquil – Ecuador
1519 – Veracruz – México 1535 – Lima – Perú
1519 – Panamá – Panamá 1535 – El Callao – Perú
1522 – Ciudad de México – México 1538 – Bogotá – Colombia
1524 - Granada – Nicaragua 1538 - Sucre - Bolivia
1525 - Santa Marta – Colombia 1539 – Ayacucho – Perú
1525 – San Salvador – El Salvador 1540 – Arequipa – Perú
1563 – Ica – Perú
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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

El territorio latinoamericano
Jerarquía de ciudades
AUDIENCIAS
CAPITALES VIRREINALES Sedes de capitanías
LOCALIDADES SUFRAGÁNEAS
Reflejo de la corte Bajo la jurisdicción de las
generales, gobernaciones e
intendencias. anteriores.

México Santo Domingo Villas o lugares


Lima Panamá
Bogotá Guatemala
Buenos Aires Santa Fe
Guadalajara
La Plata
Quito
Santiago
Caracas
Cusco
….

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Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

Priman los objetivos estratégicos, económicos, políticos.

Priman los criterios económicos:

Extracción y generación de excedentes económicos Proximidad al mar para


implementar puertos.

Ruta comercial con los


colonizadores

Modelo persistente de
exportación de materias
primas.

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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

Las colonias europeas:

La ciudad fue el espacio de poder, de dominación de los pobladores nativos.


La ciudad para los colonizadores.
El campo para el pueblo nativo.

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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

Las colonias europeas:


… Para la evangelización y para la explotación de los recursos.

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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

Las colonias europeas:

Explotación

Dominio del espacio


descubierto.

Dominio y posesión de las


tierras.

Dominio de los nativos que las


Fundación de una ciudad
habitan.

Administración de unidades
económicas

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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación de ciudades españolas

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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

La traza urbana de las ciudades colonizadas por España es la conocida como “tablero de ajedrez”
Sus antecedentes se remontan a Grecia y Roma.

Hipodamo de Mileto - Grecia

Núcleo de la ciudad.
Espacio para
administración y
culto
Castrum romano
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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

Sus aportes desde España.


Núcleo entre 1487 – 1530 (monarquía de los Reyes Católicos).

Corriente de raíz franciscana.

Ciudad Instrumento de evangelización

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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

Sus aportes desde España.


Núcleo entre 1487 – 1530 (monarquía de los Reyes Católicos.

La tradición de ciudades de traza


regular en España.

Necesidad militar – ciudades de trama Concepción global de la ciudad.


regular.

Trazar y distribuir. Idea de orden social.


Perfección del orden divino.

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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

Sus aportes desde España.


Núcleo entre 1487 – 1530 (monarquía de los Reyes Católicos.

En la Edad Media

Relación: Razón y Fe.


La cabeza: al príncipe, gobierno temporal –
ojos, oídos y lengua – gestión y justicia.

El corazón: la iglesia.

Los intestinos: el comercio y la administración.

Las manos: los oficios.


Metáfora del cuerpo humano con la ciudad,
con una idea jerárquica . Los pies: los agricultores
En algunas ciudades europeas y españolas.

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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

Sus aportes desde España.

Ciudad de Briviesca - 1314.


Briviesca (1314).

De Francisco Coello - extracted from Burgos - mapa general, by Francisco Coello, Dominio
público, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=30834261

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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.
Otros antecedentes:

Francesc Eiximenis Orden, justicia y virtud: ciudades cristianas.


Las formas de la ciudad deben representar estos
(Gerona – Cataluña – España - 1340 – valores.
1409)

Regiment de la cosa publica –. Valencia


1484 primero. Luego en 1499.

Imagen de ciudad perfecta:


Bella, noble y bien ordenada =
Forma regular, el cuadrado.

Equilibrio en el reparto de la sociedad y


de actividades económicas.

Rigen el urbanismo el ornato y la belleza.

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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

Otros antecedentes:

Francesc
Eiximenis

“Su planta ha de ser cuadrada, de mil pasos de lado; el centro de cada uno de éstos se abrirá
una puerta principal, flanqueada por dos más pequeñas , fortalecidas como las de los castillos;
las esquinas estarán igualmente fortificadas. De puerta a puerta, dos anchas calles la dividirán
en cuatro cuarteles, cada uno de los cuales tendrá una hermosa y vasta plaza.. En las cercanías
del cruce de las dos calles mayores se emplazará la catedral; inmediata, una gran plaza con
gradas en torno y el palacio episcopal; no se permitirán solaces deshonestos en ella, ni la
instalación del mercado ni de la horca para el castigo de los delincuentes. Cada barrio tendrá
conventos de frailes, mendicantes y parroquias, carnecerías, pescaderías, almudis y varias
tiendas. Los hospitales, leproserías, garitos, burdeles y desagües de las cloacas deberán
emplazarse al lado opuesto a aquel de donde procedan los vientos reinantes. Las gentes de
idéntica profesión vivirán agrupadas en el mismo barrio; si se trata de una ciudad marítima, las
viviendas de los mercaderes, cambistas, etc., ocuparán la parte más cercana al mar; las de los
labradores deben estar junto a la puerta que abra al campo; por todas partes se instalarán los
comercios necesarios para la vida cotidiana. El interior de la ciudad será “bello y deleitoso”.
Habrá leyes que ordenen las edificaciones y derribos y gentes encargadas de su cumplimiento”
(Torres Balbás, 1968).
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CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.
Otros antecedentes:

Francesc Eiximenis

Luego de realizada la lectura, de la vista anterior, rescata que elementos del urbanismo
contemporáneo que encuentras en ella, o que puedas aplicar en la actualidad, y
ejemplifícalos en alguna ciudad que conozcas.

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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

Otros antecedentes:

Francesc Eiximenis
Ausencia de referentes renacentistas
Presencia de carga simbólica y pragmática simultáneamente. Esto se evidencia en las normas que
regían para la ciudad de la época cuyo marco de referencia se remitía al concepto aristotélico de
ciudad:

Política de Aristóteles
«...la mayoría de las condiciones de asentamiento de la ciudad tienen su exacta correlación en la
Política de Aristóteles: su situación en llanura para poder dilatarse; su amplitud bastante para su
autodefensa, sin campos en el interior de sus muros; cerca de agua, pero mejor sin que la ciudad
quede cruzada por un río; sistemas de desagüe («clavergues»); abierta al mar para asegurar el
comercio y la comunicación humana; o su orientación preferente hacia levante o mediodía, para
protegerse del viento tramontano. Su orientación «astrológica» en función de los signos del zodíaco
parte de Ptolomeo y, en cambio, la localización de su entrada principal hacia levante, donde se
había situado el Paraíso y de donde procedería la segunda parousía de Cristo (cap. 106), está
condicionada por una concepción estrictamente religiosa e incluso visionaria del ideal urbano»
(Fernando Marías).

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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - PRIMERA ETAPA – 1494 – 1520:

Fuentes teóricas:
Criterios fundacionales:
• Tradición de Aristóteles –
• Cualidades de ubicación (estratégica) funcionalista, pragmática, moralizante.
y naturales (geografía, relieve, etc.). • Tradiciones de los Diez Libros de
• Modelo con significación de Vitrubio para la fundación de ciudades
estructura social y presencia de (considerados de los más importantes
instituciones – reflejo de ciudad en la historia del urbanismo).
cristiana (ideario religioso).

Ambos, corresponden al derecho ganado


por el descubrimiento y conquista del
territorio.

Aristóteles Vitrubio
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Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - PRIMERA ETAPA – 1494 – 1520:

Elementos comunes en Aristóteles y Vitruvio:

• Criterios de ubicación de la ciudad


para garantizar la salud:
o Elevación.
o Pureza del aire.
o Cercana a fuentes de agua.
o Emplazamiento plano.
o Cercanía a bosques.
• Ubicación jerárquica de templo y
edificio para la justicia (además de
función, vinculados a la belleza).
• Separación del espacio abierto del
templo de la plaza de uso civil.

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Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

Primeras ciudades en América.

Ciudad de La Isabela – primera


ciudad fundada en América.
República Dominicana – 1493.

Ordenada fundar por Colón.


Ciudad amurallada,
Con edificios para administración
Para la iglesia
Para “los principales”

Construcción con muros de piedra


y techos con tejas.

Sigue modelo europeo.

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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

Primeras ciudades en América.

República Dominicana – 1493.

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Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - PRIMERA ETAPA – 1494 – 1520:

1496 - Santo
Domingo – República
Dominicana

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Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - PRIMERA ETAPA – 1494 – 1520:

1496 - Santo Domingo –


República Dominicana

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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

1496 - Santo
“Etapas” en la fundación de ciudades - PRIMERA ETAPA – 1494 – 1520: Domingo – República
Dominicana

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Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - PRIMERA ETAPA – 1494 – 1520:

1508 – San Juan de


Puerto Rico

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Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - PRIMERA ETAPA – 1494 – 1520:

1508 – San Juan de


Puerto Rico

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Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

1508 – San Juan de


“Etapas” en la fundación de ciudades - PRIMERA ETAPA – 1494 – 1520
Puerto Rico

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Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - PRIMERA ETAPA – 1494 – 1520

1515 – La Habana – Cuba

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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

1515 – La Habana
“Etapas” en la fundación de ciudades - PRIMERA ETAPA – 1494 – 1520 – Cuba

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CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

1515 – La Habana
“Etapas” en la fundación de ciudades - PRIMERA ETAPA – 1494 – 1520 – Cuba

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CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

1515 – La Habana
“Etapas” en la fundación de ciudades - PRIMERA ETAPA – 1494 – 1520 – Cuba

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - PRIMERA ETAPA – 1494 – 1520


1519 – Panamá – Panamá
Primera instrucción:
Fernando el Católico da Elección adecuado del lugar – Salubridad del agua y
instrucciones para la del aire.
fundación de ciudades.
Reparto del territorio con carácter jurisdiccional.
Con obligación de vivienda en la ciudad y trabajo de
la tierra. El orden desde el primero momento como
Pedrarias Dávila: garantía de futuro.
Financiado por la Corona
Huestes de 2500 colonos, especializados
y necesarios para la organización de una
ciudad – agricultores, oficiales, artesanos,
etc.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - PRIMERA ETAPA – 1494 – 1520

1519 – Panamá – Panamá

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CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - PRIMERA ETAPA – 1494 – 1520 1519 – Panamá – Panamá

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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - PRIMERA ETAPA – 1494 – 1520 1519 – Panamá – Panamá

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - PRIMERA ETAPA – 1494 – 1520 1519 – Panamá – Panamá

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CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - PRIMERA ETAPA – 1494 – 1520 1519 – Panamá – Panamá

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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - SEGUNDA ETAPA – a partir de 1520

Instrucciones dadas a Cortés en 1523:

“Después de haber derribado los árboles, tienen que comenzar a limpiar el terreno, y luego,
siguiendo el plano que hice, deben trazar los lugares públicos tal cual como están indicados; la
plaza, la iglesia, la municipalidad, la cárcel, el mercado, el matadero, el hospital… Luego le
asignarán a cada ciudadano un solar particular, como está indicado en el plano, y harán lo mismo
para los que llegarán posteriormente. Se asegurarán de que las calles sean bien rectas, buscarán a
los especialistas que sepan trazarlas…”
Complemento de las Leyes de Indias.

Las instrucciones que se inician con Fernando el Católico constituyen el primer modelo planificado y
sistemático de la actividad urbanística en las colonias españolas en América.
De manera ampliada, serán tratados en el Cedulario Indiano y en las Ordenanzas de Felipe II.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - SEGUNDA ETAPA – a partir de 1520

1530 – Guadalajara – México

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - SEGUNDA ETAPA – a partir de 1520


1534 – Quito – Ecuador

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


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ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - SEGUNDA ETAPA – a partir de 1520


1534 – Trujillo – Perú

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - SEGUNDA ETAPA – a partir de 1520

1535 – Lima – Perú

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - SEGUNDA ETAPA – a partir de 1520

1538 – Bogotá –
Colombia

DOCENTE:
DOCENTE: CARLA
CARLA
MARITZA
MARITZA
DÍAZ
DÍAZ
GARCÍA
GARCÍA
CICLO:
CICLO:
7° 7°
ROL:
ROL:
DOCENTE
DOCENTE FACILITADOR
FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - SEGUNDA ETAPA – a partir de 1520


1538 - Sucre - Bolivia

DOCENTE:
DOCENTE: CARLA
CARLA
MARITZA
MARITZA
DÍAZ
DÍAZ
GARCÍA
GARCÍA
CICLO:
CICLO:
7° 7°
ROL:
ROL:
DOCENTE
DOCENTE FACILITADOR
FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - SEGUNDA ETAPA – a partir de 1520

1540 – Arequipa –
Perú

DOCENTE:
DOCENTE: CARLA
CARLA
MARITZA
MARITZA
DÍAZ
DÍAZ
GARCÍA
GARCÍA
CICLO:
CICLO:
7° 7°
ROL:
ROL:
DOCENTE
DOCENTE FACILITADOR
FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

“Etapas” en la fundación de ciudades - SEGUNDA ETAPA – a partir de 1520

Sucre

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.
“Etapas” en la fundación de ciudades - SEGUNDA ETAPA – a partir de 1520

En 1573, Felipe II:

“Nuevas Ordenanzas de Descubrimiento y


Población”.

148 artículos, de los cuales 24 indicaban las


características de las ciudades.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.
Las Leyes de Indias – Felipe II – 1573
“El orden que se ha de tener en descubrir y poblar”

Norma urbanística para la fundación de ciudades,


considerado el primer código de urbanismo de la Edad
Moderna.

Recoge la experiencia ya acumulada en el proceso de


conquista y expansión del virreinato.

Sin embargo, hay ciudades que presentan variaciones a lo


normado, es decir, no se cumplieron estrictamente.

Plano de San Juan de la Frontera - Argentina. Ciudad


que responde estrictamente a las leyes de 1573.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

Entre otros aspectos, norma:

1. Elección del sitio y capacidad humana del


asentamiento.

• Considera aspectos de clima, aguas, altitud,


aprovisionamiento, entre otros.

• Distancia entre poblaciones.

• Número de habitantes de la ciudad.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

2. Trazado de la ciudad.

• Plano de damero o diseño en cuadrícula.


• Distribución de lotes.
• Expansión del asentamiento.
• Ventilación de la ciudad.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

 Trazado a cordel.

 Ubicación dentro de la retícula de Plaza


Mayor y edificios que debían estar alrededor.

 Orientación de la cuadrícula.

 Sección de la calle según el clima.

 Casos para la fortificación.

 Se prevé existencias de áreas de expansión,


espacios para la recreación y para “pastos”
de los animales”.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

El acto fundacional
Acto simbólico de apropiación del espacio por
parte del fundador.

Acto civil:

• Colocación del tronco con la picota del


fundador –
• Derecho al castigo.
Acto religioso:
• Reto a la oposición con su espada.
• Implantación de una gran cruz en el lugar
• Corte de ramas de árboles para consolidar su designado a la iglesia.
posesión del lugar.
• Misa de acción de gracia.

• Se realizaba la advocación a un patrón


celestial.

Acta fundacional ante un escribano testigos que dan fe del acto,


DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA dando la fuerza legal a la fundación.
CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

Sostenimiento de los grupos de El emplazamiento de las


conquistadores poblaciones y su continuidad

Infraestructuras prehispánicas consolidadas


(organización, caminos, mano de obra).

Imagen realizada con tecnología láser del sitio


arqueológico huaca Pucllana y la ciudad de Lima a su
alrededor. Crédito: Cortesía Adine Gavazzi

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Parámetros urbanos en la fundación y el trazado urbano en la conquista y
colonización española.

Otros factores preponderantes:


La economía.

Red urbana y ejes económicos de la


Hispanoamérica de los Austria.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La plaza

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La plaza

La plaza

Plaza Mayor o Plaza de Armas, o


Zócalo.

Espacio abierto de mayor significado


en una ciudad.
Plano de la ciudad de Panamá
Elemento ordenador del conjunto
urbano de la ciudad fundacional.

Espacio desde donde crece la ciudad.

Espacio existente en todos los


asentamientos urbanos, sin importar
su tamaño.

Podía ser cuadrada o rectangular.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
Plano de la ciudad de Guadalajara - México
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La plaza

La plaza

Espacio multifuncional:
• Centro del poder.
• Escenario de los principales eventos
de la ciudad.
• Se ubican en ella los principales
edificios de la ciudad.
• Las personas más importantes se
ubican cerca a ella.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La plaza

Eximenis
DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA
CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La plaza

Nueva Guatemala
DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA
CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La plaza

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA Buenos Aires


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La plaza

Caracas

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La plaza

Plaza de Panamá

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Bibliografía

Jajamovich, G.; Cortez, A.; Arango, D. (2016) Ciudad Latinoamericana: teorías, actores y
conflictos – Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe – Universidad Alberto Hurtado
– École des Hautes Études en Sciences Sociales

Zambrano, F.; Bernard, O. (1993) El poblamiento durante la colonia In: Ciudad y territorio: El
proceso de poblamiento en Colombia (en línea). Lima: Institut francais d´etudes andines,
1993 (generado el 01 de septiembre 2020).

https://leerlaciudadblog.files.wordpress.com/2016/05/sanz-las-ciudades-en-la-amc3a9rica-
hispana.pdf Sanz, P. (2004) - Las ciudades en la América Hispana – Siglos XV al XVIII – Madrid

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA
CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
LOGRO DE APRENDIZAJE

Logro de la Unidad
PROCESO DE FORMACIÓN DE LA CIUDAD
Al finalizar la unidad, el estudiante sustenta una investigación descriptiva sobre la
evolución de un barrio, distrito, AAHH, Sector urbano, en base a las teorías de
formación y evolución de las ciudades y comportamiento demográfico, demostrando
coherencia en el tratamiento de datos y teorías.

Logro del módulo


Al término del módulo, el estudiante, realiza una infografía analizada de las
características de cada una de las transformaciones que se dieron en las ciudades
estudiadas, identificando los factores que originaron esas transformaciones, de manera
clara y creativa, en base a la teoría de clase y material complementario, mostrando
comprensión del tema.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Situación problemática

Luego de conocido el tema tratado, ¿Cómo aplicarías esta teoría al análisis del lugar que se viene
analizando como trabajo del curso?

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Índice de contenidos

Derribo de murallas y ensanche de ciudades:

• París
• Barcelona
• Madrid
• Viena
• Buenos Aires
• Lima
• Extensión de la ciudad.
• La función de los tranvías y la formación de suburbios.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
París

Las ciudades se amurallan por razones de


seguridad.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
París

Inicia la construcción de su muralla


en 1190 – termina en el año 1210.

Con fines de seguridad de la ciudad.


Protegía territorio de 250 Ha.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
París

Altura de la muralla: 9 metros

Tenía una camino de ronda en su cabecera

10 puertas fortificadas y cada 70 metros contaba con


torres defensivas de 14 m. de altura

Largo: 2800 m a la orilla derecha del Sena


2600 m a la orilla izquierda del Sena

Ancho: 3 m en la base.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
París

Después de la revolución industrial, París continuaba con su aspecto y


entramado medieval y con muy bajos estándares de calidad de vida.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
París

Se vio la necesidad de tener una mejor ciudad pero también, de evitar las calles angostas que
favorecían las revueltas callejeras.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
París

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
París
1852 – Napoleón III contrata a Georges-Eugéne Haussmann para las mejoras de la ciudad

Segundo Imperio Francés – 1852 – 1870.

Napoleón III, París 1808 - 1873 George Eugéne, barón de Haussmann


París, 1809 - 1891

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CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
París

CAUSAS PARA LLEVAR A


CABO EL PLAN
HAUSSMANN
Gran crisis urbana
Epidemias de cólera –
deficiencia de la estructura
sanitaria.
Constante aumento de la
población que requería
nuevas infraestructuras.
Contar con agua y desagüe Alta densidad poblacional:
era un lujo. 1000 habitantes /Ha.

Congestión agravada por Presencia de revueltas


presencia de la muralla. callejeras, de diversa
Deficiencia de áreas verdes. índole, constantes.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
París
“Plan Haussman”

Crear la gran capital europea, que


mostrara la bonanza económica de la
burguesía que apoyaba a Napoleón III.

Acabó con gran parte del París medieval.


Se derriban las murallas.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
París

Destrucción de las tres cuartas


partes del tejido urbano de París,
sobre todo de los sectores
medievales y renacentistas.

Construcción de edificios
públicos para el
funcionamiento
administrativo del estado.

Edificios con fachadas


uniformes.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
París

Trazo de nuevas calles –


periferia y apertura de calles
nuevas en los barrios antiguos.

Calles anchas y rectas en lugar


de las calles angostas y
sinuosas.

Conexión del centro de la


ciudad con los distritos
exteriores.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
París

Homogeneidad estética
contextual

Sistema de espacios verdes


en la ciudad, grandes
jardines y bulevares.

Adecuación de
infraestructura moderna
para los servicios de agua,
desagüe, iluminación
pública, transporte público,
y más.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
París

Ciudad dual

Actividades terciarias y
recreativas.

Manufactura e
industria

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
París

Creación de dos parques


metropolitanos.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
París

20 distritos

Trazado vial: principal


componente del plan.

Este – Oeste: Campos


Elíseos

Norte y Sur: bulevares.

Sistema radial que


comunica las estaciones
del ferrocarril.

Sistema de vías
perpendiculares para el ingreso
de las tropas hacia los barrios
antiguos.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
París

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
París

Se reemplaza la estructura medieval, de calles estrechas e irregulares por una malla de


amplias arterias, por paseos arbolados – bulevares para la exhibición de la burguesía.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
París

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
París

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Barcelona

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Barcelona

• Incremento constante de población.


Densidad poblacional más alta de
Europa.

• Malas condiciones de higiene por


hacinamiento, tugurización, falta de
alcantarillado, cementerios en el
interior de la ciudad.

• Debido a las condiciones de vida, se


tenía baja esperanza de vida en la clase
obrera: 24 años de edad.

• En 1859 se hace necesaria la reforma


de la ciudad. El Plan de Reforma y
Ensanche de Barcelona se considera el Plano de Barcelona siglo XIX

plan adecuado para la evolución del


urbanismo moderno.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Barcelona

Plan Cerdà (1859)

transformación urbanística más importante de


Barcelona, la construcción del Ensanche
Ildefonso Cerdà Suñer
España, en el siglo XIX atraviesa 1815 – 1876
transformaciones sociales, políticas y
económicas que además transformaron
las ciudades y pueblos incluso en su
morfología.

Modificaciones en la trama, expansión


de la ciudad extra muros, agua potable
en fuentes públicas, alumbrado, nuevas
normas higiénicas, el impacto de la
industria, el traslado de los cementerios
fuera de los núcleos poblacionales, etc.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Barcelona

Objetivo de Cerdá: Hacer justicia


social en el urbanismo, con
igualdad y confort, es decir un
urbanismo humanitario sin mirar
clases sociales.

• Resolver los principales


problemas: Densidad
• Movilidad
• Mortalidad

Respuesta: ciudad más higiénica,


con mejor movilidad y saludable.

La extensión multiplicaría por 10 el


área de Barcelona.

Se decidió derribar las murallas.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Barcelona

Plaza de Cataluña

La reina Isabel II dio “el pistoletazo


de salida” colocando la primera
piedra del Ensanche en esta plaza.

Las obras se iniciaron el 8 de


julio de 1860

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Barcelona

Destaca las manzanas


cuadradas con chaflanes para
facilitar la visibilidad.

Todas las calles son iguales a


excepción de la Diagonal, la
Meridiana, la Gran Vía.

Calles anchas de 20, 30 y 60


metros.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Barcelona

Para compensar la ocupación del campo, se proyecta calles y avenidas anchas y amplios
espacios verdes.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Barcelona

Se diseña una cuadrícula geométrica, ordenada, con calles paralelas y perpendiculares, que
perdían esta característica solo al ser interrumpidas por las grandes avenidas.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Barcelona
Se normó como altura máxima: 16 m.

Se contaba con equipamientos


también normados:
Mercados cada 900 metros.
Parques cada 1500 metros.
Un bosque.
31 iglesias.
Tres hospitales.
Un matadero (camal).
Un cementerio.
Las manzanas deberían contar con zonas
verdes en su interior, de uso público.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Barcelona

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Viena

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Viena

Viena, en Austria, se ubica en Europa Central junto al río Danubio.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Viena

Ante la invasión de los Turcos, en 1529,


se construye la muralla para defensa de
la ciudad.

A partir de 1850, ante el crecimiento poblacional, se construyen sectores fuera de


las murallas. Ya a partir del siglo XVIII existió la idea del derribo de las murallas para
permitir la expansión de la ciudad.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Viena

El derribo de las murallas se da en


1857, creando en su lugar amplios
bulevares.

Ciudad amurallada
El bulevar más importante es
denominado RINGSTRASSE (calle Glacis
anular).

Ampliación de la ciudad

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Viena

La intervención urbana realiza la estructuración de la ciudad en cinco tramos y


sectores que corresponden a los quiebres de la Ringstrasse.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Viena Ringstrasse.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Bibliografía

Mansbridge, J. (1997). Historia Gráfica de la Arquitectura. Buenos Aires - Argentina: Editorial Víctor Leru.

Roth, L. (2016). Entender la arquitectura sus elementos, historia y significado. Barcelona – España: Editorial
Gustavo Gili.

Ruiza, M., Fernández, T. y Tamaro, E. (2004). Biografia de George Eugène de Haussmann. En Biografías y Vidas.
La enciclopedia biográfica en línea. Barcelona (España). Recuperado
de https://www.biografiasyvidas.com/biografia/h/haussmann.htm el 5 de septiembre de 2020.

https://www.youtube.com/watch?v=j3OnfjELzuM&t=156s Discovery Channel Construyendo La Ciudad.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Extensión de la ciudad.

La función de los tranvías y la formación de suburbios.

La ciudad histórica Marcel Poete, Carta de Venecia, ICOMOS.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Formación de suburbios

La industrialización

Impacto en las modelación de


ciudades – mediados del siglo XIX

Suburbios en las grandes ciudades

Transformación de la ciudad –
forma y contenido

Usos mixtos del suelo: residencial,


industrial, agrícola.
DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA
CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Formación de suburbios

En Estados Unidos se adoptó como un modelo


de crecimiento.

Aparece a mediados del siglo XIX.

Imagen de:
• Seguridad
• Higiene
• Segregación
• Cercano a la naturaleza

Predominancia del factor económico sobre el


urbanístico.

Viviendas aisladas, sin espacio público formal y


funcional definido.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Formación de suburbios
Estrechamente ligado a la industria
automotriz.

Henry Ford - Fomento del crecimiento


suburbano.

Gran inversión en infraestructura vial –


autopistas.

Aparición de nuevos suburbios residenciales.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7° Daño al entorno y a la calidad de vida.
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Formación de suburbios

Características:

• Baja densidad.
• Tipologías constructivas estandarizadas.
• Jerarquización de red viaria.
• Extrema zonificación – debido a las
distancias el uso de automóvil es
imprescindible.
• Deficiencia en el transporte público –
Uso del auto imprescindible.
• Grandes centros comerciales con
grandes estacionamientos –
socialización y consumismo.
• Espacios de identidad racial –
unificación frente a afrodescendientes.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Formación de suburbios

Suburbios industriales

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Formación de suburbios

Características:

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Bibliografía

Mansbridge, J. (1997). Historia Gráfica de la Arquitectura. Buenos Aires - Argentina: Editorial Víctor Leru.

Roth, L. (2016). Entender la arquitectura sus elementos, historia y significado. Barcelona – España: Editorial
Gustavo Gili.

Ruiza, M., Fernández, T. y Tamaro, E. (2004). Biografia de George Eugène de Haussmann. En Biografías y Vidas.
La enciclopedia biográfica en línea. Barcelona (España). Recuperado
de https://www.biografiasyvidas.com/biografia/h/haussmann.htm el 5 de septiembre de 2020.

https://www.youtube.com/watch?v=j3OnfjELzuM&t=156s Discovery Channel Construyendo La Ciudad.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA
CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Logro de aprendizaje

Logro de la Unidad
MORFOLOGÍA DE LA CIUDAD
Al finalizar la unidad, el estudiante sustenta una investigación descriptiva sobre las
características morfológicas del espacio público, semi público y privado, de un sector
urbano de la ciudad, calculando las proporciones de los espacios verdes o abiertos;
demostrando coherencia en el tratamiento de datos y teorías.

Logro del módulo


Al término del módulo, el estudiante, identifica las características de la ciudad histórica
y la importancia de su conservación, por un lado, y de autoconstrucción como realidad
de la ciudad actual, elaborando en grupo un informe gráfico de un caso, de manera clara
y creativa, en base a la teoría de clase y material complementario.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Situación problemática

Luego de la clase teórica y de la revisión de las teorías de la conservación, ¿Cuál es tu


posición acerca de la conservación de las ciudades históricas?
Luego de analizar la informalidad en la construcción en las ciudades latinoamericanas
¿Cómo consideras que el arquitecto puede intervenir para contribuir en la mejora de la
calidad de vida actual, venida a menos por el aumento de la autoconstrucción?
Sustenta tus respuestas con casos.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
Índice de contenidos

La ciudad histórica:

• Antecedentes
• El patrimonio nacional
• La restauración de monumentos
• Carta de Venecia
• ICOMOS

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La ciudad histórica

Al finalizar la II Guerra Mundial surge el interés por el


patrimonio cultural vinculado a sus valores y a la identidad.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La ciudad histórica

Política de rescate del pasado

Revaloración de restos históricos, artísticos y culturales


ACTITUD QUE SE
EXPANDE
Definiciones conceptuales

Búsqueda de identidad: Identificación del hombre con un lugar o con


una parta de la historia

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La ciudad histórica
Principales teorías de la restauración – VIOLLET-LE-DUC

Inicia su actividad como arquitecto en Francia.

Tenía gran conocimiento de la arquitectura medieval


de Europa.

Entre 1854 y 1868 publica el “Diccionario Razonado


de la Arquitectura Francesa de los Siglos XI al XVI”

Sus ideas y puntos de vista:


• Uso de analogías para reposición de
partes perdidas del edificio a intervenir.
• Importancia y necesidad de
documentación, de manera muy rigurosa
Eugene Emmanuel Viollet-le-Duc previamente a la restauración.
París 1814 - Lausana 1879
“RECONSTRUCCIÓN EN ESTILO”

Pero su idea fundamental fue la consecución de la


forma prístina del edificio.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La ciudad histórica
Principales teorías de la restauración – VIOLLET-LE-DUC

FORMA PRÍSTINA DEL EDIFICIO.

“Restaurar un edificio no significa conservarlo, repararlo, o rehacerlo, sino obtener su completa obra
prístina, incluso aunque nunca hubiera sido así”.

La restauración debe acercar al edificio a la época de su construcción.

Descarta los elementos agregados en épocas posteriores a su edificación = descartar la historia del
edificio.

No se permite identificar las partes originales de las restauradas.

Al priorizar el uso, postula el reemplazo de piezas en mal estado por nuevas y de mayor duración =
Conlleva mayor duración de la intervención.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La ciudad histórica
Principales teorías de la restauración – VIOLLET-LE-DUC

NOTRE DAME

Se hizo en tres fases:

“Consideraciones generales para el sistema de restaurar”

“Descripción histórica de la catedral de París desde la época de sus


construcción hasta hoy”

El proyecto

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La ciudad histórica
Principales teorías de la restauración – JOHN RUSKIN

Escritor, poeta y crítico de arte.

Posición totalmente opuesta a la expresada por Viollet-le Duc,


basada en la reconstrucción por analogía de estilo.

John Ruskin
Londres 1819 - Brantwood 1900

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La ciudad histórica
Principales teorías de la restauración – JOHN RUSKIN

“Las siete lámparas de la Arquitectura” (1964): “La lámpara de la


memoria”:

Advierte:

“Ni el público ni quienes tienen a su cuidado los monumentos


públicos entienden el verdadero significado de la palabra
restauración. Significa la más completa destrucción de la que no
se puede recoger resto alguno; una destrucción acompañada de
la falsa descripción de la cosa destruida. No nos engañemos en
asunto tan importante; es imposible, tan imposible como resucitar
a un muerto, restaurar nada que haya sido grande o hermoso en
arquitectura. Así que no hablemos de restauración. Es una
mentira desde el principio hasta el fin. Se puede hacer el modelo
de un edificio como se puede hacer el de un cadáver; y el modelo
puede tener el armazón de las antiguas paredes como el del
cadáver puede tener su esqueleto…”

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La ciudad histórica
Principales teorías de la restauración – JOHN RUSKIN

CONSERVAR ANTES QUE RESTAURAR

Surge en Londres el Movimiento Anti-Restauración


Manifiesto de la Sociedad para la Preservación de los Edificios Antiguos.

Idea tomada por arqueólogos: Monumento como documento histórico auténtico.


Riesgo de alteración por intervenciones restaurativas.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La ciudad histórica
Principales teorías de la restauración – CAMILO BOITO

Arquitecto, restaurador, crítico, historiador, profesor


y teórico italiano.

Iniciador de una escuela moderna de la restauración.

Aportes: Reconocimiento del doble valor de la


obra arquitectónica: histórico y estético.

Camilo Boito
Roma 1836 - 1914

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La ciudad histórica
Principales teorías de la restauración – CAMILO BOITO

Sus propuestas:

1. Los monumentos deben ser consolidados antes que reparados y reparados antes que
restaurados.

2. En caso de que las intervenciones de restauración sean inevitables, éstas deben ser
distinguibles, a la vez que no contrasten con el conjunto intervenido.

3. Uso de materiales distintos a los originales de la edificación en los casos que deba
completarse faltantes.

4. Las intervenciones de consolidación deben ser mínimas en aquellos conjuntos con atributos
artísticos y estéticos relevantes.

5. Los agregados de valor al edificio original forman parte del monumento y deben ser tratados
como tales.

6. Registro detallado del proceso de intervención.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La ciudad histórica
LA CARTA DE VENECIA

CARTA INTERNACIONAL SOBRE LA CONSERVACIÓN Y LA RESTAURACIÓN DE


MONUMENTOS Y SITIOS
(VENECIA 1964)
II Congreso Internacional de Arquitectos y Técnicos de Monumentos Históricos
Adoptada por ICOMOS en 1964

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La ciudad histórica
LA CARTA DE VENECIA

MOTIVACIÓN:

Reconocimiento del
patrimonio monumental de
los pueblos como Establecidos en común.
testimonio vivo de sus
tradiciones seculares.
Principios de conservación Formulados en un plan
y restauración establecidos internacional
Patrimonio común.
en común.
Aplicación por cada nación
Transmisión en el marco de su cultura y
tradiciones.
Autenticidad

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La ciudad histórica
LA CARTA DE VENECIA

DEFINICIONES

Monumento histórico: Conservación y restauración: Salvaguarda:


Creación arquitectónica
aislada Ciencia Técnica Obra de arte
Conjunto urbano o rural
Multidisciplinaria Testimonio histórico
Incluye obras modestas

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La ciudad histórica
LA CARTA DE VENECIA

CONSERVACIÓN

No altera ordenación o La separación de


decoración de componentes artísticos
Monumento
Mantenimiento edificios. de un monumento
inseparable de su
permanente Adecuación a viable sólo para
historia y lugar.
evolución de usos y asegurar su
costumbres bajo conservación.
límites y
autorizaciones.

DOCENTE: CARLA MARITZA DÍAZ GARCÍA


CICLO: 7°
ROL: DOCENTE FACILITADOR
La ciudad histórica
LA CARTA DE VENECIA

RESTAURACIÓN

Carácter:
excepcional.

Fin: Límite:
Conservar y revelar valores estéticos e La restauración termina allí donde comienza la
históricos. hipótesis:

“En el plano de las reconstituciones basadas en


Fundamento: conjeturas, todo trabajo de complemento
Respeto a esencia antigua reconocido como indispensable por razones
A documentos auténticos. estéticas o técnicas aflora de la composición
arquitectónica y llevará la marca de nuestro
tiempo”.

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LA CARTA DE VENECIA
RESTAURACIÓN

Precedida y acompañada siempre Elementos de reemplazo de


de investigación arqueológica e inexistencias
histórica.
Permite uso de técnicas
Integración y diferenciación de lo NO FALSIFICACIONES
modernas con eficacia
demostrada. original

Respeto de la historia del


edificio - la unidad estilística
no es el fin de la restauración.
“Los añadidos no deben ser tolerados en tanto que
no respeten todas las partes interesantes del
edificio, su trazado tradicional, el equilibrio de su
composición y sus relaciones con el medio
ambiente”.
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LA CARTA DE VENECIA

Sede Banco Mercantil – Lima


Arq. Alfredo Montagne Fort

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Edificio en la Habana - Cuba

Fotos: Carla Díaz Garcia

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LA CARTA DE VENECIA

LUGARES MONUMENTALES (CONJUNTOS HISTÓRICO - ARTÍSTICOS)

Atención especial Salvaguarda de su integridad


Asegurar su saneamiento
Asegurar su adecuado tratamiento y realce

Bajo los principios ya enunciados.

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DOCUMENTACIÓN Y PUBLICACIÓN

Durante el proceso:

Documentación precisa – informes analíticos y


críticos.
Registro gráfico y fotográfico

Depositada en organismo público


Accesible a investigadores
Se recomienda su publicación.

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LA CARTA DE VENECIA

RELACIÓN DE PARTICIPANTES EN LA COMISIÓN QUE


REDACTÓ LA CARTA DE VENECIA

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ICOMOS

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ICOMOS

El Consejo Internacional de Monumentos y Sitios, también conocido como ICOMOS


(por sus siglas en inglés International Council on Monuments and Sites) es una
asociación civil no gubernamental, siendo el ente consultor de la UNESCO.

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ICOMOS

El ICOMOS fue fundado en 1965, como resultado


de la Convención realizada en Varsovia, que dio
como resultado el documento conocido como la
“Carta de Venecia” en 1964. Se estableció así la
creación de un Consejo Internacional de
Monumentos y Sitios para su defensa y
conservación.

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ICOMOS

Su principal objetivo es el de promover la teoría,


la metodología y la tecnología aplicada a la
conservación, a la protección y a la valorización
de monumentos y de sitios de interés cultural.

Además es responsable de proponer los bienes


que reciben el título de Patrimonio Cultural de
la Humanidad.

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ICOMOS

El papel principal de ICOMOS es movilizar


las perspectivas y habilidades para formular
propuestas de acciones apropiadas para
cada Monumento en el mundo.

Además, informar casos en los que los


bienes se vean amenazados por fenómenos
naturales o actividades humanas.

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ICOMOS

ICOMOS estableció El Día Internacional de


los Monumentos el 18 de abril de cada año,

El fin es promover la concientización sobre


la diversidad del patrimonio cultural de la
humanidad, su vulnerabilidad y los
esfuerzos requeridos para su protección y
conservación.

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ICOMOS

La sede principal de ICOMOS está en


París; sin embargo existen sedes en otros
países del mundo, de Latinoamérica y
también en el Perú.

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ICOMOS

ICOMOS Perú se constituye como el Comité


Nacional Peruano del Consejo Internacional de
Monumentos y Sitios (ICOMOS-PERU), organismo
no gubernamental consultivo de la Organización de
las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y
la Cultura (UNESCO) dedicada a la salvaguarda del
Patrimonio Monumental y Cultural.

Sicuris e Iglesia de Lampa


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ICOMOS

Plaza Mayor de Lima


https://oti-qa-front.promperu.gob.pe/es/atractivos/centro-historico-lima

La sede del ICOMOS-PERU se fija en la ciudad de Lima. Sin embargo, se podrá establecer
Comités Regionales en otras ciudades del territorio nacional. Esta sede podrá ser modificada
por decisión de la Asamblea General y la asociación tendrá una duración indefinida.

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ICOMOS

peru.icomos.org

https://www.facebook.com/icomosperu/

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Bibliografía

Roth, L. (2016). Entender la arquitectura sus elementos, historia y significado. Barcelona – España:
Editorial Gustavo Gili.
J. Monclús. Paradigmas urbanísticos y proyectos integrados. Entre el urbanismo arquitectónico y el
ecourbanismo paisajístico
F, López. (2016) La Carta de Venecia en el siglo XXI - https://editorialrestauro.com.mx/la-carta-de-
venecia-en-el-siglo-xxi/

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