Está en la página 1de 4

TAREA: EXPERIMENTOS FACTORIALES

5TO – 1 RA

AILIM DEOLI ARAUJO COLMÁN

1. Con el objeto de averiguar la estabilidad de la vitamina C en concentrado de jugo de


naranja congelado reconstituido que se almacena en un refrigerador por un periodo de
hasta una semana, se probaron 3 marcas del jugo de naranja combinado a 3 diferentes
tiempos. Estos últimos se refieren al número de días que transcurren desde que el jugo de
naranja se mezcla hasta que se somete a la prueba.

La información se recogió de muestras provenientes de 4 diferentes operarios, que


podrían ocasionar alguna diferencia. Los resultados expresados en miligramos de ácido
ascórbico por litro se presentan a continuación:

Factor M: (marca): M1, M2, M3

Factor T: (tiempo, días): T1(3 días), T2(5 días), T3(7 días)

Bloques: (Operarios): B1, B2, B3, B4

M1 M2 M3

BLOQ T1 T2 T3 T1 T2 T3 T1 T2 T3 TOTAL

1 52.6 56.0 52.5 49.4 48.8 48.0 42.7 49.2 48.5 447.7

2 54.2 48.0 52.0 49.2 44.0 47.0 48.8 44.0 43.4 430.6

3 49.8 49.6 51.8 42.8 44.0 48.2 40.4 42.0 45.2 413.8

4 46.5 48.4 53.6 53.2 42.4 49.6 47.6 43.2 47.6 432.1

TOTAL 203.1 202.0 209.9 194.6 179.2 192.8 179.5 178.4 184.7 1724.2

M1 = 615.0 M2 = 566.6 M3 = 542.6

T1 = 577.2 T2 = 559.6 T3 = 587.4

a. Determinar las hipótesis a probar

Ho= Todos los tiempos son iguales


Ha= Algunos de los tiempos son diferentes

Ho= Todas las marcas son iguales


Ha= Alguna marca es diferente

Ho= Todas las interacciones son iguales


Ha= Algunas de las interacciones son diferentes

This study source was downloaded by 100000826996667 from CourseHero.com on 01-13-2022 10:29:56 GMT -06:00

https://www.coursehero.com/file/89287852/Tarea-Factorial-Ailim-Araujopdf/
ANÁLISIS DE VARIANZA

F.V. G.L. S.C. C.M. Fcal Ftabla


Repetición 3 64,01 21,34 2,69 3,01
Marcas 2 226,676 113,34 14,31 3,40
Tiempo 2 32,962 16,48 2,08 3,40
Marcas y Tiempo 4 17,301 4,33 0,55 2,62
Error 24 190,130 7,92
Total 35 531,079

b. Comparación de medias para el efecto significativo, al 5%

Medias:
M1: 615/12= 51,25
M2 : 566,6/12= 47,21
M3: 542/12= 45,16

𝑪𝑴𝒆 𝟕,𝟕𝟐
DMS= q(a;Gle;α) × √ 𝒃×𝒓 = 3,53 * √ 𝟏𝟐 = 2,86

COMPARACIONES TRATAMIENTO GRUPO


M1 vs M2: 4,04 M1 A
M1 vs M3: 6,09 M2 BC
M2 vs M3: 2,05 M3 C

2. Se realizó un experimento en Maíz Pichinga para verificar si existe influencia de la


fertilización fosfatada y la incorporación de cal en el suelo sobre la capacidad de
expansión (volumen de las palomitas de maíz). El cuadro presenta los resultados
obtenidos en tres parcelas de cada tratamiento tomadas totalmente al azar.

Fertil. Fosforo Incorporación de cal


(kg/ha) si no
0 20 18 18 18 19 20

This study source was downloaded by 100000826996667 from CourseHero.com on 01-13-2022 10:29:56 GMT -06:00

https://www.coursehero.com/file/89287852/Tarea-Factorial-Ailim-Araujopdf/
30 25 25 22 28 24 28
TOTAL …. 128 … … 137 …

a) Formule las hipótesis y el modelo estadístico que se desea probar.

Ho= Todas las interacciones son iguales


Ha= Algunas de las interacciones son diferentes

Ho= Todas las cal son iguales


Ha= Alguna cal es diferente

Ho= Todos los fertilizantes son iguales


Ha= Algunos de los fertilizantes son diferentes

ANÁLISIS DE VARIANZA
F.V. G.L. S.C. C.M. Fcal
CAL 1 6,753 6,75 2,54 NO se
rechaza
FERTILIZANTE 1 126,753 126,75 47,65 Se rechaza
CAL Y FERTILIZANTE 1 4,080 4,08 1,53 No se
rechaza
Error 8 21,333 2,66
Total 11 158,920

MEDIAS
0: 18,83
30: 25,33
𝑪𝑴𝒆 𝟐,𝟔𝟔
DMS= q(b;Gle;α) × √ 𝒃×𝒓 = 3,26 * √ = 0,66
𝟔

COMPARACIONES TRATAMIENTO GRUPO


30 vs 0: 6,5 30 A
0 B

Se puede observar que no existe diferencias significativas entre la interacción de los


tratamientos, ni en el del factor A, en los dos casos. Sin embargo, en el análisis del Factor
B, se nota una diferencia significativa, se concluye que la dosis de fosforo afecta a la
capacidad de expansión del maíz. En cambio, la dosis de 30 kg/ha, con una significancia
del 5% presenta mejores resultados.

3. Identifique elementos de los experimentos

3.1. Se trata de un plan de caña de azúcar donde se midió el rendimiento en Tn/ha de


Azúcar que experimentan tres fechas de plantación y tres métodos para plantar. Por la
extensión de las unidades experimentales se decidió establecer grupos de parcelas

This study source was downloaded by 100000826996667 from CourseHero.com on 01-13-2022 10:29:56 GMT -06:00

https://www.coursehero.com/file/89287852/Tarea-Factorial-Ailim-Araujopdf/
homogéneos para colocar los tratamientos, de tal forma que por manejo sean menos
dificultosas, las labranzas y las mediciones. En total fueron utilizados cinco repeticiones.

Que diseño experimental debe utilizar: DCA Factorial


Cuantos tratamientos tiene el experimento: 9
Cuál es la unidad experimental: Parcelas iguales

3.2. Se trata de un experimento conducido en Maíz donde se probaron el efecto de seis


abonos y dos formas de Aplicación, superficial (1) o Incorporado(2). El ensayo cuenta
con 3 repeticiones. La variable respuesta fue el rendimiento por parcela en kg. El ensayo
fue conducido en una finca que cuenta con parcelas con las mismas características
entonces se distribuyeron los tratamientos totalmente al azar.

Que diseño experimental debe utilizar: DCA Factorial


Cuantos tratamientos tiene el experimento: 12
Cuál es la unidad experimental: Parcelas iguales

3.3. En un experimento llevado a cabo para realizar la producción de forraje seco en tn/ha
en dos variedades de maíz y dos densidades (20 y 40 mil plantas por ha), se emplearon
semillas de cuatro fincas diferentes cosechas en cuatro fechas diferentes.

Que diseño experimental debe utilizar: DCL Factorial


Cuantos tratamientos tiene el experimento: 4
Cuál es la unidad experimental: Parcelas al azar

This study source was downloaded by 100000826996667 from CourseHero.com on 01-13-2022 10:29:56 GMT -06:00

https://www.coursehero.com/file/89287852/Tarea-Factorial-Ailim-Araujopdf/
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

También podría gustarte