1.

ENFOQUE O TEORÍA DE APRENDIZAJE UTILIZADO

El modelo educativo de Prepa en Línea-SEP está centrado en el estudiante y se

apoya en el enfoque basado en competencias. Retoma también el enfoque del
aprendizaje social, debido a que propicia la integración de comunidades de
formación, y el enfoque conectivista, según el cual los aprendizajes, saberes y
competencias se fortalecen y potencian con el apoyo de las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC)
 2. CARACTERÍSTICAS DEL MODELO EDUCATIVO

El conocimiento se imparte de una forma dinámica, gracias a las nuevas tecnologías

de la información y la comunicación (TIC), lo cual a su vez fomenta el
autoaprendizaje, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.
 3. CARACTERÍSTICAS DE UN ALUMNO DE EDUCACIÓN EN LÍNEA

Es una experiencia de aprendizaje con flexibilidad, porque decide el lugar y la hora

para entrar al aula virtual. Esta forma de estudio requiere constancia, dedicación y
perseverancia, desarrolla diferentes habilidades: búsqueda de información, técnicas
de investigación, manejo de dispositivos, interacción en línea y consulta de material
multimedia y documentos digitales.
4. CARACTERÍSTICAS DE UN DOCENTE EN LÍNEA

 Dominio de contenido
 Concepción clara del aprendizaje
 Manejo de las tecnologías
 Comunicación efectiva
 Proactivo
 5. PERFIL DE EGRESO DEL ALUMNO DE BACHILLERATO EDUCACIÓN
VIRTUAL Y DIFERENCIA CON EL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE
DE BACHILLERATO PRESENCIAL

El perfil de egreso de los alumnos se enfoca en el autocuidado, la introspección para

facilitar la experiencia de afrontar dificultades, retos y problemas, participar con ética
en actividades que promueven el desarrollo social, el cuidado ambiental y la
valoración cultural. Su primordial enfoque es el aprendizaje autónomo e iniciativa
propia para el aprendizaje, de la misma forma encuentra bases en la formación de
habilidades sociales, comunicativas y el uso educativo de las tecnologías de la
información.

En comparación con un modelo educativo presencial, se presenta un mayor manejo

de experiencias educativas que influyen en el desempeño para su perfil de egreso,
de una forma ambigua ambos perfiles manejan los mismos temas educativos con la
diferencia que en el modelo virtual se desarrolla de manera más amplia el
desempeño proactivo y autodidacta del alumno.
 6. REQUERIMIENTOS TECNOLÓGICOS

es necesario tener acceso a alguna computadora, tableta o teléfono inteligente con

conexión a internet, de manera que pueda consultar contenidos, realizar
evaluaciones y contactar a sus compañeros, asesores virtuales-facilitadores y tutores
 7. FIGURAS DE APOYO, FUNCIONES Y CUÁL ES LA COORDINACIÓN
EXISTENTE ENTRE CADA UNO DE ELLOS.

Docente: su función es transmitir el conocimiento a través de estrategias

metodológicas adaptadas para la educación a distancia, con una amplia flexibilidad y
un plan de trabajo enfocado al desarrollo de habilidades cognoscitivas, culturales,
sociales y emocionales en el alumno.

Compañero de aula: compartir experiencias de aprendizaje, actividades y la

comunicación de los diversos problemas que afrontan durante la enseñanza.
MODELO DE GAGNÉ

El modelo que seleccione se centra en la organización racional y sistematizada, es

una combinación activa entre el conductismo y el cognoscitivismo buscando la
posibilidad de ampliar y conjugar los modelos piagetanos y los procedimientos del
aprendizaje social de Bandura, conjuntamente se conoce como la teoría ecléctica.

Representa las características esenciales del procesamiento de información. El

modelo constituye el fundamento para el análisis de los procesos de aprendizaje,
busca la comprensión de la información que se transmite y que se recibe.
Influye de manera muy importante diversos factores que envuelven los procesos
individuales del aprendiz, los aspectos sensoriales, los procesos de la memoria, asi
como la recuperación y generación de nuevos conceptos en el procesamiento de la
información.

¿Qué ventajas o fortalezas te proporcionaría el modelo instruccional elegido?

El modelo ofrece como ventaja información de los aprendizajes esperados, aporta

una guía y estructuración del trabajo realizado, así como una evaluación y formula
objetivos.

Como desventajas solo se enfoca en la atención y la motivación, dejando al aprendiz

como receptor del aprendizaje.

¿Qué oportunidades visualizas en su implementación?

Su implementación sugiere una apertura al desarrollo de habilidades educativas para

los aprendices, que al manejarse en un ambiente pleno puede aportar múltiples
aprendizajes basados en la experiencia propia y de su entorno.

¿Qué debilidades consideras pudiera tener el modelo elegido?

Los factores ambientales, culturales y sociales influirían en los alumnos, ya que el

modelo limita la participación activa del mismo.